健美操发展综述

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健美操发展综述 

曲靖师范学院体育学院李静文 

[摘要]近年来,随着,&4rl对健美操运动的密切关注,关于健美操运动的研究也日益增多,而健美操的研究文章在一定程度上反映 

了健美操的发展状况、现存的问题及以后的发展趋势,本文通过对近十年来体育核心期刊上发表的有关健美操的文献进行分析,结 

果发现目前健美操的研究主要有14个领域,可以看出对健美操训练,理论等问题研究的比较深入,而对健美操的规则、技术、创编、生 

理的研究比较少,在心理、管理等方面更加缺乏。 

[关键词】健美操发展综述 

1、对发表论文数量的总体分析 经过对上述期刊的查询,发现近十年间发表有关健美操的论文很 

多,学术期刊4125:篇,仅占整体比例的11.02%,但是鉴于健美操流传到 我国的时间较短,因此也算取得了长足的进步了。 

尤其在 OO5年这一年几乎达到了高潮,原因是伴随中国申奥的成 

功,中国经济与科技的日益腾飞,人们的生活水平逐渐改善,大批学者 与人们渐渐走出国门,大量外国人士来我国参观、旅游、居住、教学、交 

流等,这些都促使我国健美操有了新的、更深层次的认识,从而对其加 大了科学研究力度。 2、对研究领域的分析 

2.1对健美操教学理论的研究 关于健美操教学理论的研究很多,学术期刊1452篇,而这些研究 

文章分别从健美操教学的方法、教学的模式、教学的改革等方面进行了 评述,较为深刻地分析了健美操的现状,并从宏观上把握了健美操的主 流发展方向,具有综合性、全局性的特点,提出了诸如难度动作的创新、 

质量的提高、动作编排的艺术性,音乐的丰富性以及对教练员和高水平 运动员的培养方法等观点,对我国健美操运动的发展提供了有益的帮 

助。 郭时平,赵环宇的《现代健美操教学法》中,将健美操的教学分为7 

种方法并进行了论述。李效辉等的《健美操教学中主体模式对提高学 生创造能力的研究》一文中,论述了在健美操的教学中,开展以学生为 

主体,进行自立创新实践的教学活动,这些文章从不同的角度对健美操 的教学进行了研究,涉及到的健美操教学的各个领域,研究比较深、范 同比较广。 

2.2对健美操训练的研究 对健美操训练的研究的学术期刊有265篇,硕士论文27篇,会议论 

文6篇。研究广泛、深入而细致,对健美操的训练提出了很多具体的建 议,如健美操运动员身体训练包括力量、柔韧性、协调性、耐力等几个方 

面;训练原则包括力量训练与柔韧放松练习相结合,柔韧练习要动静结 合,主动练习和被动训练相结合以及力量训练要注意规范性、均衡性、 多样性、全面性等等;探讨了高强性、强化性、发展性三种间歇训练法在 

健美操训练中的应用具体的指出了上肢力量在完成成套动作中的重要 作用以及自我效能感对改善运动员的学习心理及行为的独特作用等, 

这些研究对健美操的实际训练起到了切实指导作用。 2_3对健美操的价值和作用的研究 对健美操价值的研究,学术期刊有11O篇:对健美操作用的研究, 

学术期刊有171篇。可见健美操具有较高的锻炼价值和作用,但是健 美操具体有什么样的价值和作用,这就需要尽兴研究和探讨。 

王梅的《浅论推普及健美操的价值》一文中对健美操的价值从健 身、经济、娱乐、竞技和实效五个方面进行论述,并对每个方面进行了探 讨。朱瑛的《试论高校大众健美操的体育价值》中对健美操的健身、娱 

乐和教育的价值进行了研究,提出高校大众健美操的价值所在,以便推 

动它更好的在高校中开展。南红等的《浅谈大众健美操的作用及开展》 中对大众健美操增强人民体质的作用、良好的心理作用和推动全民健 身运动的开展的作用进行了论述。 

2.4对健美操编排的研究 对健美操编排的研究,学术期刊有69篇。健美操编排是健美操运 动持续发展的因素,健美操编排的教学也是健美操教学的重要的一部 分,对健美操编排的研究显得尤为重要。提出健美操成套动作的创编 必须在符合规则要求的同时突出个性,音乐、动作风格和肢体必须统一 

一致。要提高健美操运动水平,应掌握其特点,在内容的创编及训练方 

法上力求系统化、科学化。在成套动作编排中,从健美操运动的规律、 

极限惊险的运动特点、健力美完美结合的艺术性等角度设计编排动作, 是健美操创造独特风格的关键。科学配乐是健美操创造独特风格的重 

要手段,应该突出民族特点,使我国的健美操更具有独特的风格。 张萍的《培养学生健身健美操创编能力途径初探》中将健美操的创 编分为创编的前期阶段和创编的实践阶段两方面来论述。王晓红的 

《健美操创编课的可行性研究》中从文化角度健美操教学的内涵,确定 健美操创编课的指导思想和教学目标,并对其所实施的教学内容、方 

法、考核方式进行了探讨。应国良等的《运用现代教育技术培养学生健 美操创编能力的研究》中介绍运用现代教育技术培养学生健美操创编 

能力的方法,并通过实验对比,对现代教育技术能提高学生健美操创编 能力和有利于实施素质教育作了分析和探讨。 

2.5对健美操规则的研究 

272・-—— 学术期刊有87篇。健美操的规则是健美操裁判的重要依据,也是 

健美操编排的依据之一。健美操运动员和教练员要充分理解规则的内 容和精神,合理的利用规则以便创造优异成绩。根据规则的特点,提出 

了成套动作要体现高强度、动作组合复杂多样、难度动作空间多样化的 观点。通过对健美操国际评分规则中修改信息的分析研究,指出规则 的演变将引导健美操技术向级别化方向发展,对成套动作中所采用的 

难度动作的编排和完成质量提出了更高要求。 李洪芳等的《新旧健美操竞赛规则的对比分析》中对2001--2004 

年国际规则与1997--2000年的国际规则比较研究,指出新规则难度数 量减少,且必须体现高质量、完美的动作,不断提高创新和艺术表演 

力。李庆有等的《论述健美操新规则的特点》中根据2001-2004年国 际规则的新特点提出了目前健美操的发展方向,并对未来健美操的发 

展方向作出预测,以探索健美操的发展方向。 2.6对健美操生理的研究 对健美操生理的研究,学术期刊有9篇。生理在运动方面的研究 

针对性很强,而对于健美操方面,主要涉及了健美操运动中主要关节、 肌群等易受伤的部位,并提出了注意事项和预防措施。健美操训练会 

使运动员左心室扩大和心肌收缩能力增强。提出了运用能量代谢规律 指导健美训练的观点。分析研究了运动性疲劳及损伤产生的部位和原 因,并对诊断方法及恢复措施进行了初步探讨。 2.7对健美操选材的研究 

对健美操选材的研究,学术期刊有19篇。健美操的选材是健美操 

的一个重要组成部分,它在一定程度上影响着健美操的发展。 潜沉香等的《浅析健美操运动员选材》中从选材的层次、初级选材、 选材原则、选材方法四个方面进行论述,并对选材的原则进行了探讨。 

王曼的《健美操运动员的形态素质选材的理论和方法研究》中对健美操 选材的理论问题、健美操形态选材的内容和方法、健美操素质选材的内 

容和方法进行探讨,并提出了健美操的形态选材、素质选材的指标。郑 敏的《健美操运动员的选材研究》中从选材的内容、方法和步骤论述了 

健美操的选材。 2.8对健美操损伤的研究 对健美操损伤和研究,学术期刊有47篇。健美操损伤是健美操运 动中常见的现象,也是健美操运动中要克服的一大难题。近年来对健 

美操损伤的研究逐步加深。 刘铁军的《预防健美操中的损伤》中针对性的从对腕部进行训练、 

改善难度动作教学和训练方法、加强场地设施的建设与选材、合理安排 运动量、学习必要的损伤知识五个方面介绍了对健美操中损伤的预 

防。王艳的《健美操运动中常见运动损伤及防治》对常见的7种损伤原 因以及预防措施和治疗方法进行论述。徐献英的《关于健美操运动员 损伤的原因与预防》中对损伤的性质、损伤的部位及种类、损伤的原因、 损伤的治疗和预防方法进行了探讨。 2.9对健美操心理的研究 

对健美操心理方面的研究共有论文159篇。这方面的研究与现实 联系紧密。验证了健美操锻炼是较好地提高心理素质的一种手段。指 出心理素质是健美操运动不可缺少的组成部分,改善和调节健美操运 

动员的心理表象、兴奋水平、注意品质、心理气氛等有助于临场发挥较 高的技术水平,对健美操运动员赛前紧张和焦虑的原因进行了分析,提 出了克服方法和途径,有助于运动员保持良好的心理状态,发挥最佳水 

平。 2 10对健美操音乐方面的研究 对音乐方面的研究有97篇,应用性强。研究者大多阐述了音乐在 

健美操编排和表演中的作用,指出了健美操的主题和意义是通过音乐 

与动作的协调配合表现出来的,对当前健美操音乐选配的现状进行了 调查与分析,指出其它优点与不足,并进一步提出了切实可行的建议。 

2 11对健美操管理方面的研究 此方面的研究仅有10篇。文章对健美操运动队的管理提出了一 系列的要求和发展对策。如:应积极引入市场机制,试办俱乐部办队模 

式;外聘与培养相结合、提高教练水平;采取严格系统的选材和训练;挖 

掘科技潜能,正确引导科技服务等。 2.12对健美操市场方面的研究 对健美操市场方面的研究也只有10篇。针对健美操运动在我国 

新时期的发展现状,探讨运动项目市场动作的基本条件,项目管理经营 的理想模式以及健美操运动队物质保障,确立健美操运动市场化过程 

以建设项目基地、培养消费群体、积极与大众传媒 (下转第273页)

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|[1im校园文化背景下唐山高校教师健身活动方案昀新思路 

河北联合大学体育教研部 张萍萍唐山科技职业技术学院 张晗 

[摘要]本文首先从高校和谐校园文化的界定入手,对高校和谐校园文化的深刻内涵、功能和基本特征作了尝试性的概括分析。然 

后,分析了高校教师体育健身意识与行为的培养。最后,在遵循理论与实际相结合的原则下,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 

及江泽民的“三个代表”重要思想为指导,科学系统地提出了和谐校园文化下高校教师健身活动的新思路。 

[关键词]高校和谐校园文化健身 

党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的战略目 

标,高校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,在构建社 

会主义和谐社会的伟大实践中,承担着推动社会和谐的重大使命。高 

校是整个社会系统的有机组成部分,构建高校和谐校园文化可以为构 

建社会主义和谐社会营造文化氛围,并提供强大的推动力。本文的研 

究有利于实现高校校园的全面和谐,促进高校校园的可持续发展,为构 

建社会主义和谐社会提供智力支持和人才储备。 

1.高校和谐校园文化概述 

1.1校园文化的定义 

校园文化是一种独特的文化,是置身于现代社会文化大背景中的 

一种具有其自身特色的亚文化形态。一般认为,校园文化的构成可分 

为丰富优美的物质文化,积极进取的精神文化和以人为本的制度文化 

等,其中物质文化是精神文化、制度文化的前提和基础,精神文化是校 

园文化的核心和灵魂,制度文化是物质文化、精神文化的桥梁和纽带, 

校园文化正是在它们的有机结合与相互影响中逐渐形成的。高校校园 

文化是特指高等学府所特有的物质财富、精神产品和氛围以及活动方 

式的总和,是指依托于高校这个特殊载体来反映和传播的各种文化现 

象,是高校师生在长期的办学实践中逐步积淀形成的富有个性的群体 

意识、价值观念、行为方式、精神信念、审美情趣等,把创造文化的地点 

特定为大学校园,把创造文化的主体特定为大学校园里的人。