开题报告13

开题报告最新7篇

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。以下内容是为您带来的7篇《开题报告》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

开题报告的参考文献怎么写 篇一一、文献综述概述文献综述是在针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论

学前教育研究开题报告范文 篇二题目：幼儿园游戏与课程整合研究一、课题提出的背景及研究的意义幼儿园游戏与课程整合在幼儿园的教学中具有十分重要的意义。从课程的发展历史来看，课程整合并非新生事物。

语文课题开题报告 篇三一、 课题提出的依据

长期以来，小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区，阅读面窄、朗读水平差、语言积累少、语言表达能力弱似乎成了小学生的“语文通病”。“如何切实提高小学语文教学质量？”困扰着我们每一个语文教师。

2001年由国家教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”“……语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、习作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这些论述有意识地将“语文素养”凸现出来，为小学语文教学改革指明了研究方向，也为“如何提高小学语文教学质量”提供了一个极具探究价值的突破口。

但是，学生语文素养的形成和发展仅靠语文课本中的内容是远远不够的，要让学生学好语文，必须要激发学生课外识字、阅读、背诵和习作的兴趣，引导学生拓宽语文学习渠道，激励学生自主识字、自主阅读、自主积累，培育学生热爱祖国语言文字的情感，发展学生的思维，让学生从小养成良好的学习习惯。但是在实际的教学时间中，由于缺乏具体规范的、可以操作实施的评价手段与活动，很难将课程标准中规定的各项具体要求，特别是课外阅读和语言积累的数量落到实处。鉴于此，我们提出了《小学语文系列化考级实验与研究》这一研究课题，准备采取切实有效的活动形式促进学生语文素养的全面提高。

科研课题开题报告范文(6篇)

在生活中，需要使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。写起报告来就毫无头绪？这里作者为大家分享了6篇科研课题开题报告范文，希望在科研课题开题报告的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

科研课题开题报告分析 篇一

如何展开课题研究，这是一直困扰着我们一线教师的难题。如何确立课题，确立了课题又该如何开展？在讲座中李教授向我们介绍了自己探索出的以素质教育为指导思想和基本内容的教学及课题研究总体框架。这个总体框架以“三小”、“三大”的新认识和新实践为主体内容。“三小”、“三大”即是：把目前的学校教育看成是“小学校”，把学生未来生活的社会看成是他们的“大学校”把现在学生语文学习的课堂看成是“小课堂”，把当地广阔的农村社会看成是“大课堂”；把学生在校学习的课本看成是“小课本”把他们现在的和未来的社会实践和生产实践看成是“大课本”。“小学校”是为了学生以后在“大学校”里不断学习、不断提高自身素质服务的；“小课堂”是学生进入“大课堂”前的基础训练；学生学习“小课本”的目的是为了将来能读懂无字的“大课本”。李教授认为，语文教学的主要任务，就是促使学生由“三小”向“三大”过渡，向“三大”方向发展，为当地两个文明建设培养合格的人才。中小学教育科研课题主要有两大来源，一是教育实践中需要解决的问题，另一是教育理论文献中提出的关于教育的理论问题。前者主要体现研究的实践价值，后者主要体现研究的理论价值，两类课题都离不开教育的实践，因而都具有现实意义。教育实践是教育科研课题的源泉解决教育实际工作中的具体问题是教育科学研究的基本任务，对广大教育工作者来说，更是研究的重点。对教育实践中的问题，我们一线教师研究的主要是微观领域的问题，主要指教育某一具体方面或者一定范围内的问题。对教育工作者来说，这些往往是选题的直接来源。对这类课题又可以概括为以下几方面：

1、教育管理研究。向管理要效益，向管理要质量是现代教育的一个重要观点。如何提高管理水平、管理效率、管理质量、管理体制、学生管理、师资队伍管理、后勤管理等方面，其中包含着大量的研究课题。

开题报告范文

一、研究背景和意义

研究背景是指研究问题产生的背景和相关的理论依据。研究问题首先是由背景问题引起的，因此对研究背景的分析是课题立项的必要环节。研究问题的背景既可以来自理论问题的思考，也可以来自实践问题的提出。

本研究的背景是关于社交媒体对人们日常生活和社交行为的影响。近年来，随着社交媒体的快速发展，人们已经逐渐将其作为传递信息和社交交流的主要渠道。社交媒体平台如微博、微信和Facebook等已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，社交媒体的普及和快速发展也引发了一系列新的问题，特别是与人们的日常生活和社交行为密切相关的问题。例如，人们是否因使用社交媒体而改变了个人的社交行为和交流方式？人们在社交媒体上的言论和行为是否与现实世界中的社交行为存在差异？这些问题需要通过科学的研究和分析来解答。

本研究的意义在于揭示社交媒体对人们日常生活和社交行为的影响，为个人和社会提供有益的借鉴和指导。通过深入研究社交媒体的特点和人们在社交媒体上的行为，可以为社交媒体平台的运营者提供改进和优化建议，也可以为用户提供更好的使用指南。

二、相关研究综述

在本部分，我们将综述当前关于社交媒体对人们日常生活和社交行为的影响的相关研究。通过对已有研究的分析和总结，可以有助于确定本研究的研究内容和方法。

1. 社交媒体对人们社交行为的影响

已有研究表明，社交媒体对人们社交行为产生了显著影响。人们在社交媒体上的言论和行为与现实世界中的社交行为存在差异，社交媒体上的交流更加便捷和高效。社交媒体的快速传播和广泛影响力使得个人的社交网络扩大，并且加强了社交关系的维系。

2. 社交媒体对个人生活的影响

社交媒体的普及和快速发展也对个人的生活产生了深远的影响。人们往往通过社交媒体获取信息、分享生活和展示自我。然而，社交媒体上的信息传播和信息过载也可能对个人的心理健康和社交关系产生负面影响。 三、研究目标和内容

本研究的目标是深入探究社交媒体对人们日常生活和社交行为的影响，并全面分析其中存在的问题和挑战。具体研究内容包括：

论⽂开题报告范例

开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。这是⼀种新的应⽤写作⽂体，这种⽂字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要⽽产⽣的。开题者把⾃⼰所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技⼈员进⾏陈述。然后由他们对科研课题进⾏评议。开题报告作为毕业论⽂答辩委员会对学⽣答辩资格审查的依据材料之⼀。

论⽂开题报告范例1

关键词：

选题意义 国内外研究情况 内容 ⽂献 中国论⽂ 职称论⽂

选题意义:

国内外研究情况: ⾃20xx—20xx年的sars事件以来,公共责任(类似的表述有⾏政责任、官员问责、领导责任、政治责任、法律责任)等概念进⼊了⼈们的眼界,社会进⼊了⼀个承诺“责任”的时代,⾏政领导责任也⽇益成为⼈们关注的话题。那么追究⾏政领导责任的理论依据是什么？对于这⼀问题可以从不同学者对⾏政领导责任的分类探知。其中典型的有以下⼏种：

据张成福的理解,可以把⾏政领导责任分为道德责任、政治责任、⾏政责任、政府诉讼责任、政府侵权赔偿责任。根据对⾏政领导责任的分类，相应地，张成福认为对⾏政领导的⾮难性源于⾏政领导不遵守道德规范，决策失误或⾏为有损国家和⼈民利益，不遵守法定的权限、越权⾏事，政府和平民的契约性平等关系，政府仅是为公众提供服务的法⼈因为须承担赔偿责任。胡建淼、郑春燕认为,⾏政领导的责任来源于⾏政领导的职责，若⾏政领导未履⾏或未妥善履⾏⾏政领导职责，且这种未履⾏或未妥善履⾏的⾏为属于其主观意志能⼒范围内，就要承担相应

的⾏政责任。美国学者特⾥·l.库珀(terry l. cooper)对⾏政责任做了深⼊的研究,从⾏政伦理学的视⾓出发,认为⾏政领导责任包括客观责任和主观责任,客观责任源于法律、组织机构、社会对⾏政⼈员的⾓⾊期待,与外部强加的可能事物相关;主观责任则根植于⾃⼰对忠诚、良知、认同的信仰。即库珀认为对⾏政领导责任的追究主观上是他们的内⼼对于忠诚、责任 感的价值判断,源于个⼈内在的道德操守和对真善美的⾏政⾏为的追求;客观上是他们作为⾏政领导这个⾓⾊所被寄于应有的职责以及其他外部的可能相关事物。 反思⽬前关于⾏政领导责任的研究⽂献，主要是从政府的⾓度来进⾏的，缺乏从个体的⾓度来研究⾏政领导责任；多是从正⾯论述领导责任的重要性，缺乏从否定性惩罚的⾓度来谈；主要从⾏政学的⾓度来研究具体责任追究，缺乏从法学的⾓度来研究⾏政领导责任。本⽂正是针对这⼀问题，试图从分析⾏政领导责任的内涵、本质和分类开始，再针对现实中对⾏政 领导的法律责任追究体系不完善再从法学⾓度结合我国现⾏刑法的定罪标准——犯罪构成来分析监督过失理论，以期使“⾏政领导法律责任的理论依据为什么是监督过失”这⼀问题更明朗化。因为在分析过程中结合了现⾏刑法的定罪标准，因此本⽂的研究也对⾏政领导责任的追究具有⼀定的实⽤价值。 法学论⽂研究内容: