部编版六年级语文上册全册同步课时练习题

部编版语文六年级上册《习作.多彩的活动》同步练习课时达标练习（含答案）一、审题目：选一选，填一填，明确习作任务。

1．（《习作：多彩的活动》）审清体裁：这篇习作属于（）的文章。

A．写人B．记事C．状物D．写景2．（《习作：多彩的活动》）审清要求：写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

运用本单元（部编版六年级上第二单元）学过的的写法，对人物的、、等细节部分加以描述。

3．（《习作：多彩的活动》）选材料：我参加过很多活动，其中印象深刻的活动是，我选择它的理由是。

4．列提纲：填一填，理清自己本次习作的思路。

题目：活动前：活动中（重点写）：活动后（感受、启示）：5．炼字词：读读下列词语，并按要求分类。

①目瞪口呆②横冲直撞③人山人海④手疾眼快⑤神采奕奕⑥眉飞色舞⑦人声鼎沸⑧滔滔不绝⑨自言自语⑩欢声雷动⑪得意扬扬⑫东倒西歪描写场面：描写人物神态：描写人物动作：描写人物语言：二、摹句段6．读读下面精彩的句段，并学着写一写。

ㅤㅤ拔河比赛开始了，同学们个个气势如牛，憋足了动儿拉着绳子往后退。

可绳子就像故意捣蛋似的，直挺挺地一动不动。

虽然大家的汗珠不断地往下滴，但没有一个人放弃。

（对“面”的描写）7．读读下面精彩的句段，并学着写一写。

ㅤㅤ比赛开始了，这时，我心里有点害怕了，生怕自己一失手会摔下去。

我手心出汗了也顾不得擦，只是紧紧地抓住铁链。

（心理描写、动作描写）8．读读下面精彩的句段，并学着写一写。

ㅤㅤ听见哨响，同学们一个个争先恐后地大步向前迈去。

小军和小飞尤其卖力，但还没到终点，他们就摔倒在地，引得大伙哈哈大笑。

（点面结合，描写场面）我也能运用上面的描写方法写同学的表现。

三、别人习作--我会改9．读读下面的习作片段，判断一下该片段是否存在下面所列的这些问题。

（打对号）这次比赛的项目真多呀!有50米短跑、跳远、投掷，最扣人心弦的是4×100米接力赛。

比赛开始了，张夏果脚摆弓步，手握接力棒，随着一声口哨令响，他像离弦的箭一样冲了出去，到第三棒传给第四棒的时候，唐怡咬紧牙关奋力地奔跑着，在啦啦队长的指挥下，我们齐声高呼：“六七，六七，永争第一。

部编版语文六年级上册《狼牙山五壮士》同步练习课时达标练习（含答案）一、读拼音，写汉字。

二、多音字组词冲：chōng________ 绷：běng________ 弹：dàn________chòng________ bēng________ tán________三、比一比，组词语。

咛________狠________状________拧________恨________壮________四、写出下列词语的近义词。

进犯——________依托——________ 眺望——________屹立——________ 坚强不屈——________全神贯注——________五、下列句子是比喻句的有：（）①班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。

②石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

③副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

六、下面画线字的读音完全正确的一组是（）。

A.日寇（kòu）希冀（yì）副手（fù）石榴（liu）B.炸弹（dàn）抡拳（lún）连贯（gàn）棋盘（qí）C.冰雹（báo）屈服（qū）崎岖（qū）豪迈（mài）七、我能给划线的字选择正确的解释。

（1）马宝玉把从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

（）A.放任，不加拘束B.放C.身体猛然向前或向上（2）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注地瞄准敌人射击。

（）A.板着B.强忍住C.拉紧八、下列词语可以形容《狼牙山五壮士》中五位壮士表现的一组是()。

A.同仇敌忾励精图治中流砥柱B.大义凛然前仆后继力挽狂澜C.披荆斩棘众志成城奋发图强D.舍生取义临危不惧气壮山河九、阅读课文片段，回答问题。

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。

部编版语文六年级上册《金色的鱼钩》同步练习课时达标练习（含答案）一、填空题1.看拼音，写词语huó miàn gē dā shōu liǎn táng cíyē zhù qīng kē chān fú zhān yǎng2．按要求写词语。

奄奄一息（AABC式）：______________ ______________热气腾腾（ABCC式）：______________ ______________重重叠叠（AABB式）：______________ ______________3．比一比，再组词。

禁（________）衰（________）饵（________）搪（________）森（________）哀（________）耳（________）塘（________）4．知识梳理（1）《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的课文。

它叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾____________________________过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士_______________________的崇高品质。

（2）文章是按照___________________________的顺序来写的。

课文先交代了故事发生的__________________和故事的__________________。

红军过草地的路上，很多同志生了病。

炊事班长即老班长接受要照顾三位生病的小战士过草地的人物。

（3）本文的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。

这篇课文生动感人，作者抓住人物的______________、______________、______________等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。

作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的__________________。

部编版语文六年级上册《宇宙生命之谜》同步练习课时达标练习（含答案）一、看拼音写词语。

gāo shàng bān diǎn jiēkāi shāmògān zào yǎng qìdǐyùyīn sù二、选择加点字的正确读音，打“√”。

辐．射(fúfǔ)着．陆（zháo zhuó）搜．索（sōu shōu）提供．（gōng gòng）笨拙．（zhuózhuō）倾．注（qīng qǐng））三、比一比,再组词。

讯（）揭（）顷（）稀（）迅（）燥（）倾（）希（）四、写出下面词语的反义词。

相信——（）发达——（）猜测——（）干燥——（）稀薄——（）相似——（）五、把词语补充完整。

威风（）迎风（）排山（）叱咤（）嫦娥（）亭亭（）六、照样子，写一写。

1.无影无踪（ABAC）:_______、_______、_______2.悄悄的（AAB）：_______、_______、_______七、选词填空。

考察考查1.这项测试（）了宇航员是否具备驾驶飞船的能力。

2．能够到其他星球上实地（）一直是科学家的梦想。

猜测推测3.火星表面有黑色纹线，人们（）这是火星人开挖的运河。

4.科学家通过种种事实，（）火星上生命难以存在。

八、按要求写句子。

1.人们已经尚未在地球以外的太空中找到生命。

（修改病句）_____________________________________________2.火星上是不会有生命存在的。

（改为反问句）_______________________________________九、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是．．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是．．必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是．．适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是．．要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

部编版语文六年级上册《少年闰土》同步练习课时达标练习（含答案）一、看拼音写词语。

二、给划线的字选择正确读音。

闰（rùn yùn）土秕谷（bǐ pǐ）祭祀（sì shì）逃窜（chuàn cuàn）供品（gōng góng）五行（xíng háng）三、按要求填空。

小丽想用“zhèng重其事”来形容人对待祭祀的态度，她不会写zhèng字，就去查字典，看到了三个字及对应的解释。

①证：证明，证据；证件。

②郑：郑重，严肃认真。

③怔：发愣，发呆。

看了之后，小丽应该选的是________。

四、写出下列词语的近义词。

郑重________盼望________ 允许________稀奇_______五、按原文《少年闰土》内容填空________的天空中挂着一轮________的圆月，下面是海边的沙地，都种着________的________的西瓜。

其间有一个十一二岁的________，项________银圈，手________一柄钢叉，向一匹猹尽力地________去。

那猹却将身一________，反从他的胯下________了。

六、下列下划线字的读音不正确的一项是()。

A.胯下（kuà）郑重（zhènɡ）B.拜年（bài）厨房（chú）C.毡帽（zhān）撒下（sàn）D.刺猬（wèi）伶俐（lì）七、给句中下划线字选择正确的解释。

(填序号)（1）这少年便是闰土。

（） A.只是 B.就是（2）海边有如许五色的贝壳。

（） A.如此 B.许多（3）只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

（）A.没有想法 B.没有理由，没有根据八、用一个四字词语来代替画“——”的部分，恰当的一项是（）。

闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。

部编版语文六年级上册《口语交际演讲》同步练习课时达标练习（含答案）1．作好演讲，首先要写好演讲稿。

具有说服力的演讲稿应该具有的特点是。

（多选）A.观点要鲜明。

B.要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言，古诗名句等。

C.要有感染力，可以引用生动的故事。

D.要大量使用能够吸引听众、煽动听众情绪的词语或句子。

2．演讲是一门语言的艺术，下列关于演讲时要注意的内容中，不正确的一项是（）A．语气、语调适当，姿态大方。

B．利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。

C．注意互动，反问、诘问都是演讲中引起听众思考，提高演讲质量的方法。

D．尽量使用圆滑的语言迎合听众的心理。

3．构思演讲提纲。

（《口语交际：演讲》）（1）我演讲的题目：（2）我演讲的观点是（3）我想从以下几个方面进行演讲：①②③④（4）我准备列举的事例有：4．演讲的技巧有哪些？5．演讲稿的格式是怎样的？6．默读下面四个材料，你觉得哪些材料可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点？材料一：我爱读书，乐此不疲。

正因为有了书，我才了解了神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松，我才发现生活之外的世界精彩纷呈。

材料二：在书中，我也看过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，他们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。

材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽强的内心世界；读《鲁滨逊漂流记》，我看到鲁宾逊顽强的生存意志。

材料四：讲到这里，人们不禁要问：我们也一样读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过，读书有三到：心到，眼到，口到。

7．请从“科学、读书、家乡新貌、饮食健康”四个话题中选一个话题范围，写一份演讲稿。

参考答案：1．ABC2．D3．（1）阅读伴我成长。

（2）阅读让我们快乐，让我们成长。

（3）①阅读使我明白道理。

②阅读让我学会思考。

③阅读让我懂得感恩。

④让我们快乐阅读吧！（4）匡衡读书的故事。

部编版语文六年级上册《有的人》同步练习课时达标练习（含答案）一、给下列加点字注音。

妥．协（）倾．向（）摧残．（）恶劣．（）腐朽．（）摔．垮（）二、下列注音完全正确的一组是（）A．朽xiǔ 臧zān B．摔shuāi 入rùC．记jì 刻kèi D．场chǎn 抬tái三、辨字组词。

率（）亏（）栏（）俯（）胯（）摔（）朽（）烂（）附（）跨（）四、按要求写词语。

1．写出下列词语的近义词。

情愿——（）永远——（）记住——（）伟大——（）2．写出下列词语的反义词。

伟大——（）永远——（）不朽——（）记住——（）五、把词语补充完整。

（）然大悟（）天相接和（）可亲抑（）顿（）为所（）为（）不经心六、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”这节诗的内容是（）A．人总逃脱不了死的结局。

B．概括了两种人生的不同价值。

C．人的活和死是对立的统一体。

D．写两种人的不同活法。

七、下列句子说法有误的是（）A．《有的人》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧”。

这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文诗集《野草》。

B．诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。

C．《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。

D．《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。

八、缩句。

①广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

______________________________②夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

______________________________③隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。

______________________________九、课内阅读自我检测。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1．诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？_____________________________________________________2．根据课文内容填空。

部编版语文六年级上册《语文园地三》同步练习课时达标练习（含答案）一、把正确答案的字母填在括号里。

（1）“胜日”的意思是（），“东风面”的意思是（）。

A．胜利的日子 B．天气晴朗的日子C．春天的面貌 D．东风的模样（2）这首诗中的（）一词赞美了春天的景色。

A．“万紫千红” B．“泗水滨”二、下面阅读方法中不恰当的一项是（）A．在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。

B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。

C．带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。

D．我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。

三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A．这些冰雕作品太美了,真是巧夺天工,令人赏心悦目．．．．。

B．小旭读的书多,写起作文来总能妙笔生花．．．．。

C．躺在草地上，望着天空的行云流水．．．．,我陷入了沉思。

D．画展上的这些人物画像十分生动逼真，可谓栩栩如生．．．．。

四、按要求完成句子练习。

1．写出下列句子运用的修辞手法，再选择其中一种仿写一句话。

（1）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

（）（2）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……（）（3）教室里的课桌破旧得看不出年纪。

（）仿写：____________________________________________。

2．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋昨呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课。

①这段语句抓住了“_______”“_______”“_______”等，从正面描写表现大家玩竹节人入迷的样子，并用“_______”从侧面衬托大家人迷的程度。

②仿照例句，用两句话描写人入迷的样子。

________________________________________________________五、词句段运用1．下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

部编版语文六年级上册《月光曲》同步练习课时达标练习（含答案）一、在正确的读音下面画“√”。

乐．(lèyuè)曲奖券．(quàn juàn) 微弱．(ròruò)纯熟．(shúshóu) 恬．(tián qià)静飞奔．(bēn bèn)二、写出下列词语的近义词。

清幽（）恬静（）照耀（）陶醉（）苏醒（）三、根据句子的意思，写出相应的词语1.指功夫深，技能熟练。

（）2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

（）3.水和天连接在一起。

（）4.微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。

（）四、根据要求选择正确的答案1.给句子中加点的字选择正确的解释熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②食物烧煮到可以食用的程度；③因常接触而知道得清楚；④熟练，对某种工作精通而有经验；⑤程度深。

（1）我和小明一起长大，彼此之间很熟．。

（）（2）这是我深思熟．虑之后的决定。

（）（3）“熟．能生巧”，所以你一定要反复练习。

（）（4）稻子熟．了，田野里一片金黄。

（）（5）饭熟．了，妈妈叫我起来吃早饭。

（）2.下面句子中不是比喻句的一句是（）A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

B.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。

五、解析加点的词语。

1.姑娘说：“哥哥，你别难过．．，我不过随便说说罢了。

”_________________________________________________________________2.她激动地说：“弹得多纯熟．．哇！感情多深．哪！您，您就是贝多芬先生吧？”_________________________________________________________________六、根据课文，回答问题1.课文中，皮鞋匠随着贝多芬的演奏，仿佛看到了三幅画面。