企鹅爸爸教案设计

《企鹅爸爸》说课设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级下册第19课《企鹅爸爸》。

本课主要介绍了企鹅爸爸在孵化的过程中，为了保护肚子里的孩子，不畏严寒、坚守工作岗位的感人故事。

通过学习这篇课文，让学生感受到父爱的伟大，培养他们热爱父母、尊敬父母的情感。

二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，学会从文中提取信息，培养阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养尊敬父母的情感。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。

难点：体会企鹅爸爸的父爱之情，联系实际生活，培养尊敬父母的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、课文朗读录音。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示企鹅爸爸的图片，引导学生观察企鹅的外形特点，激发学生学习兴趣。

然后，播放课文朗读录音，让学生初步感知课文内容。

2. 自主学习（10分钟）让学生带着问题自主阅读课文，解决问题：企鹅爸爸为什么会得到孩子的爱呢？学生通过自主学习，了解到企鹅爸爸在孵化过程中，为了保护孩子，不怕寒冷，坚守岗位的感人故事。

3. 合作交流（10分钟）4. 讲解生字词（5分钟）教师带领学生学习生字词，讲解字词的含义，让学生学会正确运用。

5. 感情朗读（5分钟）教师指导学生有感情地朗读课文，注意语气、节奏的把握，让学生感受企鹅爸爸的父爱之情。

6. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：企鹅爸爸孵化过程中，坚守岗位保护孩子，不怕寒冷伟大的父爱七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，谈谈自己是如何尊敬父母的，并将感受写下来。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片、录音等教具，引导学生观察、聆听、思考，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。

企鹅爸爸教学设计《企鹅爸爸》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够理解文章的主题和情感。

学生能够分析文章的艺术特色。

学生能够掌握文章中的生字、生词。

2. 过程与方法目标通过朗读、分析、讨论等活动，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

通过写作、表演等活动，培养学生的文学创作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标学生能够体会文章中所表达的父爱和生命的意义。

学生能够认识到生命的宝贵和父爱的伟大。

二、教学重难点1. 教学重点理解文章的主题和情感。

分析文章的艺术特色。

2. 教学难点体会文章中所表达的父爱和生命的意义。

理解文章的深层含义和文化背景。

三、教学方法1. 讲授法讲解文章的背景、作者、主题、情感等方面的知识。

讲解文章的艺术特色，如象征、对比、比喻等修辞手法的运用。

2. 讨论法组织学生讨论文章的主题、情感、艺术特色等方面的问题。

引导学生发表自己的见解和感受，培养学生的思维能力和表达能力。

3. 朗读法指导学生朗读文章，注意语音、语调、节奏等方面的问题。

通过朗读，让学生体会文章的情感和艺术特色。

4. 分析法分析文章的结构、语言、意象等方面的特点。

引导学生理解文章的深层含义和文化背景。

5. 写作法布置学生写一篇关于《企鹅爸爸》的读后感或文学评论。

通过写作，让学生深入思考文章的主题和情感，提高学生的文学创作能力和表达能力。

6. 表演法组织学生表演文章中的情节或场景。

通过表演，让学生更加深入地理解文章的内容和情感，提高学生的表演能力和团队合作能力。

四、教学过程1. 导入新课播放一段关于企鹅的视频，让学生了解企鹅的生活习性和特点。

提问学生：你们对企鹅有什么了解？2. 初读文章让学生自由朗读文章，注意语音、语调、节奏等方面的问题。

检查学生的朗读情况，纠正学生的读音和语调。

3. 讲解文章讲解文章的背景、作者、主题、情感等方面的知识。

讲解文章的艺术特色，如象征、对比、比喻等修辞手法的运用。

4. 分析文章分析文章的结构、语言、意象等方面的特点。

《企鹅爸爸》教学设计教学目标：1、学会本课生字，理解本课新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。

了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

4、理解文中含义深刻的句子，并从中受到启发。

使学生懂得爱与被爱是辨证的、相互的，只有付出爱的人才能得到别人的爱。

教学重、难点：理解课文内容，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。

课前准备师生共同准备企鹅的相关资料。

3、课时安排1课时教学设计：一、视频导入今天，老师请来了一群特殊的动物朋友。

看，它们都是谁啊？师播放视频。

生：企鹅（板书企鹅）师：关于企鹅，你知道些什么？生介绍企鹅的相关知识。

师适时出示课件。

师：企鹅妈妈生产下一枚蛋卵之后，就背井离乡，到遥远的地方去寻找食物，为将来出生的宝宝准备充足的食物。

而守护蛋卵的重任就交给了爸爸。

现在我们来了解企鹅妈妈离开之后，企鹅爸爸是怎么做的？（板书课题）二、初步感悟父爱同学们快速浏览课文，用横线画出爸爸守护蛋卵的句子，大声读一读，说说你读懂了什么？生朗读重点句子，初步感受企鹅爸爸守护蛋卵的过程。

（出示课件）三、再读课文，感受南极的美和环境的恶劣1、企鹅爸爸是在什么样的环境下守护蛋卵的？找出描写南极环境的句子。

生读句子，理解：冰清玉洁、银装素裹(读出南极的美)理解：无边无际的风雪肆无忌惮的风狂暴的奔驰（读出环境的恶劣）（出示课件）四、精读课文，体会孵蛋的艰辛，感受父爱的伟大找出描写企鹅爸爸保护蛋卵，守护孩子的句子。

大声读一读，想想你又读懂了什么？2、交流汇报（出示课件）企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中，守候着，坚持着。

这一站就是整整64个日夜，它们这一坚持，成了南极洲最美的，最感人的，最刻骨铭心的一道风景。

请找出描写这道风景的句子，读一读。

（感情朗读第一自然段）生读句子，理解：冰雕石刻、刻骨铭心、淋漓尽致谈体会，再次读出父爱的伟大。

如此伟大的父爱还表现在哪些方面?找出这样的句子读一读。

语⽂西师版六年级下册《企鹅爸爸》教案第10课《企鹅爸爸》教案[教材分析]与前⼏篇课⽂不同的是，本⽂⽤精美的语⾔和动⼈的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护⼩企鹅成长的艰难情景。

课⽂以情⼊胜，⼀咏三叹，细致着笔，谱写出动⼈的旋律。

母爱如糖如蜜，母爱如胶如漆，母亲养⼉育⼥所经历的⾟、酸、苦、辣常常被⼈们歌颂。

然⽽，⽗爱和母爱⼀样，都充盈着深深的舐犊之情。

本⽂通过写雄企鹅守护⼩企鹅出⽣、背井离乡寻找⾷物等场景，将动物的舐犊之情表达得淋漓尽致。

在南极⼤地的⼟著“居民”——企鹅爸爸养⼉育⼥的壮举，催⼈泪下。

雌企鹅⽣产后即把蛋交付给雄企鹅去孵化，⾃⼰踏上了觅⾷之路。

隆冬季节的南极，脚下冰雪铺地，头上寒风呼啸。

为了在孵蛋期间避寒和挡风，⼏只雄企鹅常常并肩⽽⽴，背朝风来的⽅向，组成⼀堵挡风的墙。

它们弯着脖⼦，低着头，不吃⼀粒⾷物，不喝⼀滴⽔地在冰天雪地⾥，在寒风凛冽中，⼀动不动的连续站⽴60多个⽇⽇夜夜。

⼀直到宝宝脱壳⽽出，他们才敢微微地活动⼀下⾝⼦。

若遇到天灾或敌害，不但孵不出孩⼦，有时还得将⽣命搭进去。

企鹅爸爸⽤如此刚毅和浓重的爱⼼来抚育⼉⼥的事迹，在动物界中是不多见的，也是众多动物妈妈们所望尘莫及的。

企鹅爸爸冰雕⽯刻般站⽴在风中，为信念⽽守候和坚持着。

那是⼀种多么坚定的爱啊。

窥看动物的世界，让我们感悟⼈⽣的真情! ⽗爱总是伟⼤的，默默地陪伴着我们。

课⽂虽然写的是企鹅，但也让我们想到⽣命中亲情的美好。

读了课⽂，让⼈对企鹅爸爸肃然起敬，也让⼈感悟⽣命的美好，⽗爱的伟⼤。

[学⽣分析]六年级的学⽣语⾔表达能⼒正在提升的阶段，《语⽂课程标准》从学⽣个性发展的⾓度出发，强调：“为学⽣的⾃主写作提供有利条件和⼴阔空间，减少对学⽣写作的束缚，⿎励⾃由表达和有创意的表达⽅式。

”？《企鹅爸爸》这⼀课让学⽣们体会到⽗爱的伟⼤，让会使学⽣在成长阶段感受到⽣命亲情的美好。

[教学⽬标]知识和技能1.学会本课⽣字、新词，积累词语，能够⽤“凝望”、“企盼”说句⼦。

《企鹅爸爸》教学设计教材分析《企鹅爸爸》是西师大版小学语文第三单元的一篇精读课文，这篇课文用精美的语言和动人的细节描写，刻画出企鹅爸爸呵护小企鹅成长的艰辛情景。

通过对本课的学习，让学生感受到生命中父爱的伟大，亲情的美好。

学情分析我们班的学生生性好奇，对动物充满喜爱和好奇，课文将激发起学生浓厚的求知欲。

教学中，不但要让学生理解课文内容，感悟到生命中亲情的美好，父爱的伟大，教学目标知识与技能目标1.了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。

2．仔细阅读课文的细节描写，体会思想感情。

过程与方法1.读中悟，悟中学。

2．使用多媒体辅助教学，提升学生学习效率。

情感、态度与价值观目标体会父母对自己的关系与呵护，激发学生感受到生命中亲情的伟大教学重难点及突破教学重点：有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。

体会精美的语言和动人的细节描写，体会思想感情。

教学难点：了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，并且感受企鹅爸爸伟大的父爱。

教学突破：本文用拟人化的语言，向我们展示了动物世界的父母对孩子坚定的爱。

利用多媒体让学生深刻感悟，体会课文所表达的情感。

教学方法快乐教学法快乐教学法就是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。

多媒体教学法多媒体教学能充分创造出一个图文并茂，有声有色，生动逼真的教学环境。

激发了学生学习兴趣。

学法指导自主学习法以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

学生使用自主学习的方法，有利于调动学生积极思维，培养学生主动发展的水平，使学生形成良好的学习品质。

合作学习法合作学习法是鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

学生使用合作学习的方法，便于学生之间取长补短，共同进步，培养学生团结协作的精神。

《企鹅爸爸》的教案教案：《企鹅爸爸》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材一年级下册，第16课《企鹅爸爸》。

课文讲述了企鹅爸爸为了保护孩子，勇敢地面对恶劣环境的感人故事。

课文内容丰富，插图生动，易于学生理解和接受。

二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“企鹅、爸爸、保护、温暖”等词语。

2. 流利地朗读课文，理解课文大意，体会企鹅爸爸的父爱之情。

3. 学会用“企鹅爸爸”的方式，关爱身边的人，培养学生的爱心和责任感。

三、教学难点与重点重点：识记生字词，理解课文内容，培养学生的朗读能力。

难点：体会企鹅爸爸的父爱之情，学会关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字词卡片、课文插图等。

2. 学具：学生课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示南极企鹅的生活画面，引导学生关注企鹅爸爸的形象，激发学生的学习兴趣。

2. 课文学习（15分钟）a. 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

b. 教师讲解生字词，学生跟读，巩固记忆。

c. 教师引导学生分析课文结构，概括课文大意。

d. 学生分段朗读课文，体会企鹅爸爸的父爱之情。

3. 品读感悟（10分钟）a. 学生讨论：你觉得企鹅爸爸有哪些品质让你感动？c. 学生联系自己的生活，谈谈如何关爱身边的人。

4. 实践拓展（5分钟）a. 学生分组讨论，设计一个关于关爱他人的活动。

b. 各组分享活动设计，全班共同评价。

六、板书设计企鹅爸爸勇敢爱护孩子无私奉献七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于关爱他人的作文。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《企鹅爸爸》，学生了解了企鹅爸爸的勇敢和无私奉献精神，能够联系自己的生活，谈谈如何关爱身边的人。

但在课堂实践中，部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

同时，可以组织学生参加关爱他人的实践活动，将课堂知识延伸到生活实际，培养学生的爱心和责任感。

企鹅爸爸公开课教案一、教学内容本节课选自《自然科学》教材第七章动物世界第三节“鸟类的生殖与发育”，详细内容围绕企鹅的生活习性、繁殖行为及其独特的父爱表现进行讲解。

二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和繁殖特点，认识到动物界的多样性。

2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

3. 通过学习企鹅爸爸的父爱表现，引导学生学会关爱他人，培养责任感和爱心。

三、教学难点与重点教学难点：企鹅繁殖行为的理解，尤其是雄企鹅孵蛋的过程。

教学重点：企鹅的生活习性和父爱表现，以及动物保护的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、视频资料、教学PPT等。

2. 学具：笔记本、彩笔、作业纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅图片和视频资料，让学生了解企鹅的生活环境，引导学生关注企鹅的特点。

2. 知识讲解（10分钟）（1）企鹅的生活习性（2）企鹅的繁殖行为（3）企鹅爸爸的父爱表现3. 例题讲解（10分钟）通过具体实例，讲解企鹅爸爸孵蛋的过程，帮助学生理解繁殖行为的独特性。

4. 随堂练习（10分钟）设计相关习题，让学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 企鹅爸爸的父爱2. 主要内容：（1）企鹅的生活习性（2）企鹅的繁殖行为（3）企鹅爸爸的父爱表现（4）保护动物，关爱环境七、作业设计1. 作业题目：（1）简述企鹅的生活习性和繁殖行为。

（2）谈谈你对企鹅爸爸父爱表现的理解，以及它给我们的启示。

2. 答案：（1）见课堂笔记。

（2）见课堂讨论和课后思考。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的繁殖行为，了解动物世界的多样性，提高学生的生物素养。

同时，鼓励学生在生活中关爱他人，践行爱心。

重点和难点解析1. 企鹅爸爸父爱表现的理解2. 企鹅繁殖行为的独特性3. 保护动物和生态环境的重要性4. 课堂互动和作业设计详细补充和说明：一、企鹅爸爸父爱表现的理解企鹅爸爸在孵蛋过程中表现出极高的责任感和父爱。

《企鹅爸爸》教学设计及反思
《《企鹅爸爸》教学设计及反思》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1、尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。

2、体验制作过程的愉悦。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备
小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张(见幼儿活动资源包)，制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。

活动过程
1、出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。

2、请幼儿观察有关“可爱的小企鹅”的制作材料和步骤图，相互交流制作方法。

3、幼儿进行制作活动。

①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。

②给企鹅的两个翅膀涂上颜色。

③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。

4、幼儿相互欣赏、交流作品。

5、欣赏诗歌《奇妙的服装》。

奇妙的服装
好好瞧一瞧，
小企鹅多么爱漂亮呀，
他穿着晚礼服，
从来也不脱下。

每次遇到它，
你别想能猜透：
他正要出门呢，
还是刚回家?
活动反思
今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿主动地参与集体活动，维持了宽松、愉快的活动。

《企鹅爸爸》教学设计及反思这篇文章共1476字。

《企鹅爸爸》教学设计教学分析：（一）教学内容分析《企鹅爸爸》是西师大版小学六年级语文下册第三单元的一篇课文，它为我们描绘了一幅雄企鹅在南极冰天雪地中守护小企鹅出生的壮观场面。

企鹅爸爸们冰雕石刻般的身影让人肃然起敬，伟大坚韧的父爱震撼人心，更让人感悟到生命的美好和爱的真谛。

（二）教学对象分析六年级的孩子已经具备一定的语言感知能力，对文字的感知能够开始感性与理性并重，但学生并不了解企鹅所处南极的恶劣环境，所以教学中我充分考虑学情，展示了一些南极图片。

学生都没接触过企鹅，更难体会企鹅爸爸伟大的父爱，我在每张幻灯片上都插入了企鹅爸爸呵护蛋卵和小企鹅的图片，帮助学生理解企鹅爸爸对孩子无私的爱。

（三）教学环境分析根据本课内容、学情分析和我校的实际情况，我选择多媒体教室进行教学。

教学目标：1.知识与技能（1）体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的。

（2）体会课文的细节描写，并从中受到启发。

2.过程与方法（1）运用信息技术创设情境，学生自主合作的学习方式，把个人自学、小组合作、全班交流、教师指点等有机结合起来，激发学生的学习热情。

（2）借助课件演示，帮助理解课文，感悟真情。

3.情感态度与价值观感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱，让学生学会感恩。

重点难点：1.教学重点：了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受他们伟大坚韧的父爱。

2.教学难点：体会细节描写在表情达意上的作用。

教学方法：1.直观演示法运用多媒体教学的生动、形象、直观演示，帮助学生了解南极的恶劣环境，体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。

2.合作探究法运用合作探究法，使整个教学过程都能充分发挥学生的主体性，培养学生的团队协作精神。

3.愉快教学法运用多媒体教学给学生营造一个轻松、愉快的学习环境。

教学过程：一.激趣导入1．播放歌曲《世上只有妈妈好》。

2．导入：我们总是赞美母爱，殊不知，父爱跟母爱一样伟大！今天，我们就来学习一篇赞美父爱的文章：《企鹅爸爸》。

（板书课题）二.初读课文，自学感知1.出示南极环境图片。