八年级上册数学教学计划表 本

八年级数学上册教学计划沪教版_八年级教学计划

教学目标：

1. 培养学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 建立学生的数学基础知识，掌握基本的数学概念和运算技能。

4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。

教学内容安排：

第一章 环境与位置

本章的主要内容是让学生了解平面直角坐标系，学会使用坐标系表示点的位置关系，并能够解决相关的实际问题。

第二章 相似与全等

本章的主要内容是让学生了解相似和全等的概念，学会使用相似和全等的性质解决相关问题，并且能够在实际问题中应用相似和全等的知识。

第三章 二次根式与实数

第四章 线性方程组及其应用

第五章 几何证明

第六章 函数的概念

教学方法：

1. 采用讲授、讨论、演示等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。

2. 利用多媒体教学资源，进行动画演示和实例分析，帮助学生理解和掌握知识点。

3. 注重学生的实际操作和实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

评估方式：

1. 课堂参与：根据学生在课堂上的积极参与程度进行评估。

2. 作业完成情况：根据学生的作业完成情况进行评估。

4. 期中考试和期末考试：根据学生的考试成绩进行评估。 教学资源：

1. 教材：沪教版八年级数学上册

2. 多媒体教学资源：PPT、教学视频等

3. 实验设备：平面直角坐标纸、几何工具等

4. 参考书籍：《数学概念与方法》、《数学思维与解题方法》等

教学进度表：

第一章：环境与位置（2周）

第二章：相似与全等（3周）

第三章：二次根式与实数（3周）

第四章：线性方程组及其应用（4周）

第五章：几何证明（3周）

1 北师大版八年级数学上册教学计划及进度表

一、学生基本情况分析

要实现教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。现在我所教八年级学生共50名学生，男生27名，女生23名。其中大部分学生的数学学习成绩较差。现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。

二、教材分析

第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。

第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

第三章《位置与坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。

第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。

第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 2 第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。

第七章《平行线的证明》主要内容是了解定义、命题、定理、推论的含义；对顶角定理、两直线平行的判定定理及性质定理、三角形内角和定理及其推论等教研专区全新登场的证明。平行线判定定理和性质定理的证明是本章教学的重点，三角形内角和定理及其推论的证明是本章的难点。

三、教学目的和任务

教科书提供了了大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点，目的是使学生能够在教科书提供的学习情境中，通过探索与交流等活动，获得必要和发展，达到《标准》所设立的课程目标，从学生实际出发，从他们熟悉或感兴趣的问题情境引入富有数学含义的问题，从展开数学探索，同时教科书在提供学习素材的基础上，依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的体会，为学生创造了富有情趣的学习环境。

苏科版八年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

坚持上级教育部门教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。

二、学情分析：

八年级（1）班共有50名同学，学生学习兴趣保持的比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。特别七年级下学期，圆满完成了学期初制定的教学任务。优秀率突破了两位数，有12人，达到20%，合格率也上升到55%，但也有小部分学生因为基础较差，正在丧失学习数学的信心，因此，我采取多关注，多鼓励，关注个体差异，使大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大程度的进步。

三、教材分析：

本册教材共分4章内容，分别是：

第1章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法及其应用。本章重点内容是全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点是领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

第2章轴对称图形

本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。本章重点内容是轴对称性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点是轴对称在生活中的应用。

第3章勾股定理

勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一个性质，为以后的学习埋下了伏笔。

第4章实数

本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数和实数。本章重点内容是平方根、立方根、无理数和实数的概念与性质。教学难点是平方根及其性质;有理数、无理数的区别。

1 沪科版八年级数学上册教学计划及教学进度表

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，落实学校‘让每个学生都学得好’的办学理念，探究‘三为主’有效课堂模式。开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法” 坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动，充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。

二、班级基本情况分析

八（2）班的学生，从上学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩不算太好。对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，教材安排的知识比较肤浅，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，2 计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做到。

三、教材内容分析