幼儿园打击乐教学的策略

幼儿园大班打击乐活动《玛丽波尔卡》教案

一、活动目标

1. 了解波尔卡舞曲的特点，感受乐曲的欢快情绪。

2. 能够用打击乐器跟随音乐节奏进行演奏，培养幼儿的节奏感。

3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的创造力、表现力。

二、活动准备

1. 打击乐器（铃鼓、木鱼、沙锤等）。

2. 音乐《玛丽波尔卡》。

3. 节奏图谱。

三、活动重难点

1. 活动重点：能够用打击乐器正确地演奏《玛丽波尔卡》。

2. 活动难点：感受波尔卡舞曲的节奏特点，能够独立完成节奏图谱的演奏。

四、活动过程

1. 热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 欣赏《玛丽波尔卡》（5分钟）

教师播放《玛丽波尔卡》，让幼儿初步感受波尔卡舞曲的特点，引导幼儿说出乐曲的情绪。

3. 学习打击乐器演奏（10分钟）

1. 教师向幼儿展示如何用打击乐器演奏《玛丽波尔卡》，重点讲解波尔卡舞曲的节奏特点。 2. 幼儿跟随教师学习打击乐器演奏，注意培养幼儿的节奏感。

3. 教师根据幼儿的掌握情况，适当调整节奏图谱，提高幼儿的演奏难度。

4. 集体演奏（5分钟）

1. 教师组织幼儿按组进行集体演奏，培养幼儿的集体合作意识。

2. 教师巡回指导，对幼儿的演奏进行评价，给予鼓励。

五、活动延伸

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐活动。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置打击乐器角，让幼儿在自由活动时间自主进行打击乐演奏。

3. 教学活动：教师根据幼儿在本次活动中的表现，调整教学计划，为下一主题活动做好铺垫。

六、活动反馈与评价

1. 活动结束后，教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和体验。

2. 教师应观察幼儿在集体演奏中的表现，对幼儿的演奏技巧和集体合作意识进行评价。

3. 教师可根据幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，增强幼儿的自信心。

幼儿园打击乐活　

游戏化策略的　［思考仨三二二

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节奏是音乐的生命，不同的节奏表达了　

不同的音乐内容、音乐情绪和音乐形象。打　击乐活动是幼儿非常喜欢的音乐活动，它能　

激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿的节奏　感，提高幼儿的音乐感受力和表现能力。在　打击乐活动中，以趣味性的节奏游戏为载体，　

有效运用语言、体态、声势、歌唱等多种表　

现方式，诱发幼儿内在的节奏感，让幼儿在　演奏活动中自然地动起来，符合幼儿好玩、　

好动的天性。有助于幼儿主动且愉快地学习　音乐。本文将借助教学活动实例，介绍几种　

打击乐活动中游戏化策略的运用方式。　

一、趣味性的节奏填空游戏　

节奏填空游戏是指在乐曲（或乐句）的　

某个段落（或某个小节）停止音乐，代以相　同时值的空白时间，教师引导幼儿在此处展　

开游戏，填补音乐的空白。使幼儿在游戏的　

过程中不知不觉地掌握节奏。节奏填空游戏　提供给幼儿适当的自由发挥的空间，既能突　

出节奏练习的重点，为接下来的持乐器演奏　

作准备。又易于引发并保持幼儿打击乐活动　的兴趣。教师可以先组织幼儿徒手玩节奏填　空游戏，待幼儿熟悉后再过渡到持乐器玩节　

奏填空游戏。　

如，在打击乐活动“加沃特舞曲”中，　

教师将每个乐句的最后Ｐ！Ｉｄ，节删去。留下两　小节的音乐空白时间。引导幼儿在音乐的空　白处按照四分音符的节奏自由发挥，做自选　

动作、打哑谜、扮鬼脸、说念白、学指挥等。　富有趣味性的节奏填空游戏，使幼儿较好地　

感受并把握节奏，突破了难点，为幼儿顺利　演奏作好铺垫。　

例１：中班打击乐活动“加沃特舞曲”。　

（拍手）　（念白）　

打击乐的教案

打击乐的教案（通用24篇）

打击乐的教案 篇1

活动目标

1、认识几种乐器并尝试这些乐器的演奏方法。

2、能安静地倾听乐器发出的声音，能通过辨音来为乐器和其声音配对。

3、萌发对打击乐器的兴趣。

重点难点

1、让幼儿熟练的掌握乐器的名称。

2、掌握乐器正确的演奏方法。

3、通过听声音，辨别相应的乐器。

活动准备

1、四种打击乐器（沙锤、鼓、三角铁、钹等），每种数量大约是幼儿数量的 1/3。

2、各种乐器选 1 个放进宝箱里，剩下的乐器分类各自装在一个篮子里。

3、一张桌子（预备用来摆放鼓的）。

4、操作活动页自制 PPT。

活动过程

一、认识四种打击乐器以及它们的演奏方法

今天老师带来了一箱子的宝贝，小朋友们想不想看？ 我们来看看这里面有什么？

1、认识沙锤及沙锤的演奏方法出示（老师神秘摸出）沙锤：

（1）你知道这是什么吗？（鼓励幼儿说出乐器名称-沙锤，可以重复向幼儿提问）

（2）怎样让沙锤发出声音呢？（请幼儿上台尝试用沙锤发出声音，然后老师示范并小结：我们可以摇动沙锤。）是怎样摇动沙锤的呢？（老师有节奏地摇动沙锤， 请幼儿空手跟着一起模仿） （3）小朋友想来摇动沙锤吗？（发给幼儿沙锤，跟老师一起有节奏地摇动沙锤）

（4）我们来仔细听听，沙锤发出的声音是怎么样的呢？（老师摇动沙锤，请幼儿仔细倾听：沙沙沙、沙沙沙）我们一起来学一学沙锤的声音。

2、认识鼓及鼓的演奏方法出示（老师神秘摸出）鼓：

（1）你们知道这是什么吗？（教给幼儿乐器的名称-鼓，可以让幼儿重复几遍）

（2）怎样让鼓发出声音呢？（幼儿上台尝试用鼓发出声音，然后老师示范并小结： 我们可以用手来拍打鼓面，也可以用鼓槌来敲击鼓面。）鼓槌是怎样敲击鼓面的呢？

（老师有节奏地敲击鼓面，请幼儿右手食指模仿鼓槌跟着一起敲击）

（3）小朋友想来敲击小鼓吗？（发给幼儿鼓槌，鼓放在桌子上，跟老师一起有节奏地敲击小鼓）

（4）我们来仔细听听，小鼓发出的声音是怎么样的呢？（老师敲击小鼓，请幼儿仔细倾听：咚、咚、咚、咚）我们一起来学一学小鼓的声音。

幼儿园打击乐活动的基本步骤

嘿，咱今儿就来讲讲幼儿园打击乐活动那些事儿哈！

你想想，打击乐多有意思呀，那叮叮咚咚的声音，就像一群小精灵在欢快地跳舞呢！那要怎么开展一场有趣又有效的幼儿园打击乐活动呢？

第一步，当然得选好合适的打击乐器啦！就像战士上战场得挑趁手的兵器一样。小鼓、响板、木鱼等等，各种乐器都有它们独特的声音和魅力。咱得根据小朋友们的喜好和活动的主题来挑选，可不能马虎哟！要是选了个他们不感兴趣的乐器，那活动还咋能热热闹闹地开展下去呢？

第二步，得给小朋友们讲讲这些乐器咋用。可别小瞧了这一步，就像教小朋友骑自行车，得先告诉他们怎么蹬脚、怎么握把呀！得让他们知道怎么用小棒敲鼓能发出好听的声音，怎么拿响板能让它“啪啦啪啦”地响起来。这时候，老师就得像个耐心的大哥哥大姐姐一样，细细地教，慢慢地引导。

第三步，那就是设计有趣的节奏啦！节奏就像是音乐的灵魂，没有节奏的打击乐那可就没了生气。可以是简单的“咚咚咚”，也可以是复杂一点的组合节奏。这就好比搭积木，一块一块地搭起来，就能变成漂亮的城堡。让小朋友们跟着节奏敲打乐器，感受那欢快的韵律，他们肯定会乐在其中的。 第四步，来一场小小的演奏会吧！把小朋友们分成小组，让他们各自发挥，一起奏响美妙的乐章。这时候呀，教室里就会充满了欢声笑语和动听的声音，就像一个小小的音乐世界。看着他们那认真又开心的样子，你难道不会觉得特别欣慰吗？

在这个过程中，老师可不能闲着哟！得时刻关注着小朋友们，给他们鼓励，帮他们调整。要是有小朋友敲错了，也别着急批评呀，要温柔地引导他们改正。这不就像学走路一样，谁还没摔过几跤呢？

你说，幼儿园打击乐活动是不是特别有意思呀？它不仅能让小朋友们感受到音乐的魅力，还能培养他们的节奏感和协调能力呢！咱可不能小瞧了这小小的打击乐活动，它说不定就能在小朋友们的心里种下一颗热爱音乐的种子呢！

所以呀，老师们可得认真对待幼儿园打击乐活动，让小朋友们在快乐中学习，在音乐中成长。让我们一起奏响那充满童趣的乐章吧！