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物理学学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：0702）一、学科领域一级学科：物理学(0702)二级学科：理论物理(070201)、粒子物理与原子核物理(070202)、原子与分子物理(070203)、等离子体物理(070204)、凝聚态物理(070205)、声学(070206)、光学(070207)、无线电物理(070208).二、培养目标为国家现代化建设的需要，培养具有从事物理学及相关领域的科研、教学、开发和应用的专业知识的科学技术人才，本专业研究生应：1. 具有严谨的学风与求实的学术道德，具有科学创新思维和开拓精神，具有良好的团结合作精神和坚持真理的科学品质。
2. 熟悉物理学科领域的基础理论和一般方法，系统掌握至少一门二级学科、专业领域的专门知识和基本技能，了解该专业方向的国际学术前沿动态；在相关学科或专门技术上基本具备从事科技研究工作的能力和水平。
3. 掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文科技文献资料并能用该语言表达个人学术观点；能熟练地掌握与本学科研究领域有关的计算机应用技术。
4. 毕业后能胜任高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研、开发和独立担负专门技术工作的能力。
三、研究方向1. 凝聚态理论2. 非平衡统计物理与复杂网络3. 量子信息4. 等离子体光学及其应用5. 低温等离子体物理及诊断技术6. 高温超导7. 计算凝聚态物理与材料设计8. 高压材料物性及量子效应9. 磁电输运与磁性材料10. 太阳能物理及新能源利用11. 光纤传感12. 光电成像与光电信息处理13. 高压新光电材料及光电检测14. 激光与非线性光学15. 生物光学及交叉学科16. 电磁防护理论及应用17. 复杂介质环境中的电磁传播18. 无线通信与无线传感网络19. 电磁兼容20. 噪声控制与微弱信号检测四、学习年限与学分本学科硕士生学制为2.5年，学习年限一般为2.5至3年（最短可提前到2年，但对提前毕业者有更高的成果要求；特殊情况下，最长可延长至5年）。
天体物理硕士点培养方案修改草稿一、培养目标掌握坚实的理论物理基础和系统的专门知识，熟悉理论物理专业有关方向的国内外研究历史、现状和发展方向，掌握一门外语，具有从事科学研究、高等学校教学工作或独立担负有关专门技术工作能力，成为德智体全面发展，适应社会主义现代化需要的高层次人才。
二、研究方向1、核与粒子天体物理2、高能天体物理3、相对论天体物理三、学习年限与学分天体物理专业修年限为2至3年。
总学分为36-40学分四、课程设置（一）学位课程（本专业各方向向硕士生公共必修课，计27学分）（二）指定选修课（按研究方向设置）（三）任意选修课五、教学实践天体物理专业硕士生的教学实践，一般安排在第二学年。
内容是协助本专业主讲教师为本科生课程及低年级的学士学位专业主干课作辅导答疑；主持习题课；指导实验课；和协助指导本科生论文写作。
六、调查研究本专业调查研究定为2周，一般在第二学年初进行。
主要以到大型图书馆、国内资料中心调研各自研究方向的历史、现状和发展动向，以及进行课题调研。
应写出调研报告。
七、科学研究及学位论文要求1、本专业硕士生在校期间应至少完成1篇课程论文，2篇学术论文达到期刊发表的水平，其中应至少有一篇在国内核心刊物公开发表。
2、本专业硕士生至迟应在第四学期中确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划，论文开题报告一般定在第五学期。
3、本专业硕士生学位论文选题及学术要求为：（1）学术性。
研究天体物理学当前关注的有意义的课题，致力于解决其中的某个或一部分问题。
（2）新颖性。
提出有新意的理论思想，或按照基本理论对物理现象伤作出新的解释，或建立有新特点的研究方法。
（3）工作量。
论文应在反映硕士生有大约一年时间致力于学位论文相关的工作。
（4））全面性。
较全面地对硕士生的综合能力作训练。
八、培养方式与方法采取理论学习和科研相结合，导师指导和课题小组集体指导、培养相结合，经常参加国内学术交流会议，充分发挥导师的主导作用和研究生的主动性，以灵活的方法，着力培养研究一的科研能力和独立工作能力，并力求进取和创新。
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
1.引言
为了培养具有专业水平的物理学研究人才，适应高等教育发展的需求，本文主要报告了硕士专业学位学科教学物理的研究生培养方案。
2.学科背景
3.培养目标
硕士专业学位学科教学物理的培养目标主要包括：培养具有较高的物
理学理论和实验技能的专业人才，能够在高中物理教育教学中发挥积极作用；培养具备良好的科研能力，能够独立从事教育教学研究工作；培养具
有创新能力和团队合作精神，能够适应教育教学的需求。
4.培养内容
硕士专业学位学科教学物理的培养内容包括：基础课程学习、专业课
程学习、教育教学实践和科研训练。
其中，基础课程学习包括物理学基础、数学基础和教育心理学等课程；专业课程学习包括物理学高级课程、教育
学课程和实验技术等课程；教育教学实践主要包括实习和教学设计等；科
研训练主要包括科研论文写作和参与科研项目等。
5.培养手段和方法
6.培养评价和质量保证
7.结束语
通过上述的培养方案，硕士专业学位学科教学物理的研究生将能够全
面提高自己的专业水平和能力，为高中物理教育教学和科研工作做出积极
贡献。
希望本方案能够为硕士专业学位学科教学物理研究生培养提供参考和指导。
天文学一级学科(0704)硕士培养方案6月修订一、培养目标1.含有扎实数学、物理基础知识, 较高外语水平和熟练应用计算机能力, 含有一定教学经验, 毕业后能够适应在科研机构或高等院校从事科研和教学工作需要。
2.硕士硕士要求掌握天文学基础理论和基础观察事实, 了解本专业某一前沿领域发展方向和研究方法, 含有一定科研或应用能力。
3.博士硕士要求掌握坚实宽广基础理论和系统深入专业知识, 对研究领域现实状况、发展前景和存在问题有比较清楚了解, 能够独立地、发明性地开展科学研究工作。
二、学科方向三、学制硕士生学制为3年, 博士生通常为3年, 提前攻博生5年。
对部分硕士弹性学制管理根据《南京大学硕士学籍管理要求》及其补充要求实施。
四、课程设置硕士硕士课程分为A、B、C、D四类, 其中A类课程为全校公共课, B、C和D类课程分别为一级学科课程、二级学科（专业必修）课程和专业选修课。
天文与空间科学学院硕士全部课程见下表五、培养方法1．对硕士硕士培养以课程学习为主、学位论文为辅(1)硕士硕士须修满32学分, 非本学科及相同学力入学者为36学分数课程。
(2)除A类课程外, 须最少修读2-3门B类课程（包含“天文文件阅读”课程）。
(3)天文与空间科学学院“戴文赛奖学金”将关键用于奖励课程学习成绩优异硕士。
2．对博士生培养以学位论文为主、课程学习为辅(1)课程学习: 博士硕士在导师指导下须修读2-4门专业学位课程, 其中导师讲讲课程限1-2门。
(2)论文选题: 博士硕士在导师指导下选择学科前沿课题或相关键应用价值课题进行研究。
(3)开题汇报: 博士二年级上学期需要在全院范围内作开题汇报（导师需参与）,学位委员会在听取汇报后, 认真讨论并投票决定考评结果, 同意考评经过票数必需达成总票数2／3。
对于开题汇报考评不及格者, 将延期一年再作开题汇报, 考评不及格者将终止博士硕士资格。
(4)预答辩: 在正式答辩之前必需经过预答辩程序。
物理学专业攻读硕士学位读研究生培养方案一、培养目标为培养德、智、体全面发展的物理学高层次人才，要求本专业研究生达到：1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，自觉遵纪守法，品德优良。
2、具有严谨的治学态度，在物理学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门技术知识，了解物理学科领域的前沿动态，具有较高的实验技能，具有独立从事科研、教学和专门技术工作的能力。
熟练掌握一门外国语。
3、身心健康。
二、研究方向1、理论物理场论与基本粒子物理，量子信息理论，原子与分子物理及精密谱，强关联电子体系，波色-爱因斯坦凝聚，软物质与生物系统的统计理论，统计物理中的非线性问题等；2、凝聚态物理凝聚态中的非线性问题，表面、界面、薄膜与低维系统的结构与性质，固体的衍射物理（含X射线衍射、电子显微学等），功能薄膜、铁电聚合物、庞磁阻材料物理，固体能带及输运性质的理论与计算，强关联电子体系，纳米结构的奇异性质，声学、电磁人工结构的设计及制备，软物质与生物系统结构与动力学等；3、粒子物理与原子核物理基本粒子物理与加速器物理，正电子谱学及其与固体相互作用，核材料的辐照效应、损伤探测及辐照材料的设计与制备，离子束材料表面改性，离子-固体相互作用、团簇-固体相互作用，核技术在固体结构表征和改性中的应用，核放射的肿瘤治疗物理和核技术医学影像物理等；4、光学激光场与物质相互作用及低维量子结构的非线性光学，半导体量子点的光发射，光学信息处理、光电器件和集成光路设计，微结构材料、功能光学材料及其元器件，纳米光电子器件，新型能源转化的光物理等；5、计算物理人工结构的计算与设计，固体能带与输运性质的第一性原理计算与模拟，原子分子精密谱的计算，软物质与生物分子结构与动力学的计算与模拟等；6、纳米科学与技术纳米复合材料、纳米多孔材料、纳米薄膜材料等纳米功能材料的制备，纳米能源材料（含光催化、储能等）的制备与应用，新型纳米电子学与光电子学，纳米材料的超微结构表征，纳米结构材料的设计与模拟等。
物理学硕士研究生培养方案（学科代码：0702 ）一、培养目标本学科培养的硕士研究生应是热爱祖国、崇尚科学，能自觉遵守学术道德和学术规范，学风严谨、踏实勤奋、积极进取，身心健康，有良好的团队协作能力；具备扎实的理论基础知识和熟练的数理推演能力，具备实验研究的设计和操作技能，并有一定的创新能力，熟练使用一门外语，有及时了解本专业前沿动态的能力；初步具有独立从事和物理学科相关专业的教学、科研和管理等方面的专业人才。
二、学科专业1. 理论物理（070201）2. 原子和分子物理（070203）3. 等离子体物理（070204）4. 凝聚态物理（070205）5. 光学（070207）三、学习年限及应修学分全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生，可推荐提前攻读博士学位或允许申请提前毕业，提前毕业期一般不超过1年。
如确需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。
各专业的硕士研究生应至少须修满35学分，其中课程学习32学分，实践环节3学分。
四、课程设置及考核方式（具体见本学科课程设置和教学计划表）五、培养方式依据本学科理论物理、原子和分子物理、等离子体物理、凝聚态物理以及光学等专业特点，硕士研究生的主要培养环节由学院隶属的各研究所统筹安排，按导师及指导小组制定的具体培养计划执行。
基础理论课的教学采取教师讲授为主的方式进行，通过测试取得学分；专业课及专业选修课的教学采取教师讲授和小组讨论相接合的方式进行，通过测试（或考查）取得学分；实践教学环节中的科研实践要求研究生除参加研究小组、研究所乃至学院例行的学术讨论会外，还要求每个研究生在不同场合至少分别各作一次文献综述报告、开题报告以及课题进展报告等，并提交书面科研实践报告，经导师或指导小组认可合格后方能取得相应学分；教学实践由学院统一安排研究生各做一学期的助教工作，并取得相应学分。
在专业理论课程教学过程中要注重对研究生探究能力的培养，测试或考查中宜采用书面测试和课程论文（或专题报告）相结合的方式；在实验课程的教学过程中要注重理论联系实际，训练和发挥研究生的创造能力，师生密切配合，共同参和实验方案的设计、实验内容的确定、实验过程的实际操作以及实验结果的分析和讨论。
理论物理专业高校教师在职攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：070201，授予理学硕士学位）一、培养目标为适应我国社会主义建设事业的需要，培养德智体美全面发展的高层次专门技术人才，理论物理专业高校教师在职攻读硕士学位研究生要求做到以下几点:1．拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好，善于与人合作，积极为社会主义现代化建设事业服务。
2．具有比较扎实的数学和物理基础和系统的理论物理专业知识，了解专业领域的发展动向，具有从事教学工作、科学研究或独立承担专门技术工作的能力。
要求较熟练地掌握一门外国语，能够应用该外国语阅读本专业的文献资料。
3．身心健康。
二、学科、专业及研究方向简介理论物理硕士点凝练为三个研究方向：粒子物理、物理声学、计算凝聚态物理，每个方向均有学术带头人和相对稳定的学术梯队。
主要研究方向及其内容：1.粒子物理：量子色动力学、衍射过程动力学和介观物理。
2.物理声学：理论声学和振动在电力系统的应用。
3.计算凝聚态物理：量子耗散系统、材料物理、等离子体物理、液晶理论。
三、培养方式及学习年限1.实行导师负责制或组成指导小组集体培养。
充分发挥导师、学术群体指导研究生的作用。
采用理论学习与科学研究相结合的方法，使硕士生掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握科学研究的基本方法和技能，培养独立分析和解决问题的能力，并注意创新能力的培养。
2.硕士生培养可采取全日制和非全日制两种培养方式。
全日制硕士研究生的学习年限实行2至2.5年的弹性学制。
非全日制硕士研究生的学习年限一般不超过4年。
四、课程设置与学分理论物理硕士生的课程学习实行学分制。
总学分不少于31学分，学位课程不少于21学分。
对以同等学力考取的研究生，必须补修本专业本科生的必修课程，补修课不记学分，但有科目和成绩要求，应补修而未补修或者补修成绩不合格者不能参加学位论文答辩。
补修课一般不得少于2门。
对跨门类、学科专业考取的研究生，是否需补修相关课程由导师确定。
天体物理研究生课程
天体物理研究生的课程设置通常包括以下几个部分：
1. 基础课程：涵盖了天文学、物理学的相关基础知识，如天体物理学导论、物理光学、天文仪器与观测等。
2. 专业课程：深入探讨天体物理学的各个领域，如恒星演化、星系结构与演化、宇宙学等。
3. 数学物理课程：为了更好地理解和分析天体观测数据，研究生需要掌握一些高等数学和物理知识，如变分法、广义相对论、量子力学等。
4. 计算机课程：随着观测技术的不断进步，现代天体物理学研究中大量使用计算机进行数据处理和模拟，因此研究生需要掌握一些计算机技能，如Python编程、数据科学等。
5. 实验课程：为了更好地理解天体观测数据，研究生需要进行一些实验操作，如天文观测、光谱分析等。
6. 学术交流课程：为了培养研究生的学术交流能力，通常会设置一些学术论文写作、学术报告技巧等方面的课程。
此外，天体物理研究生的课程设置还会根据具体的专业方向有所不同，例如有些专业方向会更加注重理论物理和数学方面的教学，而有些则更加注重实验观测和数据分析方面的教学。
天体物理二级学科（070401）硕士研究生培养方案一、培养目标总体要求：完成培养方案规定的课程学习任务，在各个科研环节接受基本训练，在导师指导下自主完成导师安排的科研工作，获得一定量的科研经历，毕业论文达到理学硕士学位论文水平。
具体要求如下：1.初步了解国内外天体物理学研究历史、现状和可能的发展方向；2.能用一门外语进行学术交流和论文写作。
3.初步掌握专业基础理论和研究方法；4．具有开展科学研究的初步能力；5. 具有从事科技管理或者综合发展的能力。
二、研究方向1.核、粒子天体物理和宇宙学：利用天体乃至宇宙作为特殊实验室来研究基本物理规律，运用物理学研究天文现象的成因和宇宙的起源和演化等问题。
譬如：极端条件下的物性、暗物质和暗能量的本质、黑洞物理、超高能宇宙线起源等。
天文学和基础物理学相互借鉴，实现观念、方法的更新，推动解决粒子物理、高能核物理和超高能天体物理相关问题。
2.高能天体物理：利用X射线、γ射线、中微子以及引力波等高能观测手段，观测宇宙天体特别是与致密天体相关的剧烈爆发现象，并揭示其内在的物理机制。
譬如，脉冲星辐射机制，伽玛射线暴及其余辉成因，超新星爆发机制，活动星系核物理，X射线爆发类型和起源等。
3.恒星与星际介质：运用地面和空间的先进观测设备，在光学、红外、紫外和射电等多波段对恒星和星际介质进行观测研究，结合理论模型来理解恒星的形成和演化中的吸积和恒星活动等外部物理过程、恒星的内部结构变化、系外行星系统形成以及星际介质的性质。
三、基准学制、学习年限与总学分硕士生基准学制为三年，最长学习年限为四年，总学分36-38学分（18学时/学分）。
其中课程学习2年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1年。
提前修满学分、完成学位论文并达到学校和本学科规定条件的硕士生，可申请提前答辩和毕业。
四、课程设置课程设置和教学进度按三年基准学制安排。
（具体课程信息见《×××一级学科硕士研究生课程设置表》）五、实践环节在学期间参加课题组所有相关会议和讨论，每学年报告不少于1次。
天体物理专业（070401）培养方案（学术型硕士研究生）Astronomical Physics一、培养目标和要求1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能作出创造性的研究成果。
3、积极参加体育锻炼，身体健康。
4、专业学习要求：(1)掌握本学科和相关学科的基础理论知识，有较强的自学能力，能及时跟踪学科前沿发展动态。
(2)具有团队工作精神和项目综合组织能力，具有和谐的人际关系以及一定的公关能力。
(3)具有强烈的责任心和敬业精神。
(4)能广泛获取各类相关知识，对科技发展具有一定的敏感性。
(5)有扎实的英语基础，能流利地阅读专业文献，有较好的听说写译综合技能。
5、本专业的主要学习内容有：恒星结构与演化、星系天文学、星系动力学、实测天体物理学、恒星光谱处理、红外天文学、数值方法、数据处理、大样本巡天、广义相对论、计算机应用、专业英语等课程，此外还需参加教学实习、全国性乃至国际性学术交流会议、撰写毕业论文等实践环节。
硕士生毕业后可以继续深造攻读博士学位，或在高校和中学担任教学、科研工作，此外也可在相关企事业单位任职。
6、培养目标：根据国家中长期科学规划，结合国家大科学工程，培养进行天体物理学研究的专业人才，对有继续培养需要的成绩优秀生，可推荐至欧美等国际性科研机构攻读（或联合培养）博士。
二、学习年限三年（特殊情况下可以适当延长或缩短）三、研究方向与导师（一）研究方向1、银河系结构演化对银河系的整体观测特性进行物理描述，研究各主要成分和其整体的形成和演化;主要导师姓名：束成钢、罗智坚、陈建珍2、星系形成和演化结合数值模拟结果，用半解析方法研究宇宙中星系整体的形成和演化;利用大型天文观测设备及大样本数据观测资料，研究星系及星系团的各类性质。
物理学专业硕士研究生培养方案（2017级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科：物理学（代码：0702 ）二级学科：凝聚态物理（代码：070205 ）理论物理（代码：070201 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍：物理学是研究物质的结构、相互作用和运动规律以及它们的各种实际应用的科学。
它是自然科学的基础，是近代科学技术的主要源泉。
物理学是基础学科也是发展最快的学科之一，是与产业联系最密切的理学学科。
物理学科是广州大学最早建立重点学科之一，属广州市人才培养的重要基地，1996年获二级学科硕士授予权，已经培养了50多名硕士，许多人已成为重要学术和技术骨干。
经过多年的努力，学科已经形成了若干个稳定的研究方向。
理论物理专业的研究方向有：受限小量子系统、磁性与强关联多电子系统的理论研究。
凝聚态物理专业的研究方向有：半导体纳米结构中的电子性质研究、信息光电子研究方向、信息功能材料与计算机辅助设计.学科的研究特色是与国际该领域的研究接轨，所有的成果都将在国内外权威刊物上发表，绝大部分论文被《SCI》所收录，有相当部分论文被国内外同行引用。
近年来学科承担了国家自然科学基金10项，广东省自然科学基金重点项目1项，广东省自然科学基金和计划项目20多项。
2000年3月以来获省部级奖励6项，其中教育部科学技术二等奖1项，广东省科学技术一等奖1项，三等奖3项，2005年以来本学科获得国家发明专利5项。
本学科除取得一些科学成果外，还取得了一些社会效益。
学科已经培养硕士研究生50多人，毕业生全部就业，且有多名毕业生在山西大学、安徽大学、中山大学、华南师范大学等211工程学校及新加坡科技学院从事教学科研工作。
有些研究生的毕业论文发表在“Phys. Rev. B”,“J. Appl. Phys.”,“J. Phys.: Condens. Matter”,“Eur. Phys. J”等国际权威刊物上，毕业生中有多人分别考上北京大学、上海交大、中国科学院、南京大学、中山大学、北京理工大学和华中科技大学等学校博士研究生，8人被评为“南粤优秀研究生”。
天体物理硕士点培养方案修改草稿一、培养目标掌握坚实的理论物理基础和系统的专门知识，熟悉理论物理专业有关方向的国内外研究历史、现状和发展方向，掌握一门外语，具有从事科学研究、高等学校教学工作或独立担负有关专门技术工作能力，成为德智体全面发展，适应社会主义现代化需要的高层次人才。
二、研究方向1、核与粒子天体物理2、高能天体物理3、相对论天体物理三、学习年限与学分天体物理专业修年限为2至3年。
总学分为36-40学分四、课程设置（一）学位课程（本专业各方向向硕士生公共必修课，计27学分）（二）指定选修课（按研究方向设置）（三）任意选修课五、教学实践天体物理专业硕士生的教学实践，一般安排在第二学年。
内容是协助本专业主讲教师为本科生课程及低年级的学士学位专业主干课作辅导答疑；主持习题课；指导实验课；和协助指导本科生论文写作。
六、调查研究本专业调查研究定为2周，一般在第二学年初进行。
主要以到大型图书馆、国内资料中心调研各自研究方向的历史、现状和发展动向，以及进行课题调研。
应写出调研报告。
七、科学研究及学位论文要求1、本专业硕士生在校期间应至少完成1篇课程论文，2篇学术论文达到期刊发表的水平，其中应至少有一篇在国内核心刊物公开发表。
2、本专业硕士生至迟应在第四学期中确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划，论文开题报告一般定在第五学期。
3、本专业硕士生学位论文选题及学术要求为：（1）学术性。
研究天体物理学当前关注的有意义的课题，致力于解决其中的某个或一部分问题。
（2）新颖性。
提出有新意的理论思想，或按照基本理论对物理现象伤作出新的解释，或建立有新特点的研究方法。
（3）工作量。
论文应在反映硕士生有大约一年时间致力于学位论文相关的工作。
（4））全面性。
较全面地对硕士生的综合能力作训练。
八、培养方式与方法采取理论学习和科研相结合，导师指导和课题小组集体指导、培养相结合，经常参加国内学术交流会议，充分发挥导师的主导作用和研究生的主动性，以灵活的方法，着力培养研究一的科研能力和独立工作能力，并力求进取和创新。
天文学研究生培养方案一．培养目标1.具有扎实的数学、物理基础知识，较高的外语水平和熟练应用计算机的能力，具备一定的教学经验，毕业后能够适应在科研机构或高等院校从事科研和教学工作的需要。
2.硕士研究生要求掌握天文学的基础理论和基本观测事实，了解本专业某一前沿领域的发展方向和研究方法，具备一定的科研或应用能力。
3.博士研究生要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，对研究领域的现状、发展前景和存在问题有比较清晰的了解，能够独立地、创造性地开展科学研究工作。
硕士生、博士生的学制一般为三年，直博生4-6年，硕博联读生5年。
对部分研究生的弹性学制管理按照《南京大学研究生学籍管理规定》及其补充规定执行。
四．课程设置硕士研究生课程分为A、B、C、D四类，其中A类课程为全校公共课，B、C和D 类课程分别为一级学科课程、二级学科（专业必修）课程和专业选修课程。
天文系研究1．对硕士研究生的培养以课程学习为主、学位论文为辅。
(1)硕士研究生须修满32学分，非本学科及同等学力入学者为36学分数的课程。
(2)除A类课程外，须至少修读2-3门B类课程（包括“天文文献阅读”课程）。
(3)天文系“戴文赛奖学金”将主要用于奖励课程学习成绩优秀的研究生。
2．对博士生的培养以学位论文为主、课程学习为辅。
(1)博士研究生在导师指导下须修读2-4门专业学位课程，其中导师讲授课程限1-2门。
(2)博士研究生在导师指导下选择学科前沿课题或有重要应用价值的课题进行研究。
在入学1-1.5年内在全系范围内作开题报告，在正式答辩前3个月内举行预答辩。
(3)为鼓励研究生在高水平的学术刊物上发表研究成果，对博士研究生科研成果的考核试行采用加权论文数的标准（试行期间学校原有考核标准继续有效）。
具体办法是，考虑不同学术期刊的影响因子和不同专业研究的特点，将天文学主要学术期刊（Nature、Science除外）分为三档，其中一档期刊包括ApJ, AJ, A&A, MNRAS, Solar Physics, PASP, PASJ, New Astronomy, ICARUS, Celest. Mech. Dyn. Astr., Earth, Moon & Planets等；二档期刊包括ApSS, Adv. Space Res., Science in China, Chinese Science Bulletin, Chinese Physics Letters，ChJAA等；三档期刊包括天文学报、天体物理学报、天文学进展、空间科学学报、南京大学学报等。
天体物理二级学科（070401）硕士研究生培养方案
一、培养目标
总体要求：完成培养方案规定的课程学习任务，在各个科研环节接受基本训练，在导师指导下自主完成导师安排的科研工作，获得一定量的科研经历，毕业论文达到理学硕士学位论文水平。
具体要求如下：
1.初步了解国内外天体物理学研究历史、现状和可能的发展方向；
2.能用一门外语进行学术交流和论文写作。
3.初步掌握专业基础理论和研究方法；
4．具有开展科学研究的初步能力；
5. 具有从事科技管理或者综合发展的能力。
二、研究方向
1.核、粒子天体物理和宇宙学：利用天体乃至宇宙作为特殊实验室来研究基本物理规律，运用物理学研究天文现象的成因和宇宙的起源和演化等问题。
譬如：极端条件下的物性、暗物质和暗能量的本质、黑洞物理、超高能宇宙线起源等。
天文学和基础物理学相互借鉴，实现观念、方法的更新，推动解决粒子物理、高能核物理和超高能天体物理相关问题。
2.高能天体物理：利用X射线、γ射线、中微子以及引力波等高能观测手段，观测宇宙天体特别是与致密天体相关的剧烈爆发现象，并揭示其内在的物理机制。
譬如，脉冲星辐射机制，伽玛射线暴及其余辉成因，超新星爆发机制，活动星系核物理，X射线爆发类型和起源等。
3.恒星与星际介质：运用地面和空间的先进观测设备，在光学、红外、紫外和射电等多波段对恒星和星际介质进行观测研究，结合理论模型来理解恒星的形成和演化中的吸积和恒星活动等外部物理过程、恒星的内部结构变化、系外行星系统形成以及星际介质的性质。
三、基准学制、学习年限与总学分
硕士生基准学制为三年，最长学习年限为四年，总学分36-38学分（18学时/学分）。
其中课程学习2年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1年。
提前修满学分、完成学位论文并达到学校和本学科规定条件的硕士生，可申请提前答辩和毕业。
四、课程设置
课程设置和教学进度按三年基准学制安排。
（具体课程信息见《×××一级学科硕士研究生课程设置表》）
五、实践环节
在学期间参加课题组所有相关会议和讨论，每学年报告不少于1次。
实践环节主要由指导老师进行指导和督促。
研究生在提交学位论文之前必须提交上述具体环节的日期、地点和内容清单以及指导老师评定的成绩单。
六、科学研究
掌握专业基础知识，在老师指导下能完成一定的研究任务。
七、学位论文
硕士研究生在完成科学研究后要提交学位论文并进行答辩。
学位论文规范格式、学位论文标准、学位论文的评审和答辩要符合国家学位条例、国家深化研究生教育改革的新要求、华中师范大学学位授予工作实施细则以及有关文件规定。
八、培养方式
硕士生的培养采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，贯彻理论联系实际、统一要求与因材施教相结合的原则，实行系统的理论学习与科学研究相结合，课堂讲授与自学讨论相结合等灵活多样的教学方法。
指导教师要注重教书育人，严格要求学生，充分调动学生的学习和科研积极性。
指导硕士生参加教师的研究项目，注重科研训练，充分利用课题组集体指导的学术环境进行协同培养。
九、必读文献
书目、期刊清单附于培养方案之后，具体格式见《天体物理二级学科硕士研究生文献阅读主要书目和期刊目录》。
十、其他规定
研究生须根据本学科研究生培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，制订个人培养计划，须按《华中师范大学研究生培养考核及成绩管理办法》进行考核。
天体物理一级学科硕士研究生课程设置表
天体物理硕士研究生文献阅读主要书目和期刊目录
天体物理学课程简明教学大纲
核天体物理课程简明教学大纲
高能天体物理课程简明教学大纲
广义相对论课程简明教学大纲。
