《老师您好》ppt课件1

我的老师
我的老师
我的老师
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老师是我们辛勤 的园丁，教师节快 到了，赶紧动手做 个好看的贺卡送给 老师吧？写上你想 对老师说的话。
学生绘画作品我ຫໍສະໝຸດ 老师• 《教师颂赋》：巍巍教坛，茫茫学海，鹰飞鱼跃， 海阔天空。一支粉笔，书写人生答案；三尺讲台， 描绘千秋蓝图。几幅投影，驰骋天地人间；一方教 室，神游寰球古今。黑板白字，写不尽箴言良语； 春华秋实，道不完蕙质兰心。伟哉，教师！理念瞻 前，育世纪人才；智资合壁，益社会昌荣。耿耿丹 心，培养挑李满天下；腔腔热血，造就栋梁遍乾坤。 您是父母，传递温暖；您是朋友，分享智慧；您是 园丁，辛勤耕耘。缕缕清香，如冬雪含苞待放之梅 花；循循善诱，似春天草长莺飞布谷呜；拳拳爱心， 若夏日沁人心脾之淸泉；昭昭师德，是秋空璀璨之 繁星。时逢盛世，佳节莅临，把盏千钟，惟祝惟颂， 师之伟大，师之光荣！
古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的 心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛 劳！
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限

笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
敬爱的老师， 您的教诲如春风， 似瑞雨，永铭我心。 我真诚地祝福您： 健康如意！
在这个特别的日子里， 我想对老师您说声： 老师您好!
作业：
1、抄写生字并组词，每个词语写2遍； 2、准确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、家人听写。茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
• 思考： • 1、崇高是什么意思？ （是指最高尚的，最受崇敬的） • 2、从哪儿看出教师的事业是至高无上的呢？
教师的职业
•崇高 美好
•
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!
chóng）高
jì ng）透 jīn）
情不自禁（jīng
塑（sù
shù）造
• • • • • • • • • •

崇chóng 高
浸jìn 透
茁壮
茁zhuó壮
辛劳 xīn láo
塑造 sùzào
衷zhōng心
崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心
古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
比较： 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！
啊，教师的事业多么美好！
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。

作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
片：
“ 无机物和有机 有机物” 和 自 学 能 生完全有能 两个思考 材
物”。学生
料。
力的
力自
题。
解决思考题后，教 思考并回 同 时 利 用 行解决这两
师设疑：
答两
维勒
个问
“看来维勒人工合 个问题。 首 先 人 工 题。籍此自
①米饭
A、含有醋酸
②胡萝卜
B、含有酒精
③食醋
C、含有淀粉
④油葫芦
D、含有ß-胡萝卜素
⑤白酒
E、含有表面活性剂
身边的有机物
宁海县跃龙中学 张珍娟
一、教学目标
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
正 误。
物质
意识
在汇
学
的不同分 类方
及分析、 归
纳和
总时进行分 案。 类评
法和依据
价（无机物
，自我评
再
和有
价 等能
认物质的
力，从中
种类
获
机物）和回 顾前几
得有 和作用，
册教材提到
Байду номын сангаас
成有机物 念，产生 教
的初
学的
有机物（糖 类、蛋
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
主动 参与、乐

同学们，每一个老师都希望你们有良好的学习习惯和优秀 的学习成绩。让我们用实际行动把最好的成绩送给自己最尊敬 的老师吧！最后，让我们在《飞来的花瓣》优美的歌声中结束 这节课吧！
22
Thank You！
23
老师您好
第1课时
1
教师节
2
学唱《每当我走过老师窗前》
聆听歌曲
3
学唱《每当我走过老师窗前》
4
学唱《每当我走过老师窗前》
5
学唱《每当我走过老师窗前》
演唱歌曲
6
欣赏《我爱米兰》
聆听歌曲
7
欣赏《我爱米兰》
二重唱
8
欣赏《我爱米兰》
再次聆听
9
欣赏《我爱米兰》
拓展延伸
10
今天你学到了什么？
同学们，大家有没有什么知心话想要对老师说？请大家在课间业余时间 采访你最尊敬的老师，并把这节课学唱的歌曲唱给他（她）听。最后，让我 们在《我爱米兰》优美的歌声中结束这节课吧！
11
Thank You！
12
老师您好
第2课时
13
复习《每当我走过老师窗前》
14
学唱《甜甜的秘密》
聆听歌曲
15
学唱《甜甜的秘甜甜的秘密》
17
学唱《甜甜的秘密》
演唱歌曲
18
欣赏《飞来的花瓣》
聆听歌曲
19
欣赏《飞来的花瓣》
20
欣赏《飞来的花瓣》
完整聆听
21
今天你学到了什么？

老师，我想对您说， 您是一首动人的乐曲，
自由读诗歌，围绕你
我就是乐谱上流动的音符， 印象最深刻的小节，来
在您充满爱的旋律中跳跃！ 说说自己的感受。
1把你想对老师的赞美或衷 心祝愿写出来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小组合作：
1.再读课文第1小节，你从哪些词句 能感受到教师事业的崇高？边读边勾 画。
2.小组内交流。
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古今中外， 哪个人的成长不浸浸透透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每个人的成长都浸透着教师的心血！ 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！
每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！
在昨天与今天之间（
），
在现实和理想之间（
）。
啊，教师的事业多么（
）！
（
），
哪个人的成长不（ ）着教师的心血！
地北天南，
哪一项创造不（ ）着教师的辛劳！
每当看到时代在（
），
我心中就（
）感情的波涛：
老师，您好！
塑霞
第二课时
听写词语
编织 崇高 浸透 创造 茁壮 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 衷心
在昨天天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！