《路灯》

教案：幼儿园中班主题活动《路灯》

一、活动目标

1. 了解路灯的作用，知道路灯对人们生活的重要性。

2. 培养幼儿对生活中常见的公共设施的关心和爱护意识。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备

1. 物质准备：图片、故事书、彩纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：昏暗的室内环境，模拟夜晚的场景。

三、活动过程

1. 导入：教师带领幼儿户外散步，引导幼儿观察夜晚的路灯，引发幼儿对路灯的好奇心。

2. 分享：请幼儿分享自己在夜晚看到路灯的感受，以及路灯的作用。

3. 故事环节：教师讲述《路灯下的友谊》故事，引导幼儿感受路灯下的温暖。

4. 观察与讨论：教师展示路灯的图片，引导幼儿观察路灯的形状、颜色等特征，并讨论路灯的用途。

5. 手工制作：教师指导幼儿用彩纸、画笔等材料制作路灯，培养幼儿的动手能力。

四、活动延伸

2. 家园共育：请家长协助，在家庭环境中引导幼儿关注路灯，了解路灯的作用。 3. 社会实践：组织幼儿参观城市照明设施，了解路灯的运行原理，培养幼儿对公共设施的关爱意识。

五、活动评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对路灯的认识和关心程度。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，培养他们的动手能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对路灯的关注情况。

4. 通过社会实践，评价幼儿对路灯及其它公共设施的认知和关爱程度。

六、教学活动

1. 观察与欣赏：请幼儿在夜晚或模拟夜晚的环境中观察路灯，引导幼儿注意路灯的亮度、颜色和形状。

2. 故事分享：请幼儿分享自己关于路灯的故事或经历，引导幼儿表达自己对路灯的感受。

3. 制作路灯模型：请幼儿用纸板、彩纸等材料制作路灯模型，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 情景表演：请幼儿分组进行情景表演，模拟路灯下的生活场景，培养幼儿的想象力和表达能力。

七、家庭作业

1. 请幼儿与家长一起散步时，注意观察路灯，并讨论路灯的作用和意义。 2. 家长协助幼儿拍摄或绘画出夜晚的路灯景象，并在课堂上与同学分享。

幼儿园中班主题活动《路灯》教案

一、教学内容

主题活动：幼儿园中班主题活动《路灯》

教材来源：《幼儿园中班主题活动指导手册》第二册

章节内容：第四章 生活中的科学现象

具体内容：通过观察和探索路灯的运行原理，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣和好奇心。

二、教学目标

1. 培养幼儿对生活中科学现象的兴趣和好奇心，提高观察和思考能力。

2. 帮助幼儿理解路灯的工作原理，培养科学思维。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和沟通能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解路灯的工作原理，培养科学思维。

难点：如何将复杂的概念和原理以简单易懂的方式讲解给幼儿。

四、教具与学具准备

教具：图片、视频、路灯模型等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1. 引入：晚上散步时，引导幼儿观察路灯，提问：“你们注意到路灯有什么特点吗？”鼓励幼儿积极回答，引发对路灯的兴趣。 2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿讲解路灯的工作原理。告诉幼儿，路灯是由电供应的，当夜幕降临时，路灯自动亮起，给人们提供照明。路灯上的灯光是由LED灯珠发出的，可以发出不同的颜色。

3. 实践：分组进行实践活动，每组用彩纸和剪刀制作一个简单的路灯模型。引导幼儿动手操作，将彩纸剪成灯罩形状，然后用胶水粘在LED灯上，制作出自己的路灯模型。

4. 讨论：让幼儿展示自己制作的路灯模型，并讨论路灯的工作原理。鼓励幼儿提出问题，引导幼儿相互交流和思考。

六、板书设计

板书内容：

路灯的原理：电供应、自动亮起、LED灯珠发出光线

路灯的作用：提供照明、让人们看清楚路

七、作业设计

作业题目：制作一个路灯模型，并写一篇关于路灯的小作文。

答案：

我制作了一个路灯模型，它是由彩纸和LED灯组成的。我知道路灯是通过电供应的，当夜幕降临时，路灯会自动亮起，给人们提供照明。路灯上的灯光是由LED灯珠发出的，可以发出不同的颜色。我觉得路灯很神奇，它让人们在夜晚能够看清楚路，感到很安全。

２０１１年５月　第１３卷第３期　东南大学学报（哲学社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｏｕｔｈｅａｓｔ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ）　Ｍａｖ　２０１１　Ｖｏ１．１３　Ｎｏ．３　

《歧路灯》散论　

陈关林　

（南京师范大学中文系，江苏南京２１００９７）　

［摘　要］就《歧路灯》本身特色，结合历来研究者对其主旨的评说，说明在教育事业深　化改革和文化事业持续发展的形势下，进一步研究《歧路灯》有着现实意义。　

［关键词］《歧路灯》；李绿园；教育小说　［中图分类号］Ｉ２０７．４［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１－５１１Ｘ（２０１１）０３—００７３—０４　

完成于清乾隆年间的长篇小说《歧路灯》，长期　

以来仅以抄本流传，直到１　９２７年始有北京朴社的排　

印本面世，尽管只印出第一册而非全帙，但也引起学　

术界的重视。郭绍虞在《文学周报》五卷二十五号　

（１　９２８．１．２５）就发表《介绍＜歧路灯＞》（收入《歧路灯　

论丛一》，中州书画社１　９８２．８．）一文，予以高度评　

价，说：“我们假使撤除了他内质的作用与影响而单　从他文艺方面作一质量的标准，则《歧路灯》亦正有　

足以胜过《红楼梦》与《儒林外史》者在。”朱自清也　

于同年１１月２２日写有《歧路灯》一文，刊于《一般》　

６卷４号（收入《歧路灯论丛一》），对郭氏之说表示　

认可，但亦略有差异，在文末写道：“若让我估量本书　

的总价值，我以为只逊于《红楼梦》一筹，与《儒林外　

史》是可以并驾齐驱的。”　１　９８０年中州书画社出版了栾星整理的《歧路　

灯》，世人方得以见其全貌，从而引起更多学人的重　

视。为此，河南有关方面曾于１　９８１年在郑州召开研　

讨会，１　９８２年又在洛阳再次召开。洛阳之会我收到　

邀请，会前认真研读了这部小说。也仔细阅读了郭、　

朱二氏的评论文章，认为他们的分析一般说来还是　

中肯的，但评价未免过高，乃撰写了《（歧路灯＞与　＜儒林外史＞》一文提交大会（收入《歧路灯论丛二》，　

ＣＡＮＧＳＡＮＧ　

《歧路灯》的家族传承危机与礼．去重建期待　

彭娟　

摘要清中叶李绿园的家族小说《歧路灯》借谭氏家族命运反映了传统的家族文化与礼法之间深刻复杂的关系，寄　

寓了父辈对于家族传承危机的忧思，并且形象展现了家风恢复、礼法重建对家族传承的疗救意义。小说尤其突出家谱、家　

法祖训、祠堂主柘、修坟祭祖等实物及仪式，以强烈的象征意义表达着礼法在家庭、家族中的重要地位。　

关键词《歧路灯》　家族小说　家族传承　礼法重建　

清中叶李绿园（１７０７～１７９０）的《歧路灯》　唷着对家族兴衰、　

家业传承的深切关注，在第一。一回，作者直接表明这部小说是　

“家政谱”，寄寓了父辈对于家族传承危机的忧思。小说进而强调　家风恢复、礼法重建对于家族传承的疗救意义。尤其突出家谱、　

家法祖训、祠堂主柘、修坟祭祖等实物及仪式，以强烈的象征意　义表达着礼法在家庭、家族中的重要地位。　

一、父辈的忧思：家族传承的危机　

《歧路灯》描绘了书香之家谭氏祖孙（谭孝移一谭绍闻一谭　

篑初）三代命运的离合，并结合其他一些家庭的命运，从二三个方　

面形象地表现了家族传承的问题：１．家庭主体成员，尤其是薪火　

相传的子孙能否成才；２．家业、家产，作为家庭生活的物质基础　能否相传；３．家风，体现家族的伦理规范、生活方式和习惯，作为　

家庭、家族的精神文化支柱能否传承。中国社会是一个家族社　

会。家族是因同一祖先而团聚在一起的家族成员，由于经济利益　

和文化心态的一致所形成的实体，往往较为稳固，因而成为社会　

生生不息的基础。对家族的责任成为家族成员的精神价值，并衍　

生出祖先崇拜、子孙繁衍、编修家谱、建立宗祠等习俗。中国的家　

庭、家族与国家在组织结构方面的共同性，家与国的组织系统和　

权力配置都严格地按照父系家长制——这种“家国同构”的独特　

格局决定了中国文化以家庭、家族伦理为本位的根本特征，社会　

的一切行为规范都从家族关系中演绎而来，形成与政治体制、等　级制度和道德学说紧密结合，并被普遍遵守的特定标准——礼