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幻灯片制作课题

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1 第1课 制作标题幻灯片 教学目标:1.了解PowerPoint软件的功能。 2.会进入、退出PowerPoint软件。 3.掌握PowerPoint窗口中各工具栏的使用方法。 4.能制作一张标题幻灯片，并保存。 教学内容:1.启动、退出PowerPoint软件。 2.PowerPoint的窗口。 3.创建一张标题演示幻灯片。 4.放映和保存演示文稿。 教学重点:1.熟悉PowerPoint窗口中各工具栏的使用。 2.创建一张标题演示幻灯片。 教学难点:版式的选择 教学方法:讲解、示范 学习方法:记忆、练习 教学用具：VCD配套教学光盘 教学过程： 第一课时 一、认识PowerPoint软件 PowerPoint软件是专门用来编制电子文稿的软件。它是一个多媒体集成平台。它可以把文字、声音、图象、影像、动画等多媒体有机地结合在一起。用它制成一张张幻灯片来表达观点、演示成果和传达信息。 1、启动PowerPoint软件，教师演示操作过程。 方法一：（1）单击“开始”。 （2）单击“程序”。 （3）单击Office2003中“MicrosofPowerPoint”。 方法二：（1）单击“开始”。 （2）再单击“新建Office文档”。 （3）在“新建Office文档”对话框中，双击“空演示文稿”。 2、退出PowerPoint软件 （1）指导学生看2-3页内容，并指2名学生演示退出PowerPoint软件的方法。 （2）教师小结退出方法 方法一：单击文件菜单中的退出。 方法二：单击屏幕右上角的关闭按钮。 3、PowerPoint的窗口 （1）播放VCD教学盘。 （2）教师边演示边讲解PowerPoint窗口各部分的组成及功能。 （3）小结：PowerPoint的窗口里有：标题栏、菜单栏、常有工具栏、格式工具栏、文稿窗口、显示模式、绘图工具栏和状态栏等。这些都为我们制作好一张幻灯片，提供了有力的帮助。 二、学生上机练习 1、启动PowerPoint软件。2、熟悉窗口各部分的功能。3、关闭PowerPoint软件。 三、思考练习： 1、比较一下word窗口与PowerPoint窗口的不同之处？ 2、回家上网进入帮助Microsoft Office主页，看看有什么新发现？ 第二课时 一、创建一张标题演示幻灯片 1、放VCD教学光盘，学生了解创建一张标题幻灯片的过程。 2、教师演示，学生参与共同完成幻灯片的制作。 步骤如下：（1）启动PowerPoint。 （2）选择空演示文稿确定。 （3）选择“标题幻灯片”自动版式，确定。 （4）单击后，输入标题和副标题。 （5）单击“格式”，选择“背景”。 （6）选择一种颜色或填充效果作背景。 （7）“预览”后，如果满意，单击“应用”即可。 注意：PowerPoint中提供了许多标准的版式,可根据自己的不同需要选择非常方便。 二、 放映、保存演示文稿 2

1 、放映演示文稿 （1）教师讲解:演示:幻灯片制作完成后,要放映时,只需在”显示模式按钮”栏中单击 ,就开始放映了。 （2）在幻灯片放映时,随时可以单击鼠标右键,选择结束放映。 2 、保存演示文稿 （1）指导学生看书3-5页内容。 （2）指名学生上前演示保存的操作过程。 3 、教师小结: 幻灯片演示文稿制作完成后单击常用工具栏中的保存图标,选择保存的位置,输入要保存的幻灯片的文件名,最后单击保存按钮。 三、学生上机练习 1、制作一张标题幻灯片并填充上背景。 2、放映并保存自己的幻灯片。 四、思考练习 想一想幻灯片放映保存,还有哪些方法? 第二课 美化标题幻灯片 教学目标：1.会对幻灯片中的文稿编辑美化。 2.应用设计模版的设计。 3.能在幻灯片上插入剪贴画。 教学内容：1.选择适当的模版。 2.在幻灯片插入剪贴画。 教学重点：1.选择适当的模版。 2.插入剪贴画并编辑大小。 教学难点：怎样美化幻灯片。 教学方法：演示、讲解、指导。 学习方法：讨论、练习。 教学用具：VCD教学配套光盘。 教学过程： 一、选择适当的模版。 1、教师演示一张“空白”版式幻灯片的制作过程，学生观察。 2、教学如何在格式菜单中选择应用设计模版。 3、学生进行练习，选择自己喜欢的模版。 小组讨论：对比应用不同模版后，标题和副标题有什么不一样？ 二、插入相关的剪贴画。 1、教师演示操作方法，学生观察。 单击“插入”——“图片”——“剪贴画”。 2、教学选择类别，插入后，调整合适的位置和大小。 3、注意及时保存。 三、学生操作练习。 完成标题幻灯片的美化。 四、作业思考练习： 美化文文稿的方法，想一想还有什么方法？ 3

第三课 插入图片秀画作 教学目标：1.会对幻灯片中的文稿编辑美化。 2.应用设计模版的设计。 3.能在幻灯片上插入文本框和图片。 教学内容：1.选择适当的模版。 2.在幻灯片插入文本框和图片。 教学重点:1.选择适当的模版。 2.插入文本框和图片并编辑大小。 教学难点：怎样美化幻灯片。 教学方法：演示、讲解、指导。 学习方法：讨论、练习。 教学用具： VCD教学配套光盘。 教学过程： 一、新建一张幻灯片。 1、教师演示，学生观察。 2、设计步骤：（1）在插入菜单中单击新幻灯片。 （2）选择空白版式，单击确定。 （3）在插入菜单中指向文本框，单击水平。 （4）选择合适位置，拖拉鼠标出现文本框。 （5）在文本框中输入如下文字：我的绘画作品。 （6）选中要设置格式的文字：我的绘画作品。 （7）设置适当的格式，如：宋体、44号、粗体、居中、蓝色。 3、学生进行练习。 二、插入得意的画作。 1、教师演示操作方法，学生观察。 单击“插入”——“图片”——“来自文件”。 2、教学选择图片，插入后，调整合适的位置和大小。 3、注意及时保存。 三、学生操作练习。 完成我的绘画作品幻灯片的制作。 四、作业思考练习： 插入菜单还有哪些功能？试一试。 第四课 图文配乐秀诗作 教学目标：1.会对幻灯片中的文稿编辑美化。 2.应用设计模版的设计。 3.能在幻灯片上插入文本框和图片及声音。 教学内容：1.选择适当的模版。 2.在幻灯片插入文本框和图片和声音。 教学重点：1.如何插入声音。 2.插入文本框和图片并编辑大小。 教学难点：怎样美化幻灯片。 教学方法：演示、讲解、指导。 学习方法： 讨论、练习。 教学用具： VCD教学配套光盘。 教学过程： 一、输入标题和小诗。 1、教师演示，学生观察。 2、设计步骤： （1）插入一张新幻灯片，选择空白版式。 （2）插入文本框，输入文字我的诗歌作品，设置适当的格式，如：宋体、44号、粗体、居中、蓝色。 （3）在幻灯片中适当的位置，在插入一个文本框，输入诗作内容。 （4）选中诗歌，设置合适的文字格式，例如楷体、32号、加粗、天蓝色。 3、学生上机进行练习。 二、我为诗作配图片。 1、教师演示操作方法，学生观察。 单击“插入”——“图片”——“剪贴画”——“动物类别”——“青蛙”。 2、教学选择图片，插入后，调整合适的位置和大小。 3、注意及时保存。 三、我为诗作配声音。 1、教师演示操作方法，学生观察。 声音插入方法，同上相似。 2、学生上机操作，完成作品。 3、浏览所有幻灯片。 单击左下角浏览视图图标，并返回普通视图。 4、教师指导学生完成幻灯片作品的制作。 四、作业思考练习： 学习自己录制声音文件。 4

第五课 演示文稿动起来 教学目标：1.会设置幻灯片的切换方式。 2.会预设动画和自定义动画来设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果。 3.培养学生经常保存文件的良好习惯 教学内容：1.设置幻灯片切换方式。 2.幻灯片元素的动画效果。 教学重点： 1.设置幻灯片切换方式。 2.自定义动画的设置。 教学难点：如何设置动画。 教学方法：演示、讲解、指导。 学习方法：讨论、练习。 教学用具：VCD教学配套光盘。 教学过程： 一、设置幻灯片的切换方式。 1、教师演示，学生观察。 2、设计步骤： （1）切换到幻灯片浏览视图，选中第一张幻灯片，单击幻灯片放映----幻灯片切换。（2）在幻灯片切换对话框中，选择切换方式。 （3）用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。如果点击全部应用按钮，则为所有幻灯片设置同样的切换方式。 3、学生上机进行练习。 二、预设动画很方便。 1、教师演示操作方法，学生观察。 2、设计步骤。 （1）切换到幻灯片视图，跳到第一张幻灯片，选中要加入动画效果的对象。 （2）在幻灯片放映菜单中指向预设动画，选择喜欢的效果，例如：飞入。 （3）用同样的方法，设副标题为溶解效果，剪贴画为照相机效果。 （4）在幻灯片放映菜单中单击动画预览，便可预览动画。 3、学生上机进行练习 三、自定义动画效果多。 1、教师演示操作方法，学生观察。 2、设计步骤。 （1）跳到第二张幻灯片，选择要设定动画的图片。 （2）在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。 （3）在自定义动画对话框中，选择效果选项卡，选择喜欢的动画效果，如棋盘式。 （4）在选择喜欢的音效如风铃，按预览按钮可以预览效果；然后点击确定按钮。 （5）用同样的方法，给另一幅图片设置纵向棋盘式效果，如风铃音效，点击确定。 （6）跳第三张幻灯片，给十个文本框设置回旋效果，无音效，点击确定。 3、学生上机操作，完成作品。 4、浏览所有幻灯片。 单击左下角浏览视图图标，并返回普通视图。 5、教师指导学生完成幻灯片作品的制作。 四、思考练习： 第6课 放映作品大家评 教学目标：1.学生会放映幻灯片，并会解说。 2.学生完善自己的幻灯片作品。 3.培养学生自我评价的能力。 教学内容：1.学生进行幻灯片的演示。 2.修改完善自己的作品。 教学重点:1.如何贴入主题进行演说。 2.如何进行完善修改。 教学难点：注意评价标准。 教学方法：演示、讲解、指导。 学习方法：讨论、练习。 教学用具：VCD教学配套光盘。 教学过程： 一、放映我的作品秀。 1、教师指导，学生练习。 教师安排学生进行幻灯片放映。

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PPT课件交互制作 教学设计新部编版

PPT课件交互制作 教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校广州市海珠实验中学PPT课件交互制作——教学设计教学课题：PPT课件交互制作教学班级：高一（2）班授课时间：2011学年第一学期第三周周二第八节授课教师：颜凤珠教学目标（三维目标）1．知识与能力：（1）认识VGB编辑器，学会使用“命令按钮”、“用户窗体”；（2）学会进行简单的VGB代码编辑；（3）提高PPT课件交互制作技巧与能力。

2．过程与方法：在自主性、研究性、协作性环境下，学会自主探究，学会与人协作。

3．情感、态度与价值观：在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质；在与人协作的过程中，体验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得尊重人。

学情分析：我校的学生对于基础的PowerPoint课件制作技术还是比较好，但是对于PPT的交互性技术就较为薄弱，主要是PPT交互制作的方法和知识的建构缺乏连贯性，操作能力不强。

教材分析：PowerPoint软件是Office系列办公软件中，继Word后的又一个实用的工具软件，它的操作比较简便，而且是学生以后展示作品、发布成果的强有力的工具。

教学重点、难点1．VGB代码编辑;2．“命令控件”、“用户窗体”控件的插入与属性编辑。

教学策略：尝试操作、自主探究；组内互助、小组交流；模仿对比，反思提高。

教学准备：教学硬件，计算机网络室、PowerPoint2003软件教学过程：一、学生参考教材，完成以下操作要求实现下面操作与功能：给图形变颜色及移动带图片的小黑板。

要求如下：在第一页幻灯片中，添加三个自选图形、二个“命令按钮”控件，要求使用这两个命令按钮分别控制二套颜色方案，对三个自选图形控制颜色。

在第二页幻灯片中，添加一个“命令按钮”控件，再在VBA编辑器中设计一个“用户窗体”，在“用户窗体”中插入一幅图片（或一段文字框）。

小学信息技术教育科学五年级上册第二单元制作“年画”幻灯片巧画对称图形

小学信息技术教育科学五年级上册第二单元制作“年画”幻灯片巧画对称图形

过程与方法：
学生通过观摩、绘画、欣赏、评价这些过程，培养学生自主学习、合作学习、相互学习、共同探究的学习方法。
情感态度与价值观：
（1）通过教学逐步培养学生的审美能力与创新意识。
（2）通过小组合作完成作品，从而培养学生的团结协作、互相配合来解决实际问题的能力。
（3）通过帮助受伤的小蝴蝶，培养学生从小爱护动物，热爱大自然的美好情操。
其次，根据我校实际情况，学生多为农民工家庭，许多学生家庭条件相对较差，家长教育观念相对陈旧，因此学生的电脑水平总体较低，而且个体差异大，完成任务的速度及质量不统一，因此教学中，要注重教师演示的重要性，并对个别基础较弱的学生进行个别辅导。
教学目标
知识与技能：
通过学习让学生掌握用“复制＋翻转”和“复制＋旋转”画对称图形的方法。
通过老师的讲解及演示，学生们发现原来这么简单，都想试一试，
让学生再次完成“帮蝴蝶修复翅膀的任务”，时间2分钟。
（教师巡视指导）
任务二：快速画风车（复制+旋转）
师：看来孩子们现在都学聪明了，但现在老师碰到问题了，谁能帮教师把下面这只风车也快速的画出来呀？
师：请问你觉得风车能用“复制+翻转”的方法来实现吗？
教师请学生发言讨论
出示课件：对比轴对称图形和中心对称图形的图片
教师总结：轴对称图形用“复制+翻转”的方法完成，中心对称图形有角度的变化，用“复制+旋转”的方法完成
请学生自学第三节“复制＋旋转”画对称图形，要求总结出用旋转画对称图形的步骤。
在这环节学生遇到了本节课的难点，旋转多少度，学生不清楚，老师通过课件展示，突破难点，教师巡视进行指导、点拨。
教学重点
让学生掌握“巧”用“复制＋翻转”和“复制＋旋转”画对称图形的基本操作和绘图技巧。
幻灯片介绍自己的爱好(文档10篇)

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第一篇课题：制作“自我介绍”幻灯片教学目标：1、认识“图片工具栏”，并能利用它对所选图片进行编辑；2、了解“插入”菜单“符号”选项的使用，能插入特殊符号并进行修饰；3、巩固文字的输入、美化和图片的插入技能，制作主题鲜明、图文并茂的幻灯片；4、培养学生的自学能力，鼓励创新精神。

教学重点：图片的编辑处理；任务设计：内容：以“自我介绍”为主题，制作1—2张图文并茂的幻灯片，并做到“主题鲜明，版面美观，个性突出”。

知识技能：旧知：幻灯片的版式选择；插入图片；插入文本框；图片大小、位置的调整；新知：图片工具栏的认识、使用；特殊符号的插入；已有文本框或图片的删除；具体要求：1、内容：第一张幻灯片标题为“自我介绍”，模式参照教材P59页图12-6，可增、改；第二张幻灯片标题自定，内容围绕自己的爱好来制作，样式不限；2、素材：幻灯片：网上邻居\Teacher\学生练习\自我介绍练习.ppt；素材：网上邻居\Teacher\图片素材。

3、根据所选主题输入文字内容并进行美化，插入图片并根据需要对图片进行适当编辑处理，做到版面布局合理，内容健康，富有个性特色。

教学过程：一、引入：说明本课任务，请学生根据教材P59页图12-6说明制作过程（板书）。

教师指出本课新授内容。

二、新授：1、学生自学：看教材P60-63的例1、例2、例3，思考以下问题：在进行图片的处理之前，都有一个准备动作，是什么？三种操作分别使用的是哪三个工具？操作有何不同？2、学生示范：请三个学生分别对指定图片进行以上操作，教师根据学生操作情况作强调说明或纠正。

3、师：请学生在后面的操作中，试一试图片工具栏的其它按钮，看看有何效果。

4、教师示范：插入特殊符号的操作，及注意事项。

并要求学生思考：如何进行改变符号的颜色、大小……等操作？5、师说明任务具体要求，学生上机练习。

A3演示文稿设计与制作作业3-演示文稿制作说明

A3演示文稿设计与制作作业3-演示文稿制作说明

A3演示文稿设计与制作作业3-演示文稿
制作说明
制作本课的演示文稿时，我使用了101PPT软件，并做了以下准备工作：搜索腊八节的儿歌《过了腊八就是年》，收集有关腊八粥的图片，设计PPT上要显示的文字，想好幻灯片的版式、颜色、文字颜色和字体，以及自定义动画的设计。

在制作过程中，我首先导入新课，创设情境，使用两张幻灯片：超链接儿歌《过了腊八就是年》，背景图插入的熬制腊八粥的情景，一碗腊八粥的图片。

揭示课题的背景图是腊八粥的简笔画。

然后把教学流程的各部分重点语句打入幻灯片中，包括走近作者、初读课文、字词研究、梳理课文内容、课文解读、课堂小结、拓展延伸和课后作业。

在“课文解读”这个重点环节中，我使用了百叶窗的切换方式来呈现文中描写八儿的语句，并添加了浮入、劈裂等自定义动画，以吸引学生的注意力。

我力求演示文稿的风格简练，主题鲜明。

幻灯片的主题底色采用了墨绿色，可以有效地保护学生的视力。

标题文字用黑体深黄色，问题文字用宋体黄色，重
点语句用宋体白色，问题理解答案用楷体浅绿色，关键的词语用玫红色着重强调。

在教学本课时，我把演示文稿拷贝到一体机上，并打开文件，点击“幻灯片放映”。

这样，我就能够在课堂上使用演示文稿来辅助教学。