人教版八年级语文上册课件：第三单元第13课苏州园林.PPT

(túàn)
(zhuómó)
美案
术设
的 计园
上 和里
品 。
工 夫 都 是 工 艺
雕 镂 琢 磨
的 门 和 窗 ， 图
门 窗 的 图 案
美
第十五页，共19页。
建筑的色彩美
北京(běi jīnɡ)园林
苏州园林
第十六页，共19页。
漏灰墙颜大绘不 一色壁色多。同 律和下。漆梁， 淡白半墙广和极 灰色截壁漆柱少 色对铺白，子使 。称水色那以用
yīn) 轩榭（ xuān ）xiè 重峦叠嶂（ luán zh）àng 丘壑（ qiū h）è 嶙峋（ lín x）ún
镂空（ lòu）
蔷薇（ qiáng）wēi
池沼（ zhǎ）o
相间(xiājniàgnjiàn)（ ）
着眼（ zhu）ó
第五页，共19页。
词语(cíyǔ)解释
阅历：由亲自体验、经历而得来的知识。
由此我们可以知道说明文始终要注意 紧紧抓住被说明事物的特征。
第十九页，共19页。
苏州园林
叶圣陶
第一页，共19页。
学习 (xuéxí)目 1、了解作者，标积累“轩榭、重峦叠嶂、丘壑”
等词语。 2、整体感知课文，梳理文章的写作思路，把握
作者介绍园林的特征。 3、领略作者笔下的图画美，激发热爱中国古老
园林的情感(qínggǎn)。 重点：要准确抓住说明对象的主要特征。 难点：领略作者笔下的图画美，激发热爱中国古
。泥。是及 屋方有不门 瓦砖些刺窗 和，室眼栏 檐淡内的杆彩
(shǐyòng)
亭台轩榭的布局(bùjú) （3）
由 主
假山池沼的配合 （4） 花草树木的映衬 （5）
到 近景远景的层次 （6）

整体感知
1 、读准下列词语
（ xiè ） 池沼 (zhǎo) 轩（xuān） 榭 ) n) 峋 (xú n) 丘壑 (hè 嶙 (l í u) 空 镂 (lò 蔷 (qiáng) 薇 (wēi) (zhà ng) 重峦叠嶂 2 、想一想：苏州园林给你留下什么样的 印象？请试用简短的文字概括。
苏州园林的总体特征 务必使游览者无论站在 哪个点上，眼前总是一幅完 美的图画。源自总是一幅完美的图画
网师园
拙政园之冬
留园
学习探究
1 、苏州园林为了达到“图画美”这个目的，具 体设计主要表现在哪几个方面？ 2 、课文第 2 自然段中的四个“讲究”的次序 能不能调换次序？为什么？ 3 、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论 的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？
讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬
完美的 图 画
（2 段）
讲究近景远景的层次
讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬
3段
完美的 图 画
（2 段）
讲究近景远景的层次
内 容 4段 上 一 5段 一 对 应
6段
总说
分说
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
池沼或河道的 边沿很少砌齐整 的石岸，总是高 低屈曲任其自然。
假山的堆 叠，是一项 艺术而不仅 是技术。
高树与低树俯仰生姿
讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
苏州园林的墙壁上有砖砌的 镂空图案
廊子是隔而不隔，界而未界
（7）每一个角落 都注意图画美
（9）建筑物与花 草色彩的搭配和谐
（8）门、窗都是工 艺美术的上品

第二段： ①哪句话是苏州园林的总体 特征？
①苏州园林的总体特征是： 务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一副完美的 图画。 第二段：指出苏州园林的总 体特征，并把这一特征的体 现分为四个方面：讲究亭台 轩榭的布局；讲究假山池沼 的配合；讲究花草树木的映 衬；讲究近景远景的层次。
第三段： ①我国的建筑，从古代的宫 殿到近代的一般住房，绝大 部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可 绝不讲究对称，好像故意逃 避似的。 （划线句子用了什么说明方 法？） ①用到了作比较
第七段：这一自然段说 明苏州园林各个角落都 注意图画美。
第八段： ①“大致说来”是为了突出 什么？
①突出“图案美”的特点。
第八段：这一自然段写苏州 园林的门和窗的图案设计是 工艺美术的上品。
第九段： ①苏州园林与北京园林不同 ①用作比较，将北京与苏州 园林作比较，突出苏州园林 较少使用彩绘的特色。 第九段：写苏州园林彩绘上 的特点，与北京园林作比较， 突出极少用彩绘的特色。
具体介绍角落的构图美 门窗的图案美 建筑物的色彩美
- 总 -分 -总
总结全文
第一段： ①因此，谁如果要鉴赏我国的园林， 苏州园林就不该错过。 （“鉴赏”一词进一步说明了什 么？） ①“鉴赏”是鉴定和欣赏的意思， 进一步 说明苏州园林可供比较鉴定的 标本价值， 同时也为苏州园林的艺术美和 图案美埋 下伏笔。 第一段：写苏州园林是我国各地园 林的标本，高度评价了它在我国园 林中的地位，总领全文。
写作背景 叶老22岁以前，一直生活在苏州， 常和好友游览苏州园林，对苏州园林 的情趣和特征有深刻的体会，写作这 篇序文时又参阅了陈从国教授编撰的 《苏州园林》一书。序文写好后交给 了香港那家出版社，但图片册一直不 见出版。《百科知识》编辑部知道后 便要求让他们先发表，于是，这篇序 文发表在《百科知识》1979年第4期上。 发表时删去了序文最后的几句话。人 民教育出版社把它编入语文课本时， 又删去他序文的第一段，原题“拙政 诸园寄深春——谈苏州园林”也随之 改为“苏州园林”。

八年级上册第三单元第13 课《苏州园林》课件
初中语文《苏州园林》课件
制作人：新乡市原阳县郝珺凤叶圣陶苏州园林叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代着名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是
长篇小说《倪焕之》。

他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。

作者简介
轩榭池沼
丘壑嶙峋
镂空蔷薇
重峦叠嶂
（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)
(l ín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)
整体感知
1 、读准下列词语
2 、读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什幺？请试用简短的文字概括。

总是一幅
拙政园之冬留园网师园
完美的图画
合作学习
1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？。