设计贺卡教案制作贺卡的教案

制作发光贺卡【教材简析】这是一节微项目学习的课，对应的是新课标学科核心概念中的“技术、工程与社会”和“工程设计与物化”。

本课是一节自编教材的课，内容主要是学生运用《电路》单元所学电路知识，小组分工合作，设计方案，最终完成发光贺卡的制作、测试等。

把知识应用于实践，让学生认识科学与技术的密切联系，体验科技创造中运用科学知识的重要性。

【学情分析】通过《电路》单元的学习，学生对电路已经有了比较多的了解，知道了怎样连接一个简单的电路、如何检测故障电路、怎样制作开关，并用开关来控制电路的通与断等。

在本课中，学生以小组合作的形式，挑战不同层次的目标，利用新材料设计并制作一张发光贺卡，通过这项活动让学生了解产品的研发和制作需要经历一定的流程。

40分钟一堂课要完成高级目标的挑战，对四年级的孩子来说，还是有一定的难度。

【教学目标】科学观念：通过简单电路的连接，知道LED小灯泡的特点以及纽扣电池的正负极，巩固电路的概念。

科学思维：通过设计和制作发光贺卡，分析电路的形成条件及电流路径。

探究实践：在制作发光的贺卡活动中，能利用新材料连接电路。

能设计、制作、检测、改进自己的产品。

态度责任：发现科学知识来源于生活，并服务于生活，乐于将所学的电路知识应用到实践中，具有参与技术与工程实践的兴趣。

【教学重难点】重点：经历产品制作的全过程，并学会将所学知识应用到科学实践中。

难点：设计高级目标电路图，并结合新材料制作产品。

【教学准备】教师：教学课件学生：每组提供设计图、贺卡纸、导电胶带、LED灯、纽扣电池、开关等【教学过程】（一）明确项目任务1.亚运话题谈话，临平东来阁夜景很漂亮。

2.让贺卡中的东来阁也亮起来，揭示课题：制作发光贺卡（二）引导材料迭代1.出示教材中的活动材料，讨论是否适合做到贺卡上？2.出示新材料，观察并了解新材料的特点。

（三）入项明确目标1.发光贺卡制作有两个不同层次的目标。

2.完成项目是需要一定分工的。

（四）设计项目方案1.小组根据挑战目标设计电路方案。

小学设计能亮起来的贺卡教案
教学目标:
结合主题，能够设计开关点亮LED，装饰贺卡。

教学重点:
能够点亮LED
教学准备:
贺卡、LED、纽扣电池、导电胶带、双面胶、尖嘴钳、剪刀、美工刀
教学过程:
一、导入课程
师同学们，前几天我们学习并制作了立体贺卡，今天我们动用工具让我们的贺卡亮起来。

介绍“纸电路”:
1.导电胶带:是一种带高导电背胶的金属箔或导电布，导电背胶和导电基材组成完整的导电体，可以粘接在很多金属表面。

2.二极管LED:LED有两个管脚，长短不同，注意长管脚接正极，段管脚接负极，否则不会亮。

二、贺卡亮起来
1.确定点亮部分:做示范:
(1)画:在准备好的卡纸上画出贺卡的形状和图案。

(2)定:确定好点亮部分(太阳)。

2023-2024学年三年级下学期综合实践活动《巧手制作贺卡》教案一、教学目标1. 让学生了解贺卡的基本知识，掌握贺卡的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 通过制作贺卡，让学生学会表达自己的情感，增进与他人的友谊，培养学生的感恩之心。

3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。

4. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 贺卡的基本知识：贺卡的种类、用途、制作材料等。

2. 贺卡的制作方法：折叠、剪裁、粘贴、装饰等。

3. 贺卡的创意设计：图案、颜色、文字等。

4. 贺卡的赠送礼仪：送给谁、什么时候送、怎样送等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：贺卡的制作方法和创意设计。

2. 教学难点：贺卡的创意设计和制作技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解贺卡的基本知识和制作方法。

2. 示范法：示范贺卡的制作过程。

3. 演练法：学生分组练习制作贺卡。

4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。

五、教学过程1. 导入新课：引导学生了解贺卡的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解贺卡的制作方法：讲解贺卡的折叠、剪裁、粘贴、装饰等制作方法。

3. 示范贺卡的制作过程：示范制作一张简单的贺卡，让学生了解制作过程。

4. 学生分组练习：学生分组练习制作贺卡，教师巡回指导。

5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，进行贺卡的创意设计。

6. 评价与展示：评价学生的作品，给予鼓励和建议，展示优秀作品。

7. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的制作过程。

六、教学准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 教学工具：示范用贺卡、投影仪等。

3. 教学场地：教室或手工制作室。

七、教学时间1课时八、教学效果评价1. 学生能掌握贺卡的基本知识和制作方法。

2. 学生能独立完成贺卡的制作，并具有一定的创意设计能力。

3. 学生能正确表达自己的情感，增进与他人的友谊。

4. 学生能欣赏美、创造美，提高审美素养。

浙教版四下劳动课制作立体贺卡教案一、教学目标。

1.了解立体贺卡的制作原理。

2.掌握制作立体贺卡的基本步骤。

3.培养学生动手能力和艺术创造力。

二、教学内容。

制作立体贺卡。

三、教学过程。

1.引入新课。

1）教师展示不同形状和款式的贺卡，并介绍其用途和意义。

2）教师引导学生谈论自己收到或制作过的贺卡，并分享其中的感受和故事。

2.讲授制作立体贺卡的步骤和原理。

1）教师简要介绍立体贺卡的原理和制作步骤。

2）教师演示制作七彩卡片的步骤，并让学生观摩和跟随操作。

3）教师鼓励学生尝试制作不同款式和形状的贺卡，并提供必要的帮助和指导。

3.创作立体贺卡。

1）学生自主选择合适的材料和工具，开始制作自己的立体贺卡。

2）教师为学生提供必要的指导和帮助，鼓励他们尝试不同的设计和样式。

3）学生可以根据自己的兴趣和喜好选择不同的主题和内容，如生日祝福、感恩父母等。

4.展示作品。

1）学生展示自己的作品，并介绍其中的设计理念和创作过程。

2）教师鼓励学生相互欣赏和交流，并提供积极的反馈和评价。

3）教师可以根据学生的情况，选取一些优秀的作品进行展示和表彰。

四、教学时长。

本节课为一节课，建议授课时间为40分钟。

五、教学方法。

本节课采用讲授、演示和实践相结合的教学方法，让学生通过观察和操作掌握制作立体贺卡的基本技能，同时培养其创造性思维和动手能力。

六、板书设计。

制作立体贺卡的步骤：1.准备材料和工具。

2.测量纸张大小和折叠方式。

3.裁剪和折叠纸张。

4.设计和粘贴装饰物。

5.完成立体贺卡。

七、教学资源。

纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。

教案配图、立体贺卡模板。

八、教学评估。

1.通过学生展示作品和交流，了解他们的制作水平和创作思路。

2.通过教师的观察和评估，综合考察学生的动手能力、创造力和艺术修养。

三年级信息技术《贺卡制作》教学设计三班级信息技术《贺卡制作》教学设计学问与技能：1、知道贺卡是由文字和图片组成2、把握在画板中输入文字的方法3、初步把握中文输入法教学重点：1、画图中文本框的使用教学难点：选择合适的图形工具来进行绘画创作过程和方法：活动一：打字训练5分钟老师巡察，提示打字的手型，坐姿。

活动二：1、请问再过几天是什么日子？生：圣诞节、元旦节2、思索一下，如何用我们学过的本事来营造节日气氛呢？可以做一张贺卡。

3、请大家认真观看老师收集的各式各样的贺卡，关注2个问题？问题1：这是庆祝什么节日的？问题2：你是从哪里看出来的？生：老师节。

文字和钢笔。

圣诞节，圣诞老人和文字师：同学们观看的很认真，我们在设计贺卡时肯定要把文字和节日最明显的特征表现出来。

活动三：选择合适的图形工具选择一张贺卡，其中用到了那些图形工具。

生：圆形工具，曲线工具，方形工具，直线工具等。

师：总结，能用图形工具的肯定要用。

三班级信息技术《贺卡制作》教学设计活动四：教授画图中文字输入：同学们，如何在画图中输入中文啊？步骤1：先调出中文输入法，步骤2：输入正确拼音步骤3：选择正确的字活动五：创作，师：请同学们选择一个节日，设计一张贺卡，要有祝愿语和相应的图片。

巡察，指导，同时播放贺卡的ppt，给同学一个引导。

小结：请同学们保存在计算机里，下节课我们连续完成，下课!课后反思整体评价：整节课的课堂气氛深厚，同学很喜爱，特别投入，思维和很活跃，观看贺卡的活动很胜利。

不过在画图中输入文字的这个活动就相对慢了一些，化了一些时间。

缘由分析：之前我们始终在练习英文打字训练，从来没有训练过中文打字。

而中文输入的快速取决于两个因素：指法的娴熟以及汉语拼音的娴熟。

解决措施：1、每节课之前进行5分钟中文打字训练2、教授中文打字的相关技巧，比如词语连打。

3、熟识了智能ABC输入法后，推举使用搜狗中文输入法，能够提高中文输入速度。

过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与贺卡相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贺卡的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
展示台《巧手制作贺卡》教案小学劳动三年级
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《巧手制作贺卡》，属于小学劳动课程，适用于三年级学生。教学内容主要包括如何设计贺卡、选择合适的材料、制作方法和贺卡的意义等。通过本节课的学习，学生将能够掌握制作贺卡的基本技能，提高动手能力和创造力，同时培养对劳动的热爱和合作精神。
3.贺卡的制作方法：贺卡的制作方法包括纸张的选择、折叠、剪切、拼接、绘画、打印等技巧，以及如何利用各种材料和工具来制作出独特的贺卡。
4.贺卡的设计原则：贺卡的设计应遵循美观、简洁、创意等原则，以吸引读者的注意力，传达祝福和情感。
5.贺卡的应用场合：贺卡在不同场合有不同的应用，如生日、节日、毕业、感谢等，每种场合的贺卡设计风格和内容也有所不同。
3.贺卡案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解贺卡的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的贺卡案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解贺卡的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用贺卡解决实际问题。

小学综合实践活动教案贺卡设计贺卡设计是小学综合实践活动的重要组成部分。

通过设计贺卡，学生可以培养创造力、审美能力和动手能力。

同时，贺卡设计也是培养学生良好情感交流和表达能力的一种方式。

本文将介绍一种适合小学生的贺卡设计教案。

一、教学目标1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 增强学生的情感表达和沟通能力。

二、教学准备1. 教师准备大量色彩鲜艳的纸张、彩笔、剪刀等材料；2. 教师准备具有代表性的贺卡样本，可以展示给学生；3. 教师准备课程表以及学生的任务分工表。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师简单介绍贺卡的作用和意义，激发学生的兴趣和动机。

2. 介绍材料和样本（10分钟）教师向学生展示不同样式的贺卡，并介绍用到的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。

学生可以自由选择自己喜欢的材料和样式。

3. 确定主题和寄语（10分钟）教师引导学生确定贺卡的主题和寄语。

可以从节日、生日、感谢等方面进行选择，并鼓励学生发挥自己的创造力。

4. 分工合作（15分钟）教师组织学生分组，并根据学生的兴趣和能力进行分工。

每个小组负责一个贺卡的设计和制作。

5. 设计草图（15分钟）学生根据所确定的主题和寄语，先用铅笔在草稿纸上进行简单的设计草图。

6. 制作贺卡（30分钟）学生根据设计草图，使用彩笔和剪刀等材料，制作自己的贺卡。

教师可以适时地提供指导和帮助。

7. 互相交流和评价（10分钟）每个小组完成贺卡后，学生可以互相交流和评价。

鼓励学生积极表达对他人作品的赞赏和建议，并互相学习和提高。

8. 展示和评选（20分钟）每个小组展示他们制作的贺卡，并简单介绍自己的设计理念和寄语。

可以由全班进行投票选出最具创意的贺卡。

四、教学评价1. 观察学生的参与度和合作能力；2. 评价学生的创造力和设计能力；3. 评价学生的动手能力和技巧；4. 评价学生的表达和交流能力。

五、教学延伸1. 将学生设计的贺卡制作成实际的产品，可以通过印刷、折叠等方式；2. 将学生的作品展示在校园或班级展览中，展示学生的创造力和才华；3. 组织学生互相交换贺卡，增强学生之间的友谊和情感交流。

第８课制作特色贺卡（一）教学目标１．知识与技能（１）学会设置页面的大小。

（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。

（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。

（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。

２．过程与方法（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。

（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。

（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。

３．情感态度与价值观（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。

（２）对学生进行环境教育的渗透。

（二）学生分析学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。

学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。

（三）教材分析１．本节课的作用和地位前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。

２．本节课的主要内容插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。

３．重点与难点教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。

教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。

４．课时要求１课时。

（四）教学理念新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展１各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才，提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。

小学劳动综合实践立体贺卡教案设计第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

3. 提高学生对劳动实践的兴趣，培养他们的环保意识和审美观念。

二、教学内容1. 立体贺卡的定义与特点2. 立体贺卡的制作材料与工具3. 立体贺卡的制作步骤与技巧4. 创意立体贺卡的设计与展示第二章：教学准备一、材料准备1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。

2. 各种装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等。

3. 示范立体贺卡样品。

二、环境准备1. 干净、整洁的教室环境。

2. 每个学生一个座位，座位之间有足够的空间。

3. 作品展示区域。

第三章：教学过程一、导入新课1. 教师出示示范立体贺卡，引导学生观察其特点。

2. 学生分享对立体贺卡的了解和感受。

3. 教师简要介绍立体贺卡的制作材料和工具。

二、讲解与示范1. 教师讲解立体贺卡的制作步骤与技巧。

2. 教师现场示范制作一个简单的立体贺卡。

3. 学生认真观看，跟随教师一起操作。

三、学生制作1. 学生分组合作，选择合适的材料和设计方案。

2. 学生按照制作步骤，动手制作立体贺卡。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、作品展示与评价2. 学生互相评价，教师进行点评。

3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。

第四章：教学拓展一、小组讨论1. 学生分组讨论如何改进立体贺卡的制作技巧。

2. 每组分享讨论成果，全班交流。

二、创意实践1. 学生根据讨论成果，尝试制作更复杂的立体贺卡。

2. 教师提供必要的帮助和指导。

三、课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。

2. 作业内容：设计一个具有创意的立体贺卡，下节课展示。

第五章：教学评价一、过程评价1. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。

2. 评价学生在小组讨论中的参与度和发言质量。

二、作品评价1. 评价学生作品的创意、美观和实用性。

2. 评价学生在作品制作过程中的耐心和细心。

《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用Word制作电子贺卡》教学设计《运用Word制作电子贺卡》教学设计1【教材分析】在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】1．知识与能力目标（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观（1）在获得用word制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】课件《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）【教学过程】一、提出任务师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？2．节日时你会送贺卡给别人吗？3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点三、展示贺卡展示5张，大小样式不一的贺卡。

1.通过小组合作、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作学习的能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，对电子贺卡设计进行评价和优化。
3.结合生活实际，激发学生的创作灵感，培养创新意识。
4.通过实践操作，让学生体验电子贺卡制作的乐趣，提高学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱他人、传递祝福的情感，提高人际交往能力。
（1）设计环节：引导学生关注电子贺卡的主题、色彩、构图等设计要素，培养学生的审美能力。
（2）制作环节：教授学生绘画、剪贴等手法，让他们在实践中掌握制作技巧。
（3）评价环节：鼓励学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的批判性思维。
3.合作学习，共同成长：采用小组合作的形式，让学生在讨论、实践、评价过程中相互学习、相互促进，提高合作能力和创新能力。
1.结合学生的年龄特点和兴趣，激发他们对电子贺卡制作的热情。
2.注重培养学生的动手实践能力，提高他们在制作过程中的技能水平。
3.引导学生开展合作学习，培养团队协作能力和批判性思维。
4.鼓励学生发挥想象，培养创新意识，提高美术创作能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：电子贺卡的设计要素、制作方法和软件操作。
7.拓展延伸，学以致用：鼓励学生在课后尝试制作更多电子贺卡，将所学知识运用到实际生活中，传递祝福，增进友谊。
8.教学评价：通过课堂表现、作品展示和课后拓展等方面，全面评价学生的学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师展示一组精美的电子贺卡，邀请学生欣赏，并询问他们对这些贺卡的感受。
4.个性化指导，因材施教：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导，帮助他们克服困难，提高制作水平。

幼儿园制作贺卡的教案4篇幼儿园制作贺卡的教案1设计意图：新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。

有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣赏、讨论。

作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。

孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢?活动目标：1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。

2、初步了解贺卡的种类和功能。

3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。

活动准备：1、小猴明明布偶一个2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。

活动过程：一、导入课题：师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。

你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?二、欣赏贺卡：1.了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?2.为贺卡分类。

根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。

3.了解贺卡的演变：树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。

(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。

)三、制作贺卡：1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。

2.把幼儿分成四组，制作贺卡.(1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。

(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。

(3)为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。

(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。

四、展示贺卡：孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的.?小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。

活动延伸：在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。

2024年幼儿园贺卡教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习制作2024年幼儿园贺卡。

教学内容选自教材《幼儿园手工制作》第四章第二节，详细内容包括认识贺卡的基本结构，学习运用剪、贴、画等技巧，以及如何创意设计贺卡。

二、教学目标1. 让幼儿了解贺卡的基本结构，掌握贺卡制作的基本技巧。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，激发幼儿对手工制作的兴趣。

3. 培养幼儿与他人分享美好事物的情感，学会关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出具有个人特色的贺卡。

教学重点：掌握贺卡制作的基本技巧，学会与他人分享美好事物。

四、教具与学具准备1. 教具：范例贺卡、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示范例贺卡，引导幼儿观察贺卡的结构和特点，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

2. 讲解制作步骤（5分钟）讲解贺卡的基本结构，演示制作过程，让幼儿了解贺卡制作的步骤。

3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的贺卡为例，讲解如何运用剪、贴、画等技巧，引导幼儿发挥创意。

4. 制作贺卡（10分钟）让幼儿根据所学知识，动手制作自己的贺卡。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的贺卡，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的自信心。

对幼儿制作的贺卡进行评价，鼓励幼儿发挥创意，提高动手能力。

六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计贺卡结构c. 运用剪、贴、画等技巧d. 完善细节2. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 合理搭配颜色c. 保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。

2. 答案：无固定答案，要求贺卡结构完整，创意新颖，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作贺卡过程中的困难，为下次课程做好准备。