第7课古罗马的政制与法律
一、从共和国到帝国
1．君主制：古罗马建城之初，实行君主制。
2．共和制
(1)建立时间：公元前6世纪末。
(2)主要机构：
①由执政官、元老院、公民大会三层机构组成。
②平民保民官的职责是维护平民利益、监督政府行为。
3．元首制
(1)背景：古罗马经过几百年的对外扩张，最终成为地中海霸主。到共和国末期，共和政体的基本原则已被废弃。
(2)建立：公元前27年，屋大维正式确立个人独裁统治，接受“元首”称号。
(3)实质：披着共和外衣的君主专制。
(4)影响：确立了较完整的统治秩序，罗马帝国进入近200年的相对稳定时期，史称“罗马和平”。
4．帝制
(1)背景：自3世纪始，罗马帝国陷入严峻危机之中。
(2)建立：戴克里先实行公开的君主统治。 二、罗马法
1．历程
(1)开端：《十二铜表法》。
①内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。
②评价：明确维护私有财产权和贵族的既得利益；没有给平民带来多少好处，但仍是平民的成功；贵族不能任凭解释习惯法；是古罗马第一部成文法，始终是罗马的基本法。
(2)进展：阿奎里亚法。
①时间：公元前286年。
②内容：关于公民财产受到侵害等状况制定的具体赔偿条款。
③影响：是现代民事侵权法的开端。
(3)完备：查士丁尼法典。
①时间：3世纪以后，罗马帝国统治者汇编各种法律，形成罗马法体系。 ②组成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》及《查士丁尼新敕》统称为《查士丁尼民法大全》，又称查士丁尼法典。
③影响：标志着罗马法进展到完备阶段。
2．影响
(1)罗马法对维系罗马帝国社会稳定、国家统一起了重要作用。
(2)内容丰富，应用性强，为罗马及西欧大多数封建国家所接受，始终持续到18世纪。
(3)现代资本主义法制的进展与罗马法的复兴密不行分。
[轻松识记] 古罗马法律特征
[易错提示]
1．公民大会不是最高权力机关
课时作业7 古罗马的政制与法律
时间：45分钟 分值：100分
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制，造成这种差异的原因主要是( C )
A．两国统治阶级的意愿
B．两国地域的大小
C．两国经济、政治和社会发展的需要
D．两国民主传统的差异
解析：实行怎样的政治体制是由各国的国情即政治、经济等因素决定的。
2．学者M·卡瑞曾指出：“《十二铜表法》从未被废除过，实际上它的一些条款一直实施到罗马历史的结束。作为一个整体，它是一个有条不紊的法律而不是停滞不前的公社法律。”这说明《十二铜表法》( B )
A．其条款适用于各个历史时期
B．为以后罗马法的发展奠定了基础
C．其内容全面完整，无需修改
D．获得了社会各界的广泛认同
解析：从材料信息“一些条款一直实施到罗马历史的结束”可知《十二铜表法》为以后罗马法的发展奠定了基础，故选B项。A项说法错误，罗马在以后制定了公民法与万民法来适应不断发展的形势；C、D两项说法明显错误。
3．意大利历史学家格罗索曾指出“《十二铜表法》的形成……恰恰应当归功于一定的历史要求，这种要求从外部对法的发展起着推动作用”，他所说的外部推动指的是( C )
A．公民与自由民之间的斗争
B．奴隶主与奴隶之间的斗争
C．贵族与平民之间的斗争
D．罗马居民与外邦人之间的斗争
解析：从题干“《十二铜表法》的形成”并结合所学知识可知，这里的“外部推动”指的是平民与贵族之间的斗争，C项正确。A、B、D三项不符合题意。
4．古罗马法学家评价《十二铜表法》：“有了成文法典，他们(平民)就可以不再依靠贵族的记忆力。”这表明它( A )
A．打破了贵族对法律的垄断
B．消除了习惯法的影响
C．实现了平民与贵族的平等
D．突破了万民法的局限
解析：《十二铜表法》是第一部成文法，使得量刑、审判皆有法可依，打破了贵族对法律的垄断，故A项正确；《十二铜表法》中包含很多习惯法，故B项错误；罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，故C项错误；万民法出现于公元3世纪，《十二铜表法》属于公民法，故D项错误。
教育资源
教育资源 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度
第7课 古罗马的政治与法律
1．罗马实行贵族共和制时期，罗马的决策机构是( )
A．执政官 B．公民大会
C．元老院 D．保民官
解析：最高机构是元老院。
答案：C
2．决定罗马共和国走向帝制的因素是( )
A．屋大维热衷于专制独裁
B．《查士丁尼法典》的制定
C．统一大帝国的需要
D．镇压奴隶起义的需要
解析：随着罗马共和国的对外扩张，地域迅速扩大，成为地跨欧、亚、非的大帝国，阶级关系也发生了重大变化，帝国内部的阶级矛盾加剧，共和国已不能适应帝国统治的需要，必然要被军事独裁政权或帝制代替。
答案：C
3．从遵循“习惯法”到制定“成文法”，可以说是开创了罗马法制史上一个新的时代，使这个“新的时代”到来的事件是( )
A．产生公民法 B．汇编成《民法大全》
C．形成万民法 D．制定《十二铜表法》
解析：公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，罗马制定《十二铜表法》，罗马成文法诞生，故D项正确。从公民法到万民法，是对外扩张的必然结果，《民法大全》标志着罗马法从零散到形成完整体系，都与题教育资源
教育资源 意无关，故A、B、C三项错误。
答案：D
4．从罗马法的产生、发展过程中，可以清晰地看到人类社会法律产生和演变的发展过程。有关罗马法的发展过程，以下合乎逻辑的演变是( )
A．习惯法—法律总结—习惯—成文法
B．法律理论—习惯—成文法—习惯法
C．成文法—习惯—法律总结—习惯法
D．习惯—习惯法—成文法—法律总结
解析：在罗马法的产生、发展过程中，《十二铜表法》是古罗马由习惯法演变而来的第一部成文法，而《查士丁尼民法大全》是对罗马法的总结。在习惯法之前则是一些习惯，所以符合罗马法发展过程的为D项。
答案：D
5．马克思、恩格斯指出：“即使在英国，为了私法(特别是其中关于动产的那一部分)的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。”由此可得出( )
省级研讨课
罗马法的起源与发展
淮南二中历史教研组 万鸣
【课程标准要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。
【教学目标】
1、知识与能力：
1） 了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用
2） 理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题
3） 理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题
2、过程与方法
1）通过案例分析法使学生在讨论中更加直观深刻的了解罗马法从习惯法到成文法；从公民法到万民法的演变过程。提高学生理性分析能力以及培养学生具体问题具体对待的意识。
2） 通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神
3）通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西文化的差异，激发学生的学习兴趣，拓宽学生思维，加深其对现实的关注
3、情感态度与价值观
1） 明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性
2） 培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务
【重点与难点】
重点：罗马法的的主要内容
难点：罗马法的影响
【教学对象分析】
学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
【教学方法】案例分析法、讲授和讨论相结合的综合法
【教学器具】多媒体设备
【教学过程】
