乘法口诀用手指法

乘法口诀拍手指操教案中班教案标题：乘法口诀拍手指操教案（中班）教学目标：1. 帮助学生掌握乘法口诀表达方式。

2. 培养学生的注意力和集中力。

3. 提高学生的口算能力和记忆能力。

教学准备：1. 乘法口诀表格。

2. 拍手指操的音乐。

3. 小黑板和粉笔。

教学过程：引入活动：1. 与学生一起回顾加法口诀的学习经验，引导他们思考如何记忆口诀表达方式。

主体活动：2. 准备乘法口诀表格，将乘法口诀从1乘到10写在小黑板上，让学生跟随老师一起读出来。

3. 给学生分发乘法口诀表格，让他们观察并默读乘法口诀。

4. 演示拍手指操的动作，告诉学生拍手指的方式可以帮助他们记忆口诀。

5. 播放拍手指操的音乐，让学生跟着音乐进行拍手指操。

在拍手的同时，学生可以尝试用口诀表达出拍手的次数。

6. 引导学生将拍手指操与乘法口诀结合起来，例如：拍手一次，说出“1乘1等于1”；拍手两次，说出“2乘1等于2”等等。

7. 组织学生分组进行小组竞赛，每个小组轮流进行拍手指操并说出对应的乘法口诀，看哪个小组能记忆和表达得最准确、最快速。

总结活动：8. 邀请学生分享他们在拍手指操中的体验和收获，鼓励他们互相学习和交流。

9. 引导学生总结乘法口诀的特点和记忆方法，例如：口诀中的数字规律、拍手指操的动作等。

拓展活动：10. 鼓励学生用自己的创意设计其他与口诀相关的动作操，如头部运动、踩脚步等，以增加记忆的多样性和趣味性。

评估方式：11. 观察学生在活动中的参与程度和表现，记录他们对乘法口诀的掌握情况。

注意事项：1. 确保音乐的选取欢快、节奏明快，能够激发学生的兴趣。

2. 在活动中鼓励学生多次重复拍手指操，以加深记忆。

3. 鼓励学生积极参与小组竞赛，但要保持公平竞争的原则。

希望以上教案能够对您的教学提供一些帮助和指导，祝您教学顺利！。

九的乘法口诀手指操
《九的乘法口诀手指操》
“九的乘法口诀手指操” 是许多小朋友们非常喜欢的一种乘法口诀方式，通
过朗朗上口的口诀以及简单明了的手指动作，让小朋友们快速掌握九乘九的乘法口诀。

小朋友们进行九的乘法口诀手指操时，只需要将双手拇指按在一起，把另外四
根手指组成九的形状，然后跟着老师的口诀一起练习。

“一九乘任意数，第一位数个位一；二九乘任意数，第一位数十位二；三九乘
任意数，第一位数百位三；四九乘任意数，第一位数千位四；五九乘任意数，第一位数万位五；六九乘任意数，第一位数十万六……”
这样，小朋友们通过反复操练，把口诀记在脑子里，然后直接通过口中计算和
手指动作，就能轻松掌握全部口诀。

九的乘法口诀通过手指操的方式，让小朋友们从朗朗上口的口诀和实实在在的
动作中，记忆和掌握九乘九的乘法口诀。

九的乘法口诀手指操，不仅可以帮助小朋友们快速掌握乘法口诀，而且练习的过程，也是一种非常有趣的、轻松愉快的活动。

九的乘法口诀手指操，无疑是一种十分有益的练习方式
只要知道了这个口诀，在加上拇指的手势和小朋友的勤奋，学习数学乘法就变
得十分简单了！。

小学数学乘法口诀：4种记忆方法
一、理解记忆
理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

二、对比记忆法
对比即是多对数字进行观察和比较。

三、故事记忆法
故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.
如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

四、手指记忆法
“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。

如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。

”
如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18，即二九十八。

九九乘法口诀表儿歌全背诵1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一一、理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。