教师网络空间ppt课件

5.2地区/城域教育网
5.2.1地区/城域教育网的硬件结构
地区/城域教育网：是通过宽带骨干网连接教育部门内 部和校园网的城市/地区内的数据传输网络，它以网络技 术为依托，以各种信息设施为支持，以教育软件和资源 为基础，以实现现代化教育和管理为目的，为区域教育 提供全方位应用服务的信息化环境。
目前地区/城域教育网一般是在地区教育行政部门的直 接领导下，依托本地区的物理网络而建设的辐射全地区 的教育信息网络
5.2地区/城域教育网
5.2.2地区/城域教育网的应用
地区/城域教育网可以在全区范围内实施网络 行政管理、网络教学、教学资源共享以及教育信 息服务,为本地区提供一个教育行政和网络教育 教学的软硬件的环境。。 四个方面的服务： 为教育管理人员服务 为教育人员服务 为学生服务 为家长服务
5.2地区/城域教育网
5.1校园网
考试与作业系统 网络考试与作业系统的体系结构大多采用浏览器/服务 器(B/S)模式和三层体系结构，即包括数据库系统、应 用服务器、客户浏览器三部分。 功能：试题库及其管理维护功能，为考试和作业练习 活动提供试题资源；网络考试功能，涉及学校进行考 试活动的一系列流程，包括考试组卷、联机考试、联 机阅卷、考试结果查询等功能；作业与自测练习功能。
5.3国家教育网
基于卫星/有线电视数字广播的远程教育: 以中国教育电 视台为中心,以遍布全国的地方教育电视台、有线电视台、 卫星地面站为依托的卫星/有线电视网络为传输环境,在远 程教育中心建立卫星通讯系统的主站,在听课地点建立接 收站开展远程教学。
基于CERNET/Internet网络的现代远程教育: 很多教学活 动均是在该网络系统上完成的,例如浏览Web页来学习,用 E-mail提交作业，用BBS或者聊天室来解决讨论交流问题 等。

个人汇报类
总结词
简洁明了、重点突出、个性化强
详细描述
个人汇报类的PPT课件通常简洁明了，重点突出，能够让观众快速了解汇报的主题和内容。同时，这 类PPT课件还会注重个性化，如加入个人经历、感悟等元素，以增强汇报的感染力和说服力。
THANKS
感谢观看
交互设计
设置超链接
在PPT中设置适当的超链接，方 便观众跳转到相关页面或外部网
站。
添加交互式元素
使用触发器等交互式元素，实现 与观众的互动效果。
制作互动测验
在PPT中添加互动测验，提高观 众的参与度和记忆效果。
动画与过渡效果
使用合适的动画
根据内容需要，适当使用动画效果来突出重点或 增强视觉效果。
交互性强
支持超链接、动画效果和互动功能，增强学习者的参与感 和兴趣。
多媒体集成
电子PPT课件集成了多种媒体元素，能够生动形象地展示 教学内容。
易于制作与分享
利用软件工具，教师可以方便地制作和编辑电子PPT课件 ，并通过网络轻松分享。
电子PPT课件的重要性
01
02
03
提高教学质量
通过丰富的多媒体内容和 互动功能，电子PPT课件 能够激发学习者的学习兴 趣，提高教学质量。
市场调研
通过PPT展示市场调研结果，帮助企业了解市场需求和竞争态势。
市场营销与广告
1 2
广告创意
使用PPT展示广告创意和设计理念，为广告制作 提供参考。
市场策划
通过PPT课件进行市场策划和推广方案制定，提 高营销效果。
3
销售演示
向潜在客户展示产品特点和优势，促进销售转化 。
个人演示与汇报
报告演示
合理安排PPT的逻辑结构，使用标题 、段落和列表等元素来划分内容。

探究与分享
教材16页
➢ 你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
遇到过。
➢ 我们应如何保护自己的个人信息？
不将个人信息告诉无关人员，不在社交网站或其 他平台展示个人的敏感信息。
拓展延伸
新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体 而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术， 通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、 手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐 服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。
➢ 生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ ➢ 如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
目标导航
1.知识目标：知道网络给人们的生活、学习、 工作带来了极大的便利；知道网络在推动社会进 步方面的贡献；懂得网络是一把双刃剑。
2.能力目标：提升辨识、取舍信息的能力， 提高媒介素养。
很多人喜欢通过新媒体表达观点，参与讨论公共事 务。一些受人关注的个人账号上的文章，动辄有数 十万甚至上百万的点击率。
➢ 综合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们Biblioteka 生 活带来的利与弊。课堂小结
方便信息传递和交流
网络丰富 促进人际交往
网 日常生活 络 改 网络推动 变 社会进步 世
便利和丰富日常生活 为经济发展注入新的活力 促进民主政治的进步
D.不利于地方政府依法行政
3. （湖北武汉）心理专家指出，网络在生活中， 而非生活在网络中，避免上网成瘾，青少年要 （）
√A.增强自制力，做网络的主人
B.增强网络交往的间接性、隐蔽性 C.利用网络技术延伸人际交往 D.提高抗诱惑能力，远离网络
➢ 各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上 投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法， 并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

2．看下图漫画《网络谣言》，它给我们的启示有( A) ①对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言 ②学会辨析网络信息，让谣 言止于智者 ③不断提高媒介素养，利用网络传播正能量 ④制止网络谣言 是大人的事情，与青少年无关 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．我们可以从上面漫画中得到的正确信息是( D) A．要学会网络“信息节食” B．在网络生活中也要自觉遵守道德和法律 C．学会辨析网络信息，利用网络传递正能量 D．我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策， 推进决策科学化、民主化
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
活动一 知识点梳理
1．(2019，江苏宿迁)针对有些学习作业类APP存在的内置游戏、 过度娱乐和不良内容等问题，青少年学生应( C) A．对自己行为负责，行为前自律和自控 B．提高媒介素养，善于创造和传播信息 C．提高媒介素养，善用网络学习和工作 D．避免盲目从众，拒绝网络培养好习惯
活动二 知识点训练
6．(2019，山东泰州中考改编)右边漫画给我们的启示是( A) ①散布传播网络谣言就会被判刑 ②明辨是非，遵纪守法，防微杜渐 ③正确行使权利，传播网络正能量 ④遵守网络规则，理性参与网络生活 A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①③④
7．(2019，重庆A卷)下列对如图漫画《地铁一瞥》认识正确的是( D) ①网络信息良莠不齐，无法取舍 ②点赞、转发“好文”，传播网络正能 量 ③利用“学习强国”平台，提升自我素养 ④针对网络无聊信息，要 学会主动过滤 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
★核心素养体验——自主发展→学会学习→信息意识
低头是时尚，低头是潮流。如今随处可见“低头族”。地铁、公交车里的
A.“上我心班里感族着，一缕几的酸乎辛个，可个怜这都两作月来“相伴低的头小侣看!”：屏人幕一旦”对自状己。喜爱有的东的西看产生手了感机情，，就有会为的它的掏不出幸而平难过板。电

和评估，要求网络运营者采取技术措施和其他必要措施，消除安全隐患，防止危害扩 大，并及时向社会发布与公众有关的警示信息
PPT课件
五、监测预警与应急处理
国家及有关部门
省级以上人民政府有关部门在履行网络安全监督管理职责中，发现网络存在较大安 全风险或者发生安全事件的，可以按照规定的权限和程序对该网络的运营者的法定 代表人或者主要负责人进行约谈。
国家职责
网络安全与信息化发展并重 制定、完善网络安全战略 监测、防御、初置网络安全风险及威胁 倡导诚实守信、健康文明的网络行为 积极推进国际交流与合作 国家网信部门负责统筹协调，国务院电信主管部门、公安部门等各司其职
PPT课件
二、总则
网络运营者职责
遵守法律、行政法规，履行网络安全保护义务 接受政府和社会的监督，承担社会责任。 保障网络安全、稳定运行，维护网络数据的完整性、保密性和可用性。
容灾备份；应急预案、定期演练 3）安全审查：采购网络产品和服务，应当通过国家安全审查 4）保密要求：签订安全保密协议，明确安全和保密义务与责任 5）境内存储：PP个T课件人信息和重要数据应当在境内存储
三、网络运行安全
法律义务
6）检测评估：每年至少进行一次检测评估，报送检测评估情况和改进措施。 7）统筹协调：国家网信部门应当统筹协调有关部门对关键信息基础设施的安全保护采取 下列措施： （一）对关键信息基础设施的安全风险进行抽查检测，提出改进措施，必要时可以委托网 络安全服务机构对网络存在的安全风险进行检测评估； （二）定期组织关键信息基础设施的运营者进行网络安全应急演练，提高应对网络安全事 件的水平和协同配合能力； （三）促进有关部门、关键信息基础设施的运营者以及有关研究机构、网络安全服务机构 等之间的网络安全信息共享； （四）对网络安全事件的应急处置与网络功能的恢复等，提供技术支持和协助。

+ 生活中网络传播的各种信息很多，今天某
地发生了什么事，后天某地将发生什么事。 我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为 谣言的传声筒。 + 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息。
+ 王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二
人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月， 张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌 陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息 被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机 关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联 网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作 出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某 的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上 法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失 费1万元。 + 1．思考：张某利用网络骂人不行吗？ + 2．张某受到处罚，给我们什么警示？
+ 2017年4月12日，太原市试点建设的首个专
为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽 区服务群众工作信息系统正式上线，这意 味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联 网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解 决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、 QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映 到网络平台，使之得到快速解决。 + 1．思考：材料反映了一个什么现象？ + 2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
+ 要践行社会主义核心价值观，不断提高网
络媒介素养，共同培育积极健康、向上向 善的网络文化，让网络公共空间充满正能 量、高扬主旋律。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

附则
2020/12/17
2、定位 是互联网领域、网络安全的基础性法律。 是党的十八大以来的又一部重要法律。
3、制定过程 2013年下半年提上日程，2014年形成草案，15年初
形成征求意见稿，15年6月一审，16年6月二审、10月 31日三审、11月7日人大通过，2017年6月1日起施行。
154票赞成、0票反对、1票弃权。
安全保护等级信息系统定级结果的组合第一级s1a1g1第二级s1a2g2s2a2g2s2a1g2第三级s1a3g3s2a3g3s3a3g3s3a2g3s3a1g3第四级s1a4g4s2a4g4s3a4g4s4a4g4s4a3g4s4a2g4s4a1g4第五级s1a5g5s2a5g5s3a5g5s4a5g5s5a4g5s5a3g5s5a2g5s5a1g5基本保护要求最低保护能力对抗能力恢复能力技术要求管理要求物理网络主机应用数据制度机构人员建设运维纵深防御互补关联强度一致平台统一集中安管业务信息安全类要求s系统服务保证类要求a通用安全保护类要求g整体安全保护能力关键控制点安全类具体要求项控制强度基本保护要求最低保护能力对抗能力恢复能力物理网络主机应用数据制度机构人员建设运维纵深防御互补关联强度一致平台统一集中安管通用安全保护类要求g关键控制点安全类进化心理学综合了进化生物学的各种理论和当代心理学的研究法则主张用进化论的视野来看待和研究人格问题为人格心理学核心概念的建构提供了一个系统的框架
网络安全法要求及处罚
（5）信息与数据境内存储及跨境数据传输的安全评估要求 ①具体内容:境内运营中收集和产生的个人信息和重要数据应当 在境内存储；需向境外提供的，应当按照国家网信部门会同国务 院有关部门制定的办法进行安全评估。 ②法律责任：责令改正，给予警告，没收违法所得；处 5-50万 罚款，并可以责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相 关业务许可证或者吊销营业执照；对直接负责主管和直接责任人 处1-10万罚款。

和生活都有很大帮助。
学员B
这次学习让我意识到自己在网络 安全方面还存在很多不足，需要
不断学习和提高。
学员C
我认为网络安全不仅仅是技术问 题，更是意识和态度问题。我们 每个人都应该时刻保持警惕，共
同维护网络安全。
网络安全发展趋势预测
技术不断创新
随着技术的不断发展，网络安全领域将不断涌现出新的防御手段 和解决方案。
总结回顾与展望未来
总结回顾
对本次网络安全宣传周活动进行总结回顾，梳理经验做法和存在问题，为今后的工 作提供参考和借鉴。
展望未来
展望网络安全发展趋势和挑战，明确未来网络安全工作的目标和方向，推动校园网 络安全工作不断迈上新的台阶。
06
总结回顾与展望未来发展趋势
关键知识点总结回顾
网络安全基本概念
包括网络安全的定义、重要性、基本原则等。
识别技巧与误区提示
核实身份
谨慎转账
在接到可疑电话或信息时，要保持冷静，通 过官方渠道核实对方身份。
不要轻信陌生人的转账要求，特别是涉及到 大额资金时，要特别小心。
保护个人信息
警惕高回报投资
不要随意透露个人信息，特别是银行卡号、 密码、验证码等敏感信息。
对于宣传高额回报的投资项目要保持警惕， 避免陷入诈骗陷阱。
使用杀毒软件
运行杀毒软件进行全盘扫描，清除已感染的 恶意软件。
手动清除
对于某些顽固的恶意软件，可能需要手动删 除相关文件和注册表项。
系统恢复
如无法清除恶意软件，可考虑使用系统还原 或重装系统等方式恢复系统。
案例分析：恶意软件感染事件处理
案例一
某公司网络被勒索软件攻击，导致重 要文件被加密。处理过程包括隔离感 染源、联系杀毒软件厂商获取解密工 具、加强网络安全防范等。

为。
提高警惕，识别并应对社交工程攻击
增强安全意识
时刻保持警惕，不轻信陌生人的信息和请求，避 免泄露个人信息。
识别钓鱼攻击
学会识别钓鱼邮件、钓鱼网站等攻击手段，避免 点击恶意链接或下载恶意软件。
强化身份认证
采用多因素身份认证方式，确保账户安全，防止 身份冒用。
企业内部信息泄露风险防范
加强员工安全意识培训
注意事项与风险
提醒用户在使用VPN时需要注意的问 题，如隐私保护、数据泄露等风险。
远程桌面连接安全配置
远程桌面连接原理及风险
安全配置建议
解释远程桌面连接的工作原理和可能面临 的安全风险，如未经授权的访问和数据泄 露等。
提供远程桌面连接的安全配置建议，如使 用强密码、定期更换密码、限制访问权限 等。
重要性
随着互联网的普及和数字化进程的加速，网络安全已成为国 家安全、社会稳定和经济发展的重要基石。提高网络安全意 识，加强网络安全防护，对于保障个人、企业和国家的安全 具有重要意义。
网络安全威胁类型
网络钓鱼
通过伪造信任网站或邮件等方 式，诱导用户输入敏感信息或 下载恶意软件。
DDoS攻击
通过大量无用的请求拥塞目标 服务器，使其无法提供正常服 务。
安全连接方法
监控与日志分析
介绍如何建立安全的远程桌面连接，如使 用加密连接、双因素认证等增强安全性。
建议对远程桌面连接进行实时监控和日志 分析，以便及时发现和处理安全问题。
电子邮件和即时通讯工具使用规范
电子邮件安全使用指南
提供电子邮件的安全使用建议，如不打 开未知来源的邮件附件、不点击可疑链
接、定期更换密码等。
及时安装操作系统和软件的更新补 丁，以修复可能存在的安全漏洞。

选择交换机时需要考虑其端口 数量、传输速率、背板带宽等
因素，以满足实际需求。
调制解调器
调制解调器是一种将数字信号 转换为模拟信号或将模拟信号
转换为数字信号的设备。
在上网过程中，调制解调器用 于将计算机输出的数字信号转 换为电话线传输的模拟信号，
或反之。
调制解调器的技术指标包括传 输速率、调制方式、接口类型 等，不同的上网需求需要选择 不同的调制解调器。
使用调制解调器时需要注意其 与计算机的接口类型和驱动程 序的兼容性。
网卡
01
网卡是计算机中用于连接网络的硬件设备，实现计算机与网络的通信。
02
网卡的主要功能包括数据的传输和接收、地址解析等，是计算机接入 网络的基本条件。
03
网卡的性能指标包括传输速率、接口类型、网络协议支持等，选择合 适的网卡能够提高计算机的网络性能。
TCP/IP模型为互联网的通信提供 了标准化的协议栈结构，使得各 种计算机和设备能够相互连接和
通信。
网络协议
01
02
03
概述
网络协议是一组规则和标 准，用于规定计算机和设 备在网络中进行通信的方 式。
常见协议
常见的网络协议包括TCP、 UDP、HTTP、FTP、 SMTP等。
作用
网络协议使得各种设备和 系统能够相互理解和协作， 实现信息的交换和资源的 共享。
数据加密类型
对称加密、非对称加密和混合加密是常见的数据加密类型。不同类型的加密算法具有不 同的特点和适用场景。
数据加密应用
数据加密广泛应用于数据传输、存储和备份等场景，可以有效保护数据的机密性和完整 性，防止数据泄露和篡改。
病毒防护与入侵检测
病毒防护定义

个人信息主体拥有删除权（保护使用不当）和更正权（有误） 不得非法获取、窃取，不得非法出售、非法向他人提供 管理部门不得泄露履行职责中知悉的个人信息
PPT课件
四、网络信息安全—数据本地化
➢ 数据本地化
关键信息基础设施的运营者在中华人民共和国境内运营中收集和产 生的个人信息和重要数据应当在境内存储。
PPT课件
四、网络信息安全—数据保护
➢ 数据保护范围：个人信息保护、用户信息保护和商业秘密保护。 ➢ 用户信息： 引入了“用户信息”的概念，可以理解为在用户使用产品或服
务过程中收集的信息构成用户信息，包括IP地址、用户名和密码、上网 时间、Cookie信息等。 ➢ 个人信息：个人信息是指以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其 他信息结合识别自然人个人身份的各种信息，包括但不限于自然人的姓 名、出生日期、身份证件号码、个人生物识别信息、住址、电话号码等。
PPT课件
守法要点
➢ 网络运营者法律合规要求
6）采购关键信息基础设施产品和服务的保密制度（第三十六条）； 7）关键信息基础设施安全性的年度评估（第三十六条）； 8）个人信息的收集和利用规则及制度（第四十一条和第四十二条）； 9）个人信息泄露事件的报告制度（第四十二条）； 10）违法使用个人信息删除和错误个人信息更正制度（第四十三条）； 11）网络运营者对用户非法信息传播的监管（第四十七条）； 12）网络信息安全投诉、举报制度（第四十九条）。
PPT课件
三、网络运行安全
➢ 关键信息基础设施范围
“国家对公共通信和信息服务、能源、交通、水利、金融、公共服务、电子政务等重要行 业…实行重点保护”。国务院另行制定关键信息基础设施的具体范围和安全保护办法。
➢ 法律义务
关键信息基础设施运营者将会承担相应的网络安全保护法定义务： 1）建设要求：业务运行稳定可靠，安全技术措施同步规划、同步建设、同步使用 ； 2）安全保护：专门安全管理机构和安全管理负责人；安全教育、培训、考核；