大班美术活动《酒瓶变变变》教学设计

大班美术优秀教案《瓶盖大变身》
一、教学目标：
1.掌握简单的造型构建方法和制作技巧；
2.提高幼儿的想象力和动手能力；
3.通过制作过程锻炼幼儿的耐心和细心。

二、教学准备
•材料：废旧瓶盖、小木棍、彩绳、胶水、颜料、画笔等；
•工具：剪刀、尺子、铅笔、彩笔等；
•教具：教师范例作品。

三、教学过程
1.导入
–教师出示一些不同种类的瓶盖，并启发幼儿讨论废旧瓶盖的利用价值；
–要求幼儿仔细观察颜色、形状甚至文字、图案，引导幼儿比较不同瓶盖的特点。

2.活动设计
–教师讲解活动内容：用废旧瓶盖制作小动物或者场景，运用幼儿的想象和创造力，创作出独具特色的“瓶盖王国”。

–将幼儿分为小组，每组设一名组长。

–将瓶盖、小木棍、彩绳、胶水等材料分发给每个小组，组长进行简单分配。

3.制作过程
–组长将瓶盖和小木棍、彩绳、胶水等材料进行组合成动物、飞机等造型。

–在制作过程中，教师可以根据幼儿的实际情况适时进行辅导和指导，鼓励幼儿多尝试、多创作。

4.展示与评价
–活动结束后，每组向全班展示自己的作品，组员们分别介绍自己的想法和创作方法；
–教师进行评价，表扬每个小组的努力和突出表现。

四、教学反思
此活动旨在运用废旧物品进行创作，鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，设计出独具特色的“瓶盖王国”。

在活动中，教师注重对幼儿的启发和引导，建立自由创
作的氛围，鼓励幼儿在制作过程中大胆尝试、勇于创新。

通过此次活动，幼儿不仅掌握了制作技巧，提高了动手能力，还获得了美的享受和创作快乐。

幼儿园大班美术公开课教案《瓶子变身》含反思（1篇）幼儿园大班美术公开课教案《瓶子变身》含反思 1活动目标：1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画。

2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。

3、体验为瓶子变身后的成功感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：1、教师范画作品若干2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份3、勾线笔、颜料活动过程：一、怎么不一样了？1、出示教师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。

3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的.看法。

二、原来是这样1、你们的方法真好，现在老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。

2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。

3、请个别幼儿示范。

4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？三、瓶子变身。

1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，不要占到颜料。

2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。

教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。

四、瓶子展览。

1、你在瓶子上画了什么？2、你觉得谁画得最好看，为什么？3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。

教学反思这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。

瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。

大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。

本次活动主要体现了以下几个原则：(一)活动性原则首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣;其次，在活动中，充分放手，让幼儿__创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的__。

•••••••••••••••••大班教案：瓶子变变变大班教案：瓶子变变变作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的大班教案：瓶子变变变，希望能够帮助到大家。

大班教案：瓶子变变变1一、幼儿发展情况我们大（1）班是由原中（1）班升上来的幼儿组成，从小班开始我们进行的是“在本体性游戏中培养幼儿创新意识”的研究，通过两年的不断探索，我们的游戏已从原来固定区域模式走出来。

幼儿从玩简单的情景性游戏逐渐发展到了自主地提出游戏建议，收集游戏材料，大胆地开展各种游戏活动，并逐步自行建立、执行游戏规则。

幼儿在本体性游戏活动中的兴趣浓厚，参与的积极性高。

随着他们游戏经验的不断丰富与积累，他们会自主地开展一些小型的主题性游戏活动，如“娃娃淋浴房”、“造汽车”等，并能体现一物多玩，充分地表现了自身的创新能力。

二、活动背景与条件在中班上学期我们游戏研究中把重点放在分区活动的规则意识的培养上，通过一学期的实践，孩子们对分区自选游戏已有了很大的兴趣，而且规则意识也增强了，各区有明确的目的，固定的场地，幼儿能按意愿选择喜欢的活动区。

本学期我们把重点移向“开放材料”――即把游戏材料归类后集中放置，让幼儿按意愿自由选择材料，选择空间，进行自主游戏。

游戏中我们建议孩子们先选好自己的同伴后选择材料，允许他们推着整理箱到任何一个适合的地方搭建自己的游戏区开展自主游戏。

改变形式后幼儿对游戏更有兴趣，而且会协商着找邻居，分工合作玩得很开心。

于是后来我们根据幼儿的兴趣点共同收集了各类纸盒、瓶盖、烟盒等废旧材料，为便于幼儿游戏还提供一些半成品如：做了一半的纸杯娃娃等。

集中放置在整理箱中，游戏时孩子们可以根据自己的意愿自由选择材料，精心制作新颖、独特的作品，他们会用胶卷盒做火车，药盒做汽车、小床等。

利用废旧材料做做玩玩，即培养了幼儿的创造力又让孩子们体验了成功的快乐。

幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》教案名称：《瓶子变身》适用对象：幼儿园大班上学期教案字数：5500字教学目标：1.让幼儿了解瓶子的常见材质和外形。

2.激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿对美的感受和表达能力。

3.锻炼幼儿的动手能力和想象力，提高他们的手眼协调能力。

4.培养幼儿的团队合作意识，提升他们的沟通交流能力。

教学准备：1.瓶子（各种材质和形状的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶、圆形、方形、三角形等等）。

2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

3.图书：《魔法瓶子》、《玻璃瓶》等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.教师带领幼儿观察并讨论不同形状、材质的瓶子，并引导幼儿发现身边常见的瓶子（如玻璃瓶、塑料瓶等）。

2.教师出示几个由瓶子制成的手工制品（如花瓶、灯笼等），引导幼儿讨论瓶子的多样用途以及它们是如何变身的。

二、学习活动（30分钟）1.教师朗读故事《魔法瓶子》，引导幼儿理解魔法瓶子的作用和变身的过程。

2.教师布置任务：让幼儿分组合作，选择一种瓶子，发挥创造力，设计并制作一个有意义的变身作品（可以是玩具、艺术品、实用品等）。

3.幼儿分组，自由讨论和选择瓶子，并用素描纸进行设计。

4.幼儿利用彩色纸、颜料、剪刀等材料，按照设计图进行制作。

教师在一旁辅导和指导。

5.制作完成后，每组展示并描述自己的作品。

教师和其他幼儿提问、点评和表扬。

三、巩固与拓展（15分钟）1.教师展示一些由瓶子制作的艺术品，并引导幼儿思考和发现其中的美。

2.教师出示一些栩栩如生的瓶子造型图案，并引导幼儿欣赏和表达感受。

3.教师鼓励幼儿进行模仿和创作，用彩色纸、颜料、剪刀等进行瓶子造型的绘画。

四、教学反思（5分钟）1.教师与幼儿共同回顾整堂课的过程和内容，让幼儿发表感受和建议。

2.教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。

教学延伸：1.幼儿可以利用各种废弃的瓶子进行创意DIY，制作出各种各样的玩具和手工艺品。

2.鼓励幼儿将瓶子变成植物的“小窝”，培养他们的爱护环境和植物的意识。