教育硕士专业学位(学科教学·物理)研究生培养方案
- 格式:doc
- 大小:92.50 KB
- 文档页数:10
学分 学分 学分 学分 学分 学分
学分 学分 学分 学分
学分 学分 学分
20学时
1学分
1.开题报告
教育硕士专业学位(学科教学•物理)研究生培养方案
一、
培养目标
培养中学物理教学工作需要的高层次专门人才,掌握马克思主义基本理论,具有良好的 职
业道德,为人师表。具有较为深厚的现代教育理论、物理学科教学的基本理论;能够运用 所学的理论和方法解决中学物理教学中存在的实际问题;善于总结教学工作经验,具有较强 的科学研究能力。
掌握一门外国语,能够阅览本专业的外文文献。
二、学制
基本学制为2.5-3年。可提前到2年或延期至4年毕业。
三、培养方式
根据教育硕士的生源特点,实行脱产、半脱产(只限于长春市)、寒暑假集中学习三种 培养方式。
四、课程设置与学分
(一)公共课(18学分) 1. 学位课(12学分) 马克思主义理论课 60学时 3 基础外国语课 90学时 3 教育学原理 60学时 3 教育心理学 60学时
3
2.
非学位课(6学分)
现代教育技术 60学时 3 教育科学研究方法
60学时
3
(二)专业课(不少于16学分) 1. 专业基础课(12学分) 物理教学论 60学时 3 普通物理专题研究 60学时 3 现代物理讲座 60学时 3 物理课程论 60学时
3
2.
专业方向选修课(不少于4学分)
物理教育专题研究 40学时 2 物理实验教学研究 40学时 2 计算机与物理实验
40学时
2
(三)必修环节(2学分)
2.文献阅读
课程类型:专业必修课 学:分:3 考核形式:试卷考试+课程论文
课程名称:物理教学论 学 时:60 开课学期:第一学期 内容简介:
1.物理教学论的基本问题,
2.物理学习理论与教学理论,
3.中学物理教材分析,
4.中学 物理教学方法,
5.中学物理教学模式,6中学物理教学技术,7.中学物理教学设计,8.中学 物理教学评价,9.中学物理教育中的教师与学生,10.中学物理教育改革热点问题探讨等。 主要教材: 1.侯恕.物理教学论.自编讲义.
20学时
1学分
五、考核要求
学院统一要求所有专业基础课都要有教学大纲、主要教材和参考书。所有课程可根据课 程内容由任课教师确定考核方式。
六、学位论文
教育硕士课程学习成绩合格,完成各项必修环节,方可进入学位论文撰写阶段。 1. 论文选题
教育硕士论文选题应针对我国基础教育发展、改革与管理现状,要做到理论联系实际。 2. 开题报告
教育硕士学位论文实行严格的开题报告制度,各学院根据专业实际具体确定开题报告时 间,但开题报告到论文答辩的时间不应少于半年。开题报告必须公开进行。开题报告合格后 记1学分。
3. 论文答辩
学位论文答辩在第四学期末(或以后)进行。学位论文答辩应公开举行,论文答辩应有 详细的纪录。论文答辩未通过但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者,可在半年后 至一年内重新答辩一次,答辩仍未通过或逾期未申请者,不授予学位。具体请按照《东北师 范大学学位授予工作细则》中的有关要求进行。
七、教学实践
采取分散实践和集体实践相结合的形式,坚持课内与课外衔接,校内与校外互补,教育 理论与学科前沿相互渗透的原则,结合基础教育发展实际,学校组织教育见习、学术报告等 教学实践活动;教育硕士研究生本人运用所学理论与知识进行社会调查等社会实践。根据基 础教育的现状与发展,实践内容不断进行更新。
八、专业课程内容简介
物理教学论
2.阎金铎.中学物理教学概论[M].:北京高等教育出版社,2004.
3.查有梁.物理教学论[M].广西:广西教育出版社,1998.
4.孟昭辉.中学物理教育理论与实践研究[M].:北京高等教育出版社,2003.
5.胡炳元.物理课程与教学论[M].:浙江教育出版社2003.
参考书目(文献):
1.教育部.普通高中物理课程标准[S].:北京师范大学出版社2003.
2.教育部.义务教物理课程标准[S].:北京师范大学出版社2001.
3.朱幕菊.走进新课程[M].:北京师范大学出版社2002.
4.朱宏雄.物理教育展望[M].:华东师范大学出版社2002.
6.乔际平.物理学科教育学[M].:首都师范大学出版社1998.
7.马云鹏.课程与教学论[M].:广播电视大学出版社,2005.
8.黄甫全.课程与教学论[M].:高等教育出版社,2002.
9.廖伯琴.中外物理教育改革[M].:东北师范大学出版社2001.
10.孟昭辉.物理教学论与中学物理课程改革[M].:东北师范大学出版社,2003.
------------- 普通物理专题研究(力学、光学、原子物理) -------------
课程名称:普通物理专题研究课程类别:必修课
学时:60学时学分:3学分
开课学期:第二学期考试形式:闭卷考试
内容简介:
本课程为物理学院教育硕士的学位课。通过本课程的学习,要求学生比较系统、全面、深入掌握力学的基本知识,明确机械运动的基本规律并能较灵活加以应用。使学生了解物理学的研究方法,培养学生独立分析问题、解决问题及创造性思维的能力。
力学部分包括:牛顿动力学、机械能守恒定律、万有引力定律、刚体力学、简谐振动;热学部分包括:温度、温标与负绝对温度(热力学第零定律)、理想气体(理想气体的定义:理想气体的微观描述:理想气体实验定律)、气体、液体内部压强的微观机理、从微观角度看功和热(热力学第一定律)、液气双相系统的平衡与转变、热力学第二定律及熵的统计意义;
光学部分包括:相干性及相干条件的理论解释(相干条件的导出,条纹可见度,时间相干性,空间相干性)、菲涅耳公式及其应用(公式的导出、布儒斯特角、振幅和相位改变)、标量衍射理论及其应用(理论简介、菲涅耳衍射和夫朗和费衍射)、位相物体与相衬、光学全息和光学信息处理简介(全息原理、模压全息、全息干涉处理、特征识别)
原子物理部分包括:原子物理、a粒子散射与玻尔理论(历史简介和对玻尔理论的历史评价)、波粒二象性研讨、不确定关系研讨、氢原子的能级和光谱、核能和核技术应用(核