高中政治 经济生活 第一课_神奇的货币练习

第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱导学案【使用说明】1、课前20分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，掌握重点内容。

2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。

3、有效训练题限时10分钟完成；附加题A层做，带*题C层可不做。

【学习目标】知识目标：货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义能力目标：通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的能力和辨证的思维习惯。

情感、态度、价值观目标：培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。

【课前延伸学案】要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。

1、什么是商品（W）？2、全面理解货币（G）：（1）简述货币的产生过程：（2）什么是一般等价物？（3）什么是货币？（4）货币形式的演变过程：（5）货币的本质：（6）什么是货币的职能？（7）货币的基本职能是什么？①全面理解价值尺度：含义：货币能够成为价值尺度的原因：货币执行价值尺度职能时需要什么样的货币？②全面理解流通手段：什么是流通手段（购买手段）？什么是商品流通？货币执行流通手段职能时必须用什么样的货币？（8）货币除具有两个基本职能外，还具有哪些职能？3、什么是货币流通规律？4、如何全面认识纸币？（1）纸币的优点：（2）什么是纸币？（3）纸币有什么职能？（4）纸币的发行规律：★补充知识正确认识通货膨胀和通货紧缩通货膨胀：指纸币发行量超过商品流通中实际需要的货币数量而引起的纸币贬值、物价持续上涨的现象。

通货膨胀是纸币发行条件下常见的一种社会经济现象，是纸币流通所特有的经济规律。

在非限制性市场条件下，纸币的过量发行会直接表现在物价上涨、纸币贬值上，因而被称之为公开的或显性的通货膨胀。

在限制性市场条件下，由于价格受到人为控制，因而纸币的过量发行不能通过价格上涨反映出来，通常表现为商品供不应求，如凭票供应、限量供应或有价无货，被称之为隐蔽的或隐性的通货膨胀。

必修1经济生活第一课神奇的货币复习学案2011-5-3 桑晓红一、内容标准1、知识目标识记：货币的本质。

货币的两个基本职能。

纸币。

支票和信用卡。

外汇和汇率。

2、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。

二、知识纵横：（一）揭开货币的神秘面纱1、货币的本质。

（1）产生：商品和货币的密切联系，货币是商品交换发展到一定阶段的产物；注意：商品①含义②基本属性，从而会判断一件物品是否是商品。

（2）含义：货币是从商品中分离出来＿＿＿＿＿的商品。

注意：物物交换的困难和一般等价物的产生以及货币和一般等价物的区别；（3）本质：货币的本质是＿＿＿＿＿。

2．货币的基本职能。

（1）＿＿＿＿＿是货币的第一种基本职能。

①货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量一切商品价值的大小。

②商品的价值用货币表示出来的时候就是＿＿＿＿＿。

③货币执行价值尺度时，只是＿＿＿＿＿。

（2）＿＿＿＿＿是货币的第二种基本职能。

应注意①流通手段与商品流通手段的区别。

流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。

②作为流通手段的货币必须是＿＿＿＿＿，不能是观念上的货币。

③流通中所需要的金属货币量的计算公式：3．纸币的产生和发展纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。

①含义：它是由国家发行并且强制使用的＿＿＿＿＿。

②优点：纸币与铸币相比较，它有自己的优点：③发行：国家有权发行纸币，但是既不能过多，也不能过少。

否则可能造成＿＿＿＿＿。

④要注意正确使用纸币，对制造假币的行为必须依法严惩。

（二）信用工具和外汇1、信用工具人们通常使用两种结算方式：＿＿＿＿和＿＿＿＿，＿＿＿和＿＿＿是经常使用的信用工具。

（1）信用卡①信用卡的含义：②信用卡的优点：信用卡及存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节约交易费用，增强消费安全，给持卡人带来极大的便利。

高三政治神奇的货币易错知识点汇总高三政治《神奇的货币》易错知识点汇总专项易错辨析训练一、习题分析1、以选择题形式考查流通手段和支付手段;金银纪念币与货币、信用卡及汇率2、选择题采用组合类及体现类考察学生调用所学知识分析问题的能力3、试题设计紧扣学生的生活体验，问题切入符合学生的生活实际。

二、学情分析《经济生活》第一课的知识在高考考察中即是重点也是难点。

这些习题对学生而言有一定的难度，需要进行专项训练，教师要进行特别辅导三、教学过程【辨析训练】易错点1流通手段和支付手段区分不清流通手段即购买手段，在现象上表现为现货交易，即“一手交钱，一手交货”。

支付手段是赊账买卖，货币在执行支付手段职能时表现为商品的给予和货款的支付在时间和空间上相分离，即“先给货后付款”或者“先付款后给货”。

针对训练1王先生在家电超市看中了一台标价5999元的液晶电视，经过讨价还价，最终支付了5000元人民币。

这里的“5999元”和“5000元”分别体现的货币职能是()A.贮藏手段价值尺度资源库B.价值尺度支付手段C.流通手段价值尺度D.价值尺度流通手段解析：题中材料“一台标价5999元的液晶电视”，这5999元是该商品的价格，只需观念上的货币，是货币在执行价值尺度职能;最终支付5000元，是货币在充当商品交换的媒介，必须是实实在在的货币，是货币在执行流通手段职能。

故选D。

答案：D易错点2否认金银纪念币属于货币资源库金银纪念币也是货币。

金银纪念币是由国家发行的，是一种法定货币，纸币也是国家发行、强制使用的，但金属纪念币相对于一般纸币而言，又具有特殊性，其既是法定货币，又具有一般商品的属性。

针对训练2中国人民银行定于2015年6月3日发行江南造船厂150周年金银纪念币一套。

该纪念币共3枚，其中金币1枚，银币2枚。

对该纪念币认识正确的是()①该纪念币是一般商品，只具有纪念意义②该纪念币是国家法定货币，具有流通职能③该纪念币的本质是一般等价物④该纪念币是品，可以不断地升值A.①②B.②③C.③④D.①④解析：中国人民银行发行的纪念币属于国家法定货币，可充当商品交换的媒介，具有流通手段的职能，货币的本质是一般等价物，②③属于对该纪念币的正确认识;①说该纪念币只具有纪念意义，说法错误;④说法不科学。

专题01 奇妙的货币高效演练一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1. 唐代诗人孟郊的《游子吟》写道：“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！”此诗中的线与衣（）A.有时是商品有时不是商品B.都具有运用价值，但无法实现价值C.都是人们的劳动产品D.是饱含母子亲情的纯自然物品【答案】C【解析】商品是用于交换的劳动产品，母亲自中的线与衣服都不是用于交换的劳动产品，因此都不是商品，解除A；线与衣服都具有运用价值，但由于不是用于交换不是商品没有价值，就不存在实现价值的问题，解除B；线与衣服都是劳动产品，C正确；线与衣服包含母子亲情，但是人劳动的产物而不是纯自然物品，D错误。

2.国产影片《西虹市首富》狂揽票房，带红了电影插曲《卡路里》，影迷们下载《卡路里》作为手机铃音，必需缴纳肯定的下载费用。

这里下载的《卡路里》（）①具有满意人们某种须要的属性②从网络上下载能就能得到，不是劳动产品③凝聚着了人类的才智和劳动④具有运用价值，没有价值，不能用于交换A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】下载的《卡路里》能够满意人们作为手机铃声的须要，具有运用价值，①入选；下载的《卡路里》凝聚了创作者的才智和劳动，具有价值，③入选；虽然是从网络下载就能得到，但须要缴纳肯定的费用，是用于交换的劳动产品，是商品，解除②④。

3.在澳大利亚有一个名为“啤酒经济”的网络自由交易群，里面出售的物品从家居用品到工作靴，从空气吉他到蛋黄酱瓶子，有时候几分钟就能达成一笔交易，要求是只能把啤酒作为交易货币。

悉尼、墨尔本、帕斯、达尔文市都有类似的交易群。

在此类交易中，啤酒（）A．作为新的货币形式参加一切商品交换B．以其价值为基础固定充当一般等价物C．是可以广泛自由交易的实物货币形式D．代替法定货币形式充当商品交换媒介【答案】D【解析】在“啤酒经济”的网络自由交易群中，啤酒并不是货币，只是代替法定货币形式充当商品交换的媒介，即执行流通手段的职能，所以A、B、C表述错误，D符合题意。