《南海上的明珠》资料
旅游景点
南海猕猴岛
从万宁县东山岭继续南行，便到了陵水县的南湾半岛。南湾半岛三面临水，一端有一狭窄地带与陆地连接，面积达933公顷，最高处海拔240米。半岛上的衡树灌丛中，栖息着大约25群猴子，总数约近1000只，是猕猴的天然乐园，素有“猴岛”美誉。南湾半岛是我国唯一驯养猴子的自然保护区。
登上猕猴岛，仿佛到了《西游记》中描写的“花果山”。这里猴子成群，追逐于树木山石之间，嬉戏于花草洞穴之中，喧哗吵闹，甚至打斗，千姿百态，任君观赏。岛上植物多样，果实丰美，椰子高挂，芒果正熟，菠萝清香，杨桃累累，荔枝、龙眼、葡萄、石榴„„称之“花果之岛”，大概名副其实吧！
鹿回头
鹿回头在崖县三亚港南约5公里处。这里有一座山岭拔地而起，雄伟峻峭，气势非凡，因貌似一头金鹿伫立在海边回首观望，故得名“鹿回头”，且流传着一段动人的故事。
很久很久以前，有一个残暴的峒主，想取一副名贵的鹿茸，强迫黎族青年阿黑上山打鹿。有一次阿黑上山打猎时，看见了一只美丽的花鹿，正被一只斑豹紧追，阿黑用箭射死了斑豹，然后对花鹿穷追不舍，一直跑了九天九夜，翻过了九十九座山追到三亚湾南边的珊瑚崖上，花鹿面对烟波浩瀚的南海，前无去路。此时，青年猎手正欲搭箭射猎，花鹿突然回头含情凝望， 变成一位美丽的少女向他走来，于是他们结为夫妻。鹿姑娘请来了一帮鹿兄弟，打败了峒主，他们便在石崖上定居，男耕女织，经过子孙繁衍，把这座珊瑚崖建成了美丽的庄园。“鹿回头”也因此名扬于世。
鹿回头一带，别墅隐现在浓密的树荫之中。高高的椰子树挺拔地生长着，姿态优雅无比。在鹿回头的两侧海滨，有一处珊瑚礁平台，足有百余米宽，上有礁石突兀或凹坑隐没。平台之上的海滩上，全是珊瑚的残体，有的还保存着珊瑚形状，有的则已冲磨成珊瑚沙。迈步在白色的珊瑚沙滩上，远望着湛蓝的南海，令人心意坦荡，神采飞扬。
东方夏威夷——亚龙湾 亚龙湾位于三亚市东边约30公里处，这里背依山峦，面临大海，海碧天澄，沙鸥翔集。洁白细软的沙滩，长达7000余米，宽100余米，滩面平坦，海湾外侧有五个小崖的蔽护，海湾内风平浪静，十分适宜于海水泳浴。这里长年无冬，年平均气温为25℃，夏天平均气温为28℃，而冬季平均气温亦不低于20℃，海水温度由于菲律宾暖流的影响，常年都保持20℃以上。因此，一年四季，牙龙湾都适宜于游泳。即使在降冬季节，祖国北方尚是千里冰封、万里雪飘之际，而牙龙湾海滩则可以赤露着身体，尽情享受着沙滩、海水与阳光，品尝椰子、西瓜和雪糕。
南海上的明珠
《南海上的明珠》教案
教学目的：
1、有感情的朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。
2.借助侧批，理解本文的表达方法。感受海南岛的美丽。教学重点和难点：
1、抓住课文的重点句感受海南岛的美丽。2、学习作者抓住海南岛的特点，用准确的词句进行描绘的方法。教学方法：
三问三探究学习法
自主探究、合作探究教具学具：
多媒体课件
第二课时
一、 设定怀疑和自我探索
1、温故导入梳理问题
随着这首优美的歌曲《请来到天涯海角》，我们又回到了富饶美丽的海南岛。让我们再次走进《南海明珠》，亲眼见证它的风采！
板书课题：14南海上的明珠2、请同学们快速浏览课文
（1） 用什么方法介绍海南岛？（2） 这篇文章的中心句是什么？3.给我看正文的第一段：
在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
（1） 一起读这篇文章。你能提出哪些值得思考的问题？（2） 学生独立提问，教师随机总结补充，梳理出本节要探讨的关键问题。
预设：海南岛的富饶、美丽表现在哪些方面？过渡：问题的答案就在课文中，让我们带着这个问题走进课文。
4.“暗示”引导的自我阅读研究
（1）、出示自学提示： 请安静地读课文，边读边想：你在哪里能看到海南岛的丰富和美丽？用铅笔在课文中画出相应的句子，并及时做出标记和评论。
（2）、学生自读自悟，教师巡视、点拨。二、解疑合探
（一） 阅读和品味，图文结合，感受海南岛的丰富多彩：
1、过渡：海南岛是我国第二大岛，土地肥沃，物产丰富，你是从哪些句子感受到的？
2.交换学生报告：
课件出示有关句子，引导学生体会：
“岛上有许多橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼和菠萝在不同的季节被树枝覆盖。”
第1页/共6页 四年级上语文说课-14南海上的明珠西师大版2019
一、说教材
《南海上的明珠》是西师版九年义务教育六年制第七册第四组的课文。课文抓住了海南岛“富饶”和“美丽”两个特点，用准确、生动、优美的语言描绘了南海上的明珠——海南岛，表达了作者对其的喜爱和赞美之情。
课文共分为三部分：
第一部分（1自然段）：总起全文，总写海南岛的地理位置和“富饶”、“美丽”两个特点，喻海南岛为南海上的明珠。
第二部分（2~4自然段）：抓住了“土地肥沃、物产丰富”来写海南岛的富饶和“气候宜人、风景优美”写海南岛的美丽，第四段单独成为一段特别描写了“最惹人喜爱”的“椰林分光”。具体描写海南岛这两个特点列举了很多植物、水果、水产、矿产和多处旅游景点。
第三部分（5自然段）：由清晨、傍晚的美景，激发作者对海南岛的喜爱和赞美之情，直抒胸臆、升华感情。
二、说教学目标及重难点的确立
1.教学目标：依据“课程标准”对中年级的具体教学要求及教材特点，我将教学目标确立为：
1）会认、会写、会用本文9个生字。
2）通过自读、齐读、抽读、分组轮读等多种方式反复朗读课文的优美句子和段落，体会作者遣词造句的准确性，感受海南岛的富饶、美丽和作者对海南岛的喜爱、赞美之情。 第2页/共6页 3）通过学习和应用“读—勾—悟”的学习方法，培养学生自主阅读、独立思考和作批注的能力；通过合作学习和口语训练，提高学生与人合作的能力和口头表达能力；通过学习作者遣词造句的准确性和概括本文行文脉络，应用于课后写作中，培养学生积累素材和学以致用的能力。
2.说教学重点：依据课文内容和本单元训练重点，我将教学重点确立为：
抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽；学习作者抓住海南岛的特点用准确优美的语言进行描绘的方法、积累好词佳句；让学生学会“读—勾—悟”的学习方法，培养学生自主阅读、独立思考和恰当批注的能力；通过合作学习、口语训练和写作训练，提高学生与人合作、沟通协作的能力和学以致用的能力。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计模版
姓 名：孙春霞
学校名称：河南省平顶山市湛河区西苑小学
联系电话：
联系地址：河南省平顶山市湛河区西苑小学
电子邮件：
一、 教案背景
1，面向学生：小学四年级学生 2，学科：语文
2，课时：2
3，学生课前准备：
学生：在中国地图上那个找到海南岛的位置，有条件的学生可以搜索有关介绍海南岛的图片和资料。
教师课前准备：多媒体课件，搜集有关海南岛的文字、图片资料，录音：歌曲《请到天涯海角来》。
二、 教学课题
《南海上的明珠》这篇课文，以优美的语言介绍了位于我国南海的海南岛的美丽和富饶。
教学目标
1、在有感情地朗读中体会作者遣词造句的准确，养成积累好词佳句的习惯，背诵自己喜欢的段落。
2、借助旁批，能读懂课文主要内容，了解本文的表达方法，感受海南岛的富饶美丽，激发学生热爱祖国大好河山的感情。
三、 教材分析
“青岛海角天涯来，这里四季春常在„.”这首优美的歌曲激起了多少人对海南岛的向往。《南海上的明珠》这篇课文，以优美的语言介绍了位于我国南海的海南岛的美丽和富饶。可文献叙述海南岛的美丽和富饶，一年四季气候宜人，风景优美。在介绍风景优美时，特别介绍了海南岛迷人的椰树风光，展示了一幅幅精美的画面。文章层次清楚，结构严谨，语言生动、准确、优美，极富感染力，易激起学生对海南岛的向往之情。
本文的教学的重点难点是：抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的语句进行描述地方法。学习课文的优美语言，积累好词佳句。
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教学之前用百度在网上搜索《海南岛》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于海南岛的视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过百度在网上搜索一些关于海南岛的文字资料和图片资料，课堂上给同学们演示，给学生了解海南岛的物产丰富视觉上的直观感受。
