课堂教学中加强写字训练的实施方案

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滨海县第三中学写字教学绩效考核方案
写字是一项重要的语文基本功,是青少年文化素养的重要方面。

为了端正我校师生对写字教学的态度,培养学生良好的书写习惯,切实提高写字教学水平,依据客观性、实用性、可操作性的原则,特制定此考核方案。

一、考核领导小组
组长:颜志超校长
组员:全体班子成员、各班写字指导老师
二、考核对象
全校所有学生和写字指导老师。

三、考核内容
1.教学内容的考核
初一~初二年级钢笔字选取书中的一段内容。

初三年级选取毛笔字校本教材中的部分字。

每学期安排两次测评,安排统一时间采用10分制打分,最后算出班级平均得分。

2.工作常规考核
教导处定期、不定期检查“每天下午30分钟天天练”以及每周一节的语文写字课,并作记录,发现缺席一次扣1分,坐着上课扣0.5分,有事要请假,并确保班级必须有人上课。

3.激励评价考核
班级“练字练人”厨窗,要求每周更新一次,每周五进行督查,未更新一次扣1分。

每月交一份学生最好的写字作业稿,由写字指导教师集中报教导处,教导处月底进行检查,未完成的每次扣1分。

4.比赛成果考核
指导老师要积极组织学生参加书法等级水平考试和各项竞赛活动,学校将按学生获奖情况分低、中、高年级段对指导老师进行考核,具体按一、二、三等奖分别给予加分,省级以上单位加1、0.8、0.6分,市级加0.7、0.5、0.3分,县级加0.5、0.3、0.1分,校级加0.3、0.2、0.1分。

参加书法等级考试获优秀加1分,合格加0.5分。

积分后同年级第一记10分,第二记8分,第三记7分。

5.写字备课及作业考核
教导处每月将对写字备课以及作业进行检查,无备课扣1分,备课不及时扣0.5分。

语文写字课作业完成不及时扣0.5分,未批改扣
0.2分。

四、考核结果的运用
1.每周一节写字课,在语文课中安排,为语文教师自身工作量的一部分,视上课、备课及作业批改情况,在绩效考核中予以体现。

2.每日半小时写字训练,由各班指定的辅导教师承担,视上述综合考核结果,确定绩效等次。