法治进校园活动内容
作文一：《法律小课堂，成长大舞台》
今天学校里来了几位特别的老师，他们不是教我们数学英语的，而是来给我们上法制教育课的。一听到“法制”两个字，班上的同学都挺好奇的，毕竟平时听这些词都是从新闻或者爸妈口中，现在有机会亲自了解，大家都挺兴奋的。
活动开始，老师先给我们放了一段视频，里面讲的是几个青少年因为不懂法而犯错的故事。看完之后，心里挺不是滋味的，感觉那些哥哥姐姐就像是我们自己一样，要是早点知道这些，也许就不会走到那一步了。接着，老师还用了一些贴近我们生活的小案例，比如网络诈骗啊，校园欺凌啊，这些都让我们听得津津有味，原来法律离我们这么近，而且还能保护我们呢！
最有趣的部分是互动环节，老师让我们分组讨论遇到法律问题该怎么办，然后每组选出代表上台分享。轮到我发言的时候，心里那个紧张啊，不过想到能为小组争光，就鼓足勇气说出了我们的想法。大家的建议五花八门，有的说要找警察叔叔帮忙，有的说要告诉家长或者老师，还有人说要学会用法律武器保护自己。老师听了之后，不住地点头，还表扬了我们，说我们都是小小法律明白人。
这次活动真的让我受益匪浅，不仅学到了很多法律知识，还懂得了如何在生活中运用这些知识保护自己。以后要是遇到什么问题，我也知道该怎么做了，感觉自己瞬间长大了好多。
作文二：《法制进校园，安全伴我行》
上周五，学校组织了一场特别的讲座，主题是“法制进校园”。一开始，我还以为会像往常那样枯燥无味，没想到却是那么生动有趣。老师一上来就问了我们一个问题：“你们知道什么是网络安全吗？”班里的同学都七嘴八舌地回答起来，有的说不要随便加陌生人，有的说不要泄露个人信息，老师听着听着就笑了，说我们已经知道不少了。
然后老师又讲了很多关于网络安全的例子，比如有人在网上冒充朋友骗钱，或者是不小心下载了病毒软件导致手机坏了。听着这些故事，我不禁后怕起来，幸亏爸妈平时也教育我要小心网上的陷阱，不然我也可能会上当受骗。老师还教了我们一些防范的方法，比如设置复杂的密码，不轻易点击未知链接，这些小贴士对我来说太有用啦！
廉洁文化进校园的征文（通用27篇）
廉洁文化进校园的征文 篇1
俗话说“人要脸，树要皮”，这话说得当真是好。树若没了皮，便会枯萎，同样，人如果不厚道，没有良心，总是贪婪而不知足，到底还是失败。
为了证实这一点，我们404班就开了个《廉洁文化进校园》的班会。目的是让我们学会廉而不刿，做个实实在在的人。班会开始了，我怀着激动的心情，朗诵了诗歌《长大后我就成了你》，朗诵完毕后，我深切地意识到：我们要从现在开始发奋学习，以进步和优良的成绩来报答老师所对我们付出的心血。在古今中外，有很多廉洁公正的人，他们的精神值得我们去学习，比如：包青天——包拯、神探——狄仁杰、五好战士——孔繁森……这些都是不贪婪，时时刻刻都想着为百姓服务的好官、好干部。就说狄仁杰吧，曾断民间小案，不过片刻；曾断奇案，不过旬月。而且狄仁杰主断皇宫、国家大案，能断大案者，见小案，则无须动脑。
听完了诗歌朗诵，懂得了要努力学习，报答老师，也认识了许多两袖清风的好官，接下来就来说说廉洁公益广告词吧。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之！”班会的最后一句话，就是这铿锵有力的话语，要让我们明白：勿以善小而不为，勿以恶小而为之！现在，我要用我稚嫩的语言，来为廉洁文化宣传一句——“若想让别人说你贪，轻而易举；若想让别人说你廉，千金难换，亦轻松。”
通过上一节班会课，我发现班里的同学都大变样了呢！我的同桌一向是懒与小气的结晶，人称“小浩子（小耗子）”，近来也勤快起来了：放学主动架板凳，性格也变得温柔、幽默起来。不仅同学如此，连我这个一问三不知的呆呆也知道了廉洁是什么——它真正的意思不在词典上，而在我们每个人的心里。只有心里想着不贪心，要做个好人的信念，才知道廉洁的真正意义是什么——是公正的，拒绝贪 污的。于现代社会滚滚红尘浪滔天中永远保持自己最初的信念的人。他们不会受眼前的利益所蒙蔽，不会因为名利而放弃操守。 廉洁也并不是非得两袖清风，我们小学生所要做到的廉洁，就是孝敬父母、尊敬师长，帮一些自己力所能及的忙、看到地上有垃圾，就弯腰捡一下等等。这些看似是举手之劳，却充分展示了一个人的品德，他（她）的道德思想是否有着廉洁的概念。正如刘备所说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”！
第 1 页 共 16 页 进校园的心得体会精选8篇
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序言
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不可以说话 辩论会作文
作文一：手机该不该被小学生带进校园。
在我们的辩论会上，辩题是手机该不该被小学生带进校园。
正方觉得可以带。他们说，要是遇到突发情况，像放学后爸妈没按时来接，就可以用手机联系。有个同学还讲了自己的故事呢，有一天下大雨，他爸妈在路上耽搁了，他用手机给爸妈打了电话，知道情况后就在教室里安心写作业，没有到处乱跑。
反方不同意。他们说，好多同学带了手机就光想着玩游戏、看视频。就像隔壁班的小明，带了手机到学校，上课的时候偷偷在桌子底下看动画片，老师讲的知识一点都没听进去。而且在学校里有老师，如果真有紧急的事，可以找老师帮忙呀。
我觉得反方说得对。在学校里，我们的主要任务是学习。手机虽然有方便的地方，可它也很容易让我们分心。要是大家都在课间玩游戏，那课间休息就会变得乱糟糟的，而且也浪费了我们和小伙伴一起玩耍、聊天的时间呢。
作文二：养宠物好不好。
我们开了一场不能说话的辩论会，辩题是养宠物好不好。
正方可积极了，他们认为养宠物特别好。有个同学说，他家养了一只小狗，每天放学回家，小狗就会摇着尾巴到门口迎接他，他一天的烦恼都没了。小狗还会陪着他在院子里玩球，感觉特别温暖。而且养宠物能让我们学会照顾别人，就像照顾小宠物的吃喝拉撒睡，这也是一种成长呢。
反方却不这么想。他们说宠物身上有细菌。有个小伙伴讲了他邻居的事，邻居家养了猫，结果他邻居老是打喷嚏，去医院一检查，是对猫毛过敏。还有，宠物有时候会不小心抓伤或者咬伤主人。他的表弟就被家里的小兔子咬过手指，可疼了，还得去医院打针呢。
我站在反方这边。虽然宠物很可爱，但是对于我们小学生来说，我们可能还没有足够的能力去照顾好它们，而且宠物带来的一些危险也是我们不太容易应对的。 作文三：看电视对学习有益还是有害。
辩论会开始啦，这次的辩题是看电视对学习有益还是有害。
正方说看电视对学习有益。他们举例说，有些教育类的节目能让我们学到很多书本上学不到的知识。比如有个关于自然科学的节目，里面讲了很多动物的习性和大自然的奥秘。有个同学看了这个节目后，写关于动物的作文就写得特别生动，因为他从节目里看到了那些动物真实的生活状态。
