全国2016年10月自学考试00882学前教育心理学真题及答案

全国自考《学前教育心理学》试题及答案

卷面总分：100分答题时间：80分钟试卷题量：30题

一、单选题 （共21题，共40分）

题目1：

布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。

A.认知、领会、分析、综合、运用、评价

B.认知、领会、运用、分析、综合、评价

C.领会、认知、分析、运用、综合、评价

D.领会、认知、分析、综合、运用、评价

正确答案：B

题目2：

下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的()。

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

C.接受学习与发现学习都导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

正确答案：D 题目3：

心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的()。

A.发展快速期

B.发展高峰期

C.发展敏感期

D.发展潜力期

正确答案：C

题目4：

游戏的心理结构包括哪两种成分()。

A.认知与情感

B.认知与行为

C.情感与意志

D.意志与行为

正确答案：A

题目5：

根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类()。

A.创造性游戏与规则性游戏 B.智力游戏与非智力游戏

C.无意游戏与有意游戏

D.角色游戏与音乐游戏

正确答案：A

题目6：

游戏准备包括哪四个方面()。

A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

正确答案：A

题目7：

蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的()。

A.跳的动作、跑的动作与抓握动作

B.坐的动作、走的动作与跑的动作

C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作

D.走的动作、抓握动作与书写动作

正确答案：C 题目8：

一个概念可以从哪四个方面进行分析()。

A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式

绝密 ★ 考试结束前

浙江省2014年4月高等教育自学考试

学前教育心理学试题和答案

课程代码：00882

本试卷分A、B卷，使用2001年版本教材的考生请做A卷，并将答题纸上卷别“A”涂黑；使用2013年版本教材的考生请做B卷，并将答题纸上卷别“B”涂黑。不涂或全涂，均以B卷记分。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

A卷

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（ B ）2-55

A.认知、领会、分析、综合、运用、评价

B.认知、领会、运用、分析、综合、评价

C.领会、认知、分析、运用、综合、评价

D.领会、认知、分析、综合、运用、评价

2.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？（ D ）3-76

A.华生 B.弗洛伊德

C.斯金纳 D.巴甫洛夫

3.布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者？（B ）3-83

A.接受学习 B.发现学习

C.掌握学习 D.成功学习

4.总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（B ）4-109

A.接受学习向发现学习发展

B.单纯联合学习向中介性联合学习发展

C.经典条件反射学习向操作条件反射学习发展

D.刺激-反应学习向动作联锁学习发展

5.游戏准备包括哪四个方面？（A ）5-189

A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所

C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备

（完整版）自考学前教育（00882）学前教育心理学-历年试题

学前教育心理学试题

课程代码：00882

第一部分选择题（共40分）

一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题2分，共 40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》

是在2 0世纪的（

C.80年代 ） A.

60年代 B.70年代 C.80年代

D.90年代 2.

一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（ D.卢梭 ）

A.

福禄贝尔 B.裴斯泰洛齐 C.蒙台梭利

D.卢梭 3.

维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（

C.生成、动机、注意和先前经验 A.

感知、记忆、思维和想象 B.动机、注意、感知和记忆 C.生成、动机、注意和先前经验

D.先前经验、动机、注意和思维 4. 下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有..提到的是（ 评价

A. 分析

B.领会

C.评价

D.综合运用

5. 下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有 A.知识的学习（1）

B.动作技能的学习（2）

C.创造性学习

D.品德和行为规范的学习 6. 学生的学习准备包括哪两个方面（C ）

P61

)P50 D.综合运用）知识,领会，运用，分析，综合, 提及的是（C.创造性学习）P58 ⑶智慧技能的学习 4）

1、个体生理因素的发展，特别是脑神经系统的发育与成熟，这是学习准备的物质基础； 素的发展，包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要条件； 3、个体非智力因素的发展， 学习态度以及兴趣等，这些不仅影响学生学习成绩，而且关系到学生的学习热情和意志品质。

A.动

机状态和智力水平

B.原有知识水平和心理发展水平

C.智力因素与非智力因素

D.遗传素质与心理发展水平 7.

自考课程综合测验

学前教育心理学 试卷

（课程代码 00882）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将代号填写在题目后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.西方教育心理学独立的标志是

A.乌申斯基出版了《人是教育的对象》 B.桑代克出版了《教育心理学》

C.维果茨基出版了《教育心理学》 D.奥苏伯尔出版了《教育心理学：认知观》

2.德国著名教育家______创立了第一所现代幼儿园,形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。

A.桑代克 B.卢梭 C.福禄培尔 D.欧文

3.我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当时的发展水平,符合他们本年龄的思维水平,是他们易于接受的,这是幼儿社会性学习指导的______原则。

A.综合渗透性 B.随机教育性 C.实践参与性 D.适宜发展性

4.______是在客观认识自我情绪情感特征的基础上,有意识地培养健康积极的情绪情感,建立科学的情绪宣泄和控制机制,自觉克服和消除负面情绪的影响。

A.情绪调节 B.情绪劳动

C.情绪管理 D.情绪宣泄

5.维特罗克提出了学生学习的

A.同化模式 B.顺应模式

C.生成模式 D.启发模式

6.加涅根据学习活动的复杂性程度把学习由低级到高级分为______大类。

A.5 B.6 C.7 D.8

7.总的来说,幼儿的学习方式的发展过程是从

A.接受学习向发现学习发展 B.单纯联合学习向中介性联合学习发展

C.经典条件反射学习向操作条件反射学习发展

D.刺激反应学习向动作连锁学习发展

8.婴儿学习的最早方式表现为习惯化与

A.条件反射的形成 B.模仿 C.社会化 D.观察

9.从发展过程考察儿童学习,可以把幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和

A.正式学习 B.社会学习 C.观察学习 D.结构化学习

10.概念学习的基本方式包括概念形成和概念同化,概念形成是指学习者从大量的同类事物的具体例证中,通过归纳的方法抽取一类事物的共同属性,从而获得初级概念的过程,这种概念学习模式被称为