六年级英语上册教学计划及教案冀教版
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六年级英语上册教学计划及教案冀教版
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 2014年六年级英语上册教学计划及教案（冀教版）
英语教案 学 校 西 关 小 学 年 级 六 年 级 4班 授课教师
冀教版英语六年级上册教学计划 基本情况 分析 六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
认 知 能 力 能背诵指定的课文和单词，喜欢学习英语，同时，孩子们喜爱英语，能结合上下文及生活中的实际掌握基本句型，并且在学习中巩固单词，句型孩子们对英语有了一定的兴趣，大多数能表达出学过的句型。在听说、书写、表达等方面具有了初步的听、说、读、写的能力。 学习态度及习惯 学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加英语实践活动。但学生书写习惯不够正确，有待改进。也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此英语成绩不够理想，英语能力有待提高。 培养目标 使学生进一步提高学生的自学能力，培养学生写摘录笔记的习惯。培养学生学会学习英语的策略、方法并形成习惯。加强朗读的指导与检查，加大对学生阅读和写作的指导。对待特殊学生，进一步了解学生学习时遇到的困难，并与之共同寻找解决问题的方法，鼓励他们，给他们学习的勇气，使其能快快的进步，早日品尝学习的乐趣。
一、教学目标 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。 2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。 3、能够进行简单的日常用语交流。 4、能够用简短的句子进行写作。 5、掌握所学的歌曲、韵诗等、 6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。 7、重视双向交流，了解中西方文化。
二、教学重点 1、能掌握所学单词。 2、能掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 三、教学难点 1.本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。 2.本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
教学进度计划 （2014-2015）学年第（ 1 ）学期（ 六 ）年级（ 4 ）班
周次 月日至月日 教 学 内 容 节次 1 8/25-8/29 Unit1 Lesson1----Lesson2 2 2 9/1-9/5 Lesson3----Lesson4 2 3 9/8-9/12 Lesson5----Lesson6
2 4 9/15-9/19 Again,please! 2 5 9/22-9/26 Unit 2 Lesson7---Lesson8 2 6
9/29-10/3 Lesson9----Lesson10 2 7 10/6-10/10 Lesson11----Lesson12 2 8
10/13-10/17 Again,please! 2 9 10/20-10/24 Revision 2 10 10/27-10/31
Unit 3 Lesson13----Lesson14 2 11 11/3-11/7 Lesson15----Lesson16 2 12
11/10-11/14 Lesson17----Lesson18 2 13 11/17-11/21 Again,please! 2 14
11/24-11/28 Unit 4 Lesson19----Lesson20 2 15 12/1-12/5 Lesson21----Lesson22 2 16 12/8-12/12 Lesson23----Lesson24 2 17 12/15-12/19
Again,please! 2 18 19 主管领导签约
西关小学六年级英语简案教学设计 总课时第 1课时 授课教师： 课题 Lesson 1 At the Airport 第 课时 教 学
目 标 1.学生能听懂会读本课课文。 2.使学生通过练习复习句子：What time is it It’s ____.复习所学过的时1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。 2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间间表达法
教 学 重点 1.掌握what time is it It’s＿ 2.学生能够准确的用英语表达时间。
教 具 多媒体电子白板 教学活动设计 step 1 : Review 1) Play a game:
“ The number game” to review number , play with numbers up to ten
thousand . 2) Review some phrases : What day is it What time is it Step
2 : Presentation and practice 1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。 2.Ask and answer: 3.Teaching
“ What time is it ” T draws a clock on the blackboard.More the hands on
the clock as T asks and answer the question 3.Practice : 1) Practice in
pairs . 2)Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask
and answer the question . 4.Teaching “ the text ” Step 3.Homework
Make up a dialogue about meeting someone at the airport . Use“ What
time is it It’s . 西关小学简案教学设计 总课时第 2 课时 授课教师： 课题 Lesson2 Jenny’s House 第 课时 教 学
目 标 1、能听、说、读、写单词：room; kitchen; bathroom; living
room 2、能用英语简单描述自己的家中的各个房间。 学生能正确运用英语描述家中的房间，能在创设的情境中进行交流，使语言交际与表达能力进一步得到提高。
教 学 重点 1.能正确运用room; kitchen; bathroom; living room，能准确理解课文内容 2. 能正确理解两个名词性物主代词mine,yours。 教
具 多媒体电子白板 教学活动设计 step1. Greetings: Step 2.Revision
Use vocabulary cards to review the words “ house”, “classroom”,
“bathroom” ,“bed”. Step 3.Key concepts: room, kitchen, bathroom,
living room 1.Introduce: a. Use posters of rooms to demonstrate each
word. b. Point out the word “room” in bathroom, bedroom and living
room. c. Free talk: Let the students introduce their rooms and the things
in it. 2.Student book : a. Play the audiotape as the students follow in
their books. . Mine 是我的. Yours 是你的. 2).Ss say sentences freely,
they should hold some objects in their hands or point to the objects and
make the others clear about their meaning. Step 4:Practice: Use a
picture-prompt drill. Hold up vocabulary cards for objects found in
particular room. Divide the class into small groups. Ask each group to
make up a dialogue about showing someone around a new house. Step
5:Homework: Write some sentences to describe your rooms in your
house.
西关小学简案教学设计 总课时第 3 课时 授课教师： 课题 Lesson 3:
Making Breakfast 第 课时 教 学 目 标 1.使学生争取掌握（正确地说、读、写、用）单词：make ,
stove, refrigerator, cook, sink. 2.学生能够理解并且掌握句型:What
would you like for breakfast I would like a/an/some____, please. 3. 使学生能进一步掌握更多有关厨房的名词，扩充词汇量。 教 学 重点 使学生学会读写单词：make , stove, refrigerator, cook, sink.并应用。
教 具 录音机，磁带，单词卡片 教学活动设计 Step 1 Class opening
and Review 1. Greetings. Say “hello” to everyone. 2. Review:
Step2.Teach “make and cook” 1.Teach the new words “ refrigerator ,
stove and sink ” 1)T:What’s this 2)T : Is this cold (Hold up the card for
stove ) 3)T : Does a sink have water 4) Play “ Simon says “ to practice the
new words . 5) Ask the students to come to the front to read . Step3 Drill
