2017年高考生物专题精讲：5.1基因的分离定律

专题五 遗传的分子基础、基本规律及其应用

命题特点：基因的分离定律、自由组合定律的发现过程和方法；人类遗传病及其判断；分离定律和自由组合定律的基本应用；常见的育种方法及其应用

变化趋势:逐渐趋于考察基础，加简单应用，但是比较灵活，必须要在基本知识熟练掌握的前体下才可思路清晰做出遗传相关题型

考察能力：灵活的应用能力

真题再现

1.【2017·全国I卷】果蝇的红眼基因R对白眼基因r为显性，位于X染色体上：长翅基因B对残翅基因b为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，1F雄蝇中有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（ ）

A．亲本雌蝇的基因型是RrBbXX

B．1F中出现长翅雄蝇的概率为3/16

C．雌、雄亲本产生含rX配子的比例相同

D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为rbX的极体

【答案】B

【解析】A选项，长翅由常染色体显性基因控制，两只长翅果蝇杂交，产生残翅个体，故亲本中与翅型相关的基因型均为Bb，则F1中残翅比例为1/4，在雄蝇中残翅比例也为1/4，F1雄果蝇中1/8为白眼残翅，故F1雄蝇中白眼比例为1/2，则推出亲本基因型分别为BbXRXr与BbXrY，故A正确。

B选项，F1中长翅雄蝇概率应为3/4×1/2=3/8，故B错误。

C选项，亲本中产生Xr配子概率都是1/2，故C正确。

D选项，白眼残翅雌蝇基因型为bbXrXr，可通过减数分裂形成基因型bXr的极体，故D正确。

【名师点睛】根据子代相关表现型及比例反向推出亲本的基因型以及配子情况，在逆推的过程中，平时记忆的测交、杂合子自交等相关结果这类题可以应用到

2．【2017·全国I卷】（8分） 某种羊的性别决定为XY型。已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性。回答下列问题：

（1）公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为 ，公羊的表现型及其比例为 。

时间：45分钟 满分：100分

基础组

(共70分，除标注外，每小题5分)

1．[2016·武邑中学模拟]关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是( )

A．两实验都设计了F1自交实验来验证其假说

B．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制

C．两实验都采用了统计学方法分析实验数据

D．两实验均采用了“假说—演绎”的研究方法

答案 A

解析 两实验都设计了F1测交实验来验证其假说，A错误。

2．[2016·枣强中学期中]下列有关概念之间关系的叙述，不正确的是( )

A．基因型可以决定表现型

B．等位基因控制相对性状

C．杂合子自交后代没有纯合子

D．性状分离是由于基因分离

答案 C

解析 基因型对表现型起决定作用，基因型相同，表现型一般也相同，环境条件同时影响表现型，A项正确；等位基因是指位于同源染色体的同一位置，控制着相对性状的基因，B项正确；杂合子自交，后代中有纯合子出现，C项错误；性状分离是由于基因分离，D项正确。

3．[2016·衡水中学周测]小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因，下列有关叙述中正确的是( )

A．基因R和基因r的分离都是发生在减数第一次分裂中

B．一株处于开花期的杂合小麦个体中：含基因R的精子＝含基因r的精子＝含基因R的卵子＝含基因r的卵子

C．基因突变是可以遗传的变异，所以细胞中突变形成的基因r都能通过有性生殖遗传给后代

D．基因R可以突变成基因r，基因r也可以突变成基因R

答案 D

解析 如果发生了基因突变或交叉互换，一条染色体的两条姐妹染色单体上可能存在等位基因，故R和r基因的分离可发生在减数第一次分裂中，也可发生在减数第二次分裂过程中，A错误；小麦植株产生的精子数量远多于卵子数量，B错误；体细胞中发生的基因突变不能通过有性生殖遗传给后代，C错误；基因突变是不定向的，D正确。

4．[2016·衡水二中仿真]某常染色体遗传病，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家庭中均无该病患者，请推测这对夫妇的子女中患病的概率是( )

第14讲 基因的分离定律

演练真题 领悟考向

1.(2014·海南单科)某动物种群中，AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为( )

A.3∶3∶1 B.4∶4∶1 C.1∶2∶0 D.1∶2∶1

解析 若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配，AA占1/3、Aa占2/3，(用棋盘法)：

产生雌雄配子的概率 23A 13a

23A 49AA 29Aa

13a 29Aa 19aa

理论上，下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为4∶4∶1，故选B。

答案 B

2.(2015·全国卷Ⅰ，32)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题：

(1)若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率∶a基因频率为________。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为________，A的基因频率为________。

(2)若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2∶1，则对该结果最合理的解释是________________________。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为________。

解析

(1)由题干可知种群中只有Aa一种基因型个体，因此种群中A∶a比例是1∶1，产生的配子中A配子∶a配子＝1∶1，配子随机结合，后代中基因型AA为12×12＝14、Aa为2×12×12＝12、aa基因型为12×12＝14。A的基因频率为AA基因型频率＋12的Aa基因型频率＝14＋12×12＝12。(2)该种群随机交配后，由于后代只有Aa和aa两种基因型，说明AA基因型个体死亡。且Aa和aa两种基因型比例为2∶1，这时种群中产生的配子比例为A1/3、a2/3，依据遗传平衡定律，求得后代AA为1/9、Aa为4/9、aa为4/9，其中AA个体死亡，Aa和aa的比例为1∶1。

高考生物一轮复习专题14基因的分离定律（讲）

讲考纲

孟德尔遗传实验的科学方法，理解孟德尔的科学研究方法—假说—演绎法，并在学习该部分内容及解题中加以应用；

基因的分离定律及与性状的关系，能写出亲子代基因型、表现型并结合数学知识进行概率计算，应用运用分离定律解决有关问题。

讲考情

考查角度 考频

孟德尔遗传实验的科学方法 5年2考

基因的分离定律实质及出现孟德尔性状分离比的条件 5年2考

应用分离定律解释和预测遗传现象及相关实验设计 5年1考

讲基础

一、孟德尔遗传实验的科学方法

1．豌豆作杂交实验材料的优点

（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。

（2）豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。

2．用豌豆做杂交实验的方法

（1）图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊；

（2）套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰；

（3）图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上；

（4）再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的。

3．一对相对性状的杂交实验——发现问题

（1）实验过程及现象

（2）提出问题：由F1、F2的现象分析，提出了是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离的问题。

4．对分离现象的解释——提出假说

（1）理论解释：①生物的性状是由遗传因子决定的；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。

（2）遗传图解

5．对分离现象解释的验证——演绎推理

（1）演绎推理过程

①原理：隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，所以不会掩盖F1配子中基因的表达。

②方法：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。

③遗传图解：

④预期：测交后代高茎和矮茎的比例为1∶1。

（2）测交实验结果：测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。