物理第二章

  • 格式:doc
  • 大小:221.50 KB
  • 文档页数:4

学科:物理 2014~2015学年度第一轮高三复习学案 WL(2-2)—008
1
第二章、力 物体的平衡
学案7:力、重力、弹力
【课前预习】
1.答案 A
2.答案 C
解析 重力是由于地球的吸引而产生的,但不是地球的吸引力,A错.重力的方向竖直向
下,B错.由平衡条件可知,细线拉力和重力平衡,重心在重力作用线上,C对.重心位
置跟物体的形状、质量分布有关,是重力的等效作用点,但不一定在物体上,如球壳.D
错;只有物体静止或匀速运动时,弹簧拉力才等于物体重力,E错.
3.答案 AC
解析 两物体接触并发生弹性形变才产生弹力,A正确,D错误.静止在水平面上的物体
所受重力的施力物体是地球,而压力的施力物体是该物体,受力物体是水平面,两力不同,
B错误,C正确.
4.答案 物体A和B所受重力、弹力的示意图如图所示.

【基本概念】
1.重力
(1)产生:由于地球的吸引而使物体受到的力.
(2)大小:G=mg.
(3)g的特点
①在地球上同一地点g值是一个不变的常数.
②g值随着纬度的增大而增大.
③g值随着高度的增大而减小.
(4)方向:竖直向下.
(5)重心
①相关因素:物体的几何形状、物体的质量分布.
②位置确定:质量分布均匀的规则物体,重心在其几何中心;对于形状不规则或者质量分
布不均匀的薄板,重心可用悬挂法确定.
2.弹力
(1)形变:物体形状或体积的变化叫形变.
(2)弹力
①定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,会对与它接触的物体产生力的作用.
②产生条件:
物体相互接触;物体发生弹性形变.
(3)胡克定律
①内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比.
②表达式:F=kx.k是弹簧的劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹簧自身性质决定.x是
弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度.
考点一 弹力有无及方向的判断
1.弹力有无的判断方法
(1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判
学科:物理 2014~2015学年度第一轮高三复习学案 WL(2-2)—008
2
断形变较明显的情况.
(2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的
状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力.
(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.
(4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,
看能否维持原来的运动状态.
2.弹力方向的判断方法
(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断.
(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向.
例1答案

突破训练1答案 D
解析 对小球进行受力分析可得,AB杆对球的作用力F和绳的拉力的合力与小球的重力
等大反向,可得F方向斜向左上方,令AB杆对小球的作用力与水平方向夹角为α,可得:

tan α=GF拉=43,α=53°,F=Gsin 53°=12.5 N,故只有D项正确.
考点二 弹力的分析与计算
首先分析物体的运动情况,然后根据物体的运动状态,利用共点力的平衡条件或牛顿第二
定律求弹力.
例2解析 对m1受力分析,如图所示,则:
m2g=m1gcos 30°
m3g=m1gcos 60°,

m2=32m1
m3=12m1,B正确.
答案 B
突破训练2答案 A
解析 对滑块进行受力分析如图,滑块受到重力mg、支持力FN、
水平推力F三个力作用.由共点力的平衡条件知,F与mg的合
力F′与FN等大、反向.由几何关系可知F、mg和合力F′构

成直角三角形,解直角三角形可求得:F=mgtan θ,FN=F′=mgsin θ.
所以正确选项为A.
考点三 含弹簧类弹力问题的分析与计算
中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型,具有如下几个特性:
(1)弹力遵循胡克定律F=kx,其中x是弹簧的形变量.
(2)轻:即弹簧(或橡皮绳)的重力可视为零.
(3)弹簧既能受拉力,也能受压力(沿着弹簧的轴线),橡皮绳只能受拉力,不能受压力.
(4)由于弹簧和橡皮绳受力时,其形变较大,发生形变需要一段时间,所以弹簧和橡皮绳中
的弹力不能突变.但是,当弹簧和橡皮绳被剪断时,它们产生的弹力立即消失.
学科:物理 2014~2015学年度第一轮高三复习学案 WL(2-2)—008
3
例3解析 (1)设上面弹簧的弹力为F1,伸长量为Δx1,下面弹簧的弹力为F2,伸长量为Δx2,
由物体的平衡及胡克定律有
F1=(m1+m2)g,

Δx
1
=m1+m2gk1

F2=m2g,
Δx
2
=m2gk2

所以两弹簧的总长为
L=L1+L2+Δx1+Δx2=L1+L2+m1+m2gk1+m2gk2.
(2)要使两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和,必须是上面弹簧伸长Δx,下面弹簧缩短Δx.
对m2:FN=k2Δx+m2g
对m1:m1g=k
1Δx+k2
Δx

解得:FN=m2g+k2k1+k2m1g
根据牛顿第三定律知
FN′=FN=m2g+k2k1+k2m1g

答案 (1)L1+L2+m1+m2gk1+m2gk2
(2)m2g+k2k1+k2m1g
突破训练3答案 C
解析 一根弹簧,挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L,即伸长L,劲度系数
k=mg/L.若两个小球如题图所示悬挂,则下面的弹簧伸长L,上面的弹簧受力2mg,伸长
2L,则弹簧的总长为L+L+L+2L=5L,故C正确.
4.滑轮模型与结点模型问题的分析
(1)跨过滑轮、光滑杆、光滑钉子的细绳两端张力大小相等.
(2)死结模型:如几个绳端有“结点”,即几段绳子系在一起,谓之“死结”,那么这几段绳中
的张力不一定相等.
(3)同样要注意轻质固定杆的弹力方向不一定沿杆的方向,作用力的方向需要结合平衡方程
或牛顿第二定律求得,而轻质活动杆中的弹力方向一定沿杆的方向.
例4解析 物体M处于平衡状态,根据平衡条件可判断,与物体
相连的轻绳拉力大小等于物体的重力,取C点为研究对象,进行受
力分析,如图所示.
(1)图中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M的物体,物体处于平衡状
态,绳AC段的拉力大小为:
FAC=FCD=Mg=10×10 N=100 N
(2)由几何关系得:FC=FAC=Mg=100 N
方向和水平方向成30°角斜向右上方
答案 (1)100 N (2)100 N 方向与水平方向成30°角斜向右上方
突破训练4答案 (1)200 N(2)173 N,方向水平向右
解析:物体M处于平衡状态,与物体相连的轻绳拉力大小等于物体的重
力,取C点为研究对象,进行受力分析,如图所示.
(1)由FACsin 30°=FCD=Mg得:
学科:物理 2014~2015学年度第一轮高三复习学案 WL(2-2)—008
4
FAC=2Mg=2×10×10 N=200 N
(2)由平衡方程得:
FACcos 30°-FC=0
解得:FC=2Mgcos 30°=3Mg≈173 N
方向水平向右