《韩非子·说难》课件

韩非子《说难》原文及翻译韩非子原文：凡说之难：在知所说之心，可以吾说当之。

所说出于为名高者也，而说之以厚利，则见下节而遇卑贱，必弃远矣。

所说出于厚利者也，而说之以名高，则见无心而远事情，必不收矣。

所说阴为厚利而显为名高者也，而说之以名高，则阳收其身而实疏之；说之以厚利，则阴用其言显弃其身矣。

此不可不察也。

夫事以密成，语以泄败。

未必其身泄之也，而语及所匿之事，如此者身危。

昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以娱其意。

因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。

”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也。

子言伐之，何也？”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。

郑人袭胡，取之。

宋有富人，天雨，墙坏。

其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财。

其家甚智其子，而疑邻人之父。

此二人说者皆当矣，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也，处知则难也。

此不可不察。

昔者弥子瑕有宠于卫君。

卫国之法：窃驾君车者罪刖。

弥子瑕母病，人间往夜告弥子，弥子矫驾君车以出。

君闻而贤之，曰：“孝哉！为母之故，忘其刖罪。

”异日，与君游于果园，食桃而甘，不尽，以其半啖君。

君曰：“爱我哉！忘其口味，以啖寡人。

”及弥子色衰爱弛，得罪于君，君曰：“是固尝矫驾吾车，又尝啖我以余桃。

”故弥子之行未变于初也，而以前之所以见贤而后获罪者，爱憎之变也。

故有爱于主，则智当而加亲；有憎于主，则智不当见罪而加疏。

故谏说谈论之士，不可不察爱憎之主而后说焉。

夫龙之为虫也，柔可狎而骑也；然其喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者则必杀人。

人主亦有逆鳞，说者能无婴人主之逆鳞，则几矣。

【注】①选自韩非子《说难》，有删节。

说难(shuìnán)：游说进言的困难。

译文：大凡进说的困难：在于了解进说对象的心理，以便使自己的说法适合他。

进说对象想要追求美名的，却用厚利去说服他，就会显得节操低下而得到卑贱待遇，必然受到抛弃和疏远。

进说对象想要追求厚利的，却用美名去说服他，就会显得没有心计而又脱离实际，必定不会被接受。

二、题型上强调语言能力,稳中求变创新命题形式;试题关联教材,具有很 强的迁移性
(一)强调语言能力,稳中求变,创新命题形式文言文既是中华传统文 化的重要载体，也是构建学生语言能力的基础。因此,对文言文基础知识 的考查，向来是高考命题的重点。考试内容改革在强调能力立意的同时， 也注重基础知识的考查，由知识习得到能力提升，这是学习的必经之路。 2023年新课标I卷文言文考点包括断句、文言实词、内容概述三道客观题 和翻译、文意理解两道主观题覆盖了常见文言文实词、虚词、句式等知 识点,全面考查了考生的识记、理解、分析综合能力。
赵襄子被围困于晋阳城中，解围后， 赏赐有功的五个人，第一个受赏赐 的是高赫。张孟谈说：“晋阳城解 围的事，高赫没有大功，现在第一 个赏他,为什么？”赵襄子回答说： “晋阳被围的时候，我的国家形势 危急 ，社稷危亡啊。我的群臣们对 我都有骄傲轻侮之意，只有高赫没 有失去君臣应有的礼节，因此先赏 赐他。”孔子听到后说：“这是善 于赏赐啊，赵襄子！奖赏一个人而 使天下做臣子的都不敢失礼了。” 有人说：孔子不懂得什么是善于赏 赐。
2024届高考一轮复习文言文阅读指导 《韩非子·难一》｜《孔丛子》
学习目标： 1.读懂文本，理解大意； 2.精准审题，规范作答。
【总体评价】
➢ 2023年高考语文新课标I卷试题文言文阅读选择了两则阅读材料,分别节选自 《韩非子·难一》和《孔丛子·答问》。《韩非子》是战国时期思想家韩非 的著作总集,是法家学派的代表著作。《孔丛子》是继《论语》之后儒学的 一部重要文献,相当于“孔家杂记”,主要记述从战国初期到东汉中期十几位 孔子后代子孙的言语行事,时间跨度近六百年,涉及的内容广泛而丰富。今年 新课标I卷文言文阅读文本共计655字,比2022年新高考I卷589字多了66字,阅 读量上略有增加，保持了近年来高考语文全国卷文言文600字左右的阅读篇 幅

翻译：乐羊是魏国大将攻打中山国。乐羊的儿子在中山国，中山国于是将乐羊儿
子烹了之后送羹给乐羊，乐羊坐在军帐中吃肉喝滋，乐羊喝干了一杯。魏文侯对堵 师赞说：“乐羊因为我的缘故吃了他的儿子”，堵师赞回答说：“他自己的儿子都 忍心吃，还有谁他不忍心吃呢”。（乐羊）终于拿下了中山国。文侯欣赏他的战功， 但怀疑他的内心。孟孙打猎捕获一只小鹿。让秦西巴拿着回家，小鹿的母亲一边跟 着一边鸣叫，秦西巴不忍心（伤害它），（于是）放了小鹿给母鹿。孟孙刚回家就 向秦西巴索取小鹿，秦西巴回答说我不忍心把小鹿还给了它的母亲，孟孙（因此） 发怒放逐了秦西巴。 过了三个月，又召回秦西巴做太子的老师。孟孙的车夫说： “过去要惩罚他，现在却召他来做儿子的师傅，这是为什么呢？”孟孙说道“对小 鹿都不忍心，还会害我的儿子么？”所以说：“巧妙的欺诈不如笨拙的诚实”，乐 羊因为功劳更能来被怀疑，秦西巴因为有罪而更加受信任。
制度，而应研究当前的社会情况，并根据它制定符合实际
的措施。有个耕田的宋国人，田里有个树桩子，一只奔跑
的兔子撞在树桩上，碰断脖子死了；这个人便因此放下手
里翻土的农具，守在树桩子旁边，希望再捡到死兔子，兔
子不可能再得到，可是他本人却被宋国人笑活。今天想要
用古代帝王的政策来治理现在的人民，都是和守株待兔的
《韩非子·说难》
思考： 第四个则选文论述
的主旨是什么？ 使用寓言“智子疑
邻”是为了论述什么 道理？
第四个则选文论述的 主旨是明白事理不难，难 得是明白事理后正确处置 。
使用寓言“智子疑邻 ”是为了论述聪明不难， 难得是正确对待自己的聪 明；要正确的评价他人， 不能主观臆断。
思考： “郑人有且买履者
…… 2.2 郑县人卜子使其妻为裤。其妻问曰：“今裤何如？”夫曰： “象吾故裤。”妻子因毁新，令如故裤。

资料：
齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸 侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大 鸟，止王之庭，三年不盐又不鸣，王知此鸟何也?”王曰：“此鸟不飞则已， 一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，株 一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。(《史记·滑稽列传》)
背诵梳理
“三叠”式 结构
布置作业
《韩非子·说难》一文中将国君喻为龙，言游说之难:“其（龙） 喉下有逆鳞径尺，若人有婴之者，则必杀人。人主亦有逆鳞，说者能 无婴人主之逆鳞，则几矣。”而邹忌却“从闺房小语破之”。请仿照 示例，从课文的具体语句中探究邹忌劝谏之妙。
摘录
评论
示例：臣诚知不如徐公美 。臣之妻私臣，臣之妾畏 臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。
而间进期年之后虽欲言无可进者燕赵韩魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝廷
• 自主学习检测2：翻译下列句子
• （关注倒装句、省略句、使动用法、词类活用等）
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1.我孰与城北徐公美
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2.忌不自信
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3.旦日，客从外来，与坐谈，问之客
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4.吾妻之美我者，私我也
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5.由此观之，王之蔽甚矣。
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6.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
检查预习
• 易读错的字有： • 昳(yì)丽 • 朝(zhāo)服衣冠(guān) • 窥(kuī)镜 • 期(jī)年 • 皆朝(cháo)于齐 • 间(jiàn)进
自主学习
• 自主学习任务 1.熟读至无标点朗读； 2.结合文下注释和学习经验，梳理文意，援疑制理。
• 自主学习检测1：无标点朗读
资料：
邹忌“因小见大,自容貌之微,推及于朝廷大事”。(《郑堂礼记》卷齐威王纳谏真诚、纳谏有方。理由是：课 文第3段中齐威王听了邹忌的阐述，不只语言上认可赞同——“善”，还马上 付诸实施——“乃下令”，采取了切实可行的具体措施——三赏，可谓雷厉风 行。如果齐威王有言而无行，纳谏也不过是有名无实。在不同等级的赏赐中， “能面刺寡人之过者，受上赏”，尤其重赏当面指责自己过失的人，表现出了 纳谏的极大诚心。正是因为言行一致，既有纳谏的诚心，又有博采众议、励精 图治的举措，齐威王不仅为国家赢得了强盛，也为自己赢得了美名，让我们看 到了一位有胸襟、有勇气、有魄力的齐威王。