3、版面设计
教学目标
1、明确版面设计的基本要求，初步掌握版面设计的方法。
2、培养实际设计能力和耐心细致的学习态度。
3、围绕一个主题为班级或小组设计一块有特色的板报。
教学重点：掌握版面设计的方法。
教学难点：如何发掘学生的创造力让版面设计更有创意。
教学准备
教具：教学课件、学生作品、优秀版面设计。
学具：绘画工具、作业簿本。
教学过程
一、复习回顾
检查学生的课前准备情况
二、精讲探究
1、提问：什么是版面设计?
版面设计就像画画的构图，在画之前如何安排画面如何布局画面，使画面更漂亮。
2、欣赏课文范作并提出欣赏要求：
（1）每个版面设计的主题是什么？
（2）是怎样设计布版的？
（3）比较每个版面设计的特点有什么不同？
师：每个版面设计意图都是一般面内容而定，例如，“味觉的知识”的设计以一张嘴和一条长舌为中心，所有食物体现出味觉的丰富含义。“窗花”的版面设计以大小不同的窗格为分割骨架，在格中贴上色彩不同形状不同的各种窗花。在“新年好”的版面设计中，以红色为底色，代表喜庆的日子，在下方一排高楼大厦代表千家万户……整个设计表达了新年的喜庆、热烈、欢腾的气氛。
3、教师提示版面设计内容，如“知识宫”“运动会集锦”等，指导学生分析。
讨论问题：
（1）以上的版面设计的基本要求是什么？
（2）怎样才能做到内容和形式上的统一？
（3）以上版面在构图上怎样把握其特点？
4、布置作业：
围绕提示中的一个主题，为班级设计一块有特色的板报
（教师出示各种版面设计作品）
注意事项：
（1）多画几个小草图再画正稿
（2）字与图案的比例要协调
（3）写美术字要先打格子
（4）画面上的内容不要太多，装饰性要强。
5、学生开始设计制作，教师发现学生设计中的问题及时纠正，或根据需要在全班讲解。
三、小结：选出几幅设计较好的作业进行评议肯定成绩指出不足。
四、课后小结。
1、展示另外的一种变体美术字。
2、师：“有一些很难表达意思的字，可以完全根据字的外形进行联想变化，字的联想到处都有，只要你开动灵活的头脑，一定会有所发现。
五、布置下节课的工具：水彩笔等色彩画工具。
六、板书设计
3、版面设计
对称式
均衡式
