《与诚信交朋友》班会教案诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
下面给大家带来的是《与诚信交朋友》班会教案五篇，欢迎查阅！《与诚信交朋友》班会教案1教学重点：1、懂得做人要诚实、守信。
2、知道诚实、守信是社会所称许的行为。
教学难点：通过各种活动让学生体会真诚相待、讲信用的可贵。
教学准备：学生收集与诚信有关格言、警句教学过程一．导入朗读一篇学生的诚信家风作文，与学生交流谈话，引入课题。
二．新授活动一演一演角色扮演：“买票”1、由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。
2、小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？3、小结：活动二讲一讲诚信故事大家讲1、看林海燕事迹的诚信资料和海尔集团的.诚信资料，并说说主要讲什么？2、换位体验，假如你是林海燕，你会怎样？你赞成海尔总裁的做法吗？3、同学交流自己生活中的诚信故事，说说自己的感受。
4、小结：活动三议一议我该怎么办？1、教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？2、小结：活动四?评一评班级诚信小天使1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信之星？2、评选班级诚信之星，并说感言。
3、一起设计班级的诚信宣言。
活动五说一说我该怎么做？学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？布置作业：办一份诚信手抄报板书设计：三．我和诚信交朋友诚实守信不说谎话知错就改言而有信说到做到《与诚信交朋友》班会教案21教学目标1.知识与能力:理解和体验做人要诚实守信。
2.过程与方法:体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。
3.情感态度和价值观:知道诚实守信是传统美德，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人2学情分析四年级学生积累了部分知识，具备一定的自学能力，课前把导学案发到学生手中，让学生自学，充分发挥小班优势，课堂上人人参与展示。
在教学过程中，我运用故事导入法，情景教学法，让学生在小组内自主合作探究，积极主动地参与到教学活动中来，进而使学生明白诚信的可贵，生活中努力做一个诚信的人。
和诚实交朋友一、教学内容：鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元第三课《和诚实交朋友》。
二、学情分析：随着生活水平的提高，社会环境的改善。
家长越来越溺爱孩子，特别是孩子们的爷爷奶奶对孙辈们宠爱有加，祝为天星宝贝，孩子们从小养成了既爱慕虚荣，又自私自利的性格，而且缺乏对家庭对社会的责任感。
二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免会做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。
本课针对上述学情分析确定的教学重点是：让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
教学难点是：学生自愿做一个诚实的孩子。
在突破重难点的过程中，教师应注意创设宽松的氛围，鼓励儿童敢于讲真话，不要为得到表扬而说谎，多鼓励孩子讲述有关自己或别人的诚实的故事，大胆说出自己的想法。
让学生真正体会到做一个诚实人的好处，并乐意做一个诚实的人。
三、教学目标：1. 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
2. 能与老师、同学沟通，体验诚实带给自己和别人的快乐。
3. 学会用诚实的行为解决生活中的问题。
4. 让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子四、教学重点：让学生知道诚实是做人最基本品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。
五、教学难点：学生自愿做一个诚实的孩子。
六、教学准备：课件：故事《一个因失信而丧生的故事》、《手捧空花盆的孩子》；学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。
七、课时安排：2课时第一课时完成教材p40－p41页内容，话题为“手捧空花盆的孩子”。
第二课时完成教材p42－p43页内容，话题为“做诚实的好孩子”。
八、教学过程：第一课时活动一动画引入，认知“诚实”。
1.师：同学们，老师知道大家平时非常喜欢看动画片，今天我给大家带来了一个动画片故事，你们想看吗？（播放动画片《一个因失信而丧生的故事》）。
生：想看。
2.师：大家说说看动画片后的想法。
生：诚实很重要3.师：从《一个因失信而丧生的故事》中你懂得了什么？你认为我们应该怎样做呢？生：从小要和诚实交朋友。
《14.和诚实交朋友》教学目标：1. 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。
2. 能与老师、同学沟通，体验诚实带给自己和别人的快乐。
3. 学会用诚实的行为解决生活中的问题。
4. 让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子教学准备：1. 多媒体课件。
2. 排好《手捧空花盆的孩子》的童话剧。
3. 搜集有关诚实的故事，发现自己或身边的人说谎的故事。
教学过程：一、演童话剧，看动画、讲故事明理。
（一）演童话剧谈话：首先，让我们一起来看童话剧《手捧空花盆的孩子》。
请同学们边看边想，你喜欢童话剧中的谁？1. 学生观看童话剧表演。
2. 出示问题学生讨论并汇报。
问题：A、你喜欢童话剧中的谁？为什么？B、手捧空花盆的孩子去见国王时是什么心情呢？[设计意图：学生能从剧中感悟到诚实做人的快乐，从而乐意做一个诚实孩子。
]（二）讲诚实的故事1. 谈话：看来同学们都喜欢诚实的人。
在我们身边有许多诚实的人，哪位同学愿意把这些故事讲给大家听听。
2. 指名讲诚实故事。
[可选3名]3. 小结：同学们的故事讲的真精彩，让老师很感动，诚实的行为能得到人们的称赞，诚实的孩子生活会更快乐。
板书：诚实（贴笑脸图片）（三）看动画《狼来了》谈话：谁也不愿意做个说谎的坏孩子，可是有时候我们因为好玩或是害怕批评而说谎，那又会有怎样的结果呢？请看动画《狼来了》。
1. 课件出示《狼来了》动画，学生观看。
2. 提问：你喜欢动画中的放羊娃吗？为什么?(说谎)说谎给放羊娃和农民带来了怎样的结果?3. 学生汇报。
师板书：说谎（贴哭脸图片）（四）讲自己说谎的事师：放羊娃说谎给自己带来了损失，也给农民伯伯带来了损失，更重要的是他失去了人们对他的信任。
在座的同学你们有没有犯过像放羊娃这样的错？请3名学生讲说谎的事（奖励勇敢发言的同学花和卡片）[设计意图：学生通过看动画感悟说谎的危害，激励学生敢于承认错误，愿意做一个诚实的孩子。
二、诵读儿歌说谎话，害处大，害自己，害大家，不说谎话不骗人，从小要说老实话。
