JAVA程序设计实验指导书1
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《JAVA程序设计》实验指导书
一、实验项目与学时分配
实验项目编号 实验项目名称 实验类型 学时
*1 JAVA程序的编译与运行 验证性实验 4
*2 程序流程控制 设计性实验 6
*3 数组编程 设计性实验 6
*4 类和对象 设计性实验 6
*5 继承和多态性 设计性实验 6
*6 图形用户界面程序设计 设计性实验 8
二、考核方式、方法及实验成绩评定办法
据《广东金融学院实验课程成绩评定的实施意见》，成绩考核：
1．采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制。
2．第1、2、3、4、5个实验各占比20％，以完成质量、实验报告来评定衡量考核结果。
3．实验考勤占20%。
三、教材及参考教材
1. 王薇主编，Java程序设计与实践教程，清华大学出版社，2011.8
2. John R.. Huband编，Java编程习题与解答，机械工业出版社，2002.8
3. （美）Cay S.Horstmann 等著，Java2核心技术 卷I 基础知识，机械工业出版社，2003.5
4. （美）David M.Geary著，Java2 图形设计 卷Ⅰ：AWT，机械工业出版社，2000.93.
5．（美）David M.Geary著，Java2 图形设计 卷ⅠⅠ：SWING，机械工业出版社，2000.2
6. 田勇等编著，最新JBuilder开发人员指南，机械工业出版社，2001.7
四、实验内容
实验一 JAVA程序的编译与运行（验证性实验）
1．实验目的
1．熟悉Java程序上机执行过程；
2．掌握简单的Java 应用程序和Java applet程序的基本结构，能上机执行Java 应用程序和Java
applet程序；
3．能初步使用格式化输入输出语句。
4．掌握程序中控制台输入和输出的实现方法（包括Scanner类的使用与println和printf的使用）以及使用对话框实现输入和输出的方法（包括JOptionPane类中的showInputDialog和showMessageDialog方法）。
2．实验要求及学时：
三、实验教学要求
1．性质：必做实验
2．时间要求：在讲完“Java概述”之后安排，需要2学时。
2．对学生的要求：事先读懂上机运行的程序，清楚Java 应用程序和Java applet程序的基本结构。
3．对教师的要求：预做本实验。
4．对实验室的要求：在windows环境中装有Java开发工具（如J2SE5.0版），以及IE6.0以上版本。
五、实验内容及步骤
1. 上机运行Java应用程序circle_area.java。
// 本程序计算圆的面积
public class average
{
public static void main(String[] args)
{
float r = 5, S ;
S = r*r*3.1415;
System.out.println( “The circle’s area is:” + S );
}
}
2. 把上述Java应用程序circle_area.java改为Java applet程序重新运行它。
3．编写Java应用程序完成“输入两个实数，计算它们的平均值并显示在屏幕上”问题，要求从控制台输入输出数据。
4．编写Java应用程序求解一元一次方程，要求使用对话框实现输入输出。
六、实验思考题
1．说明上机运行Java应用程序与Java applet程序有什么不同。
2．如果运行上述程序过程中，输入数据不是合法的数据，会出现什么情况？如何解决？
import java.awt.Graphics;
import java.applet.Applet;
public class WelcomeApplet extends Applet{
public void paint( Graphics g )
{
double r = 5, S ;
S = r*r*3.1415;
//浮点数S转换为字符串对象ss
String ss=Double.toString(S);
/* drawString(Strint,int,int)第一个参数是要输出的字符串，第二、三参数表示字符串输出的横纵坐标
*/
g.drawString("The circle’s area is:"+ss,2,20);
}
}
//Scanner类定义在包java.util中
import java.util.*;
public class circle_area {
public static void main(String[] args)
{
//构造一个/Scanner类对象，它附属于“标准输入流” System.in
Scanner in=new Scanner(System.in);
double r, S;
System.out.print("请输入圆的半径?");
//读取下一行字符串内容用：String r=in.nextLine();
//读取下一行单词(分隔符是空格)用：String r=in.next ();
//读取并转换下一个表示整数的字符序列用：String r=in.nextInt();
//读取并转换下一个表示浮点数的字符序列用：String r=in.nextDouble();
r=in.nextDouble();
S = r*r*3.1415;
System.out.printf("The circle’s area is:%8.2f",S);
}
}
实验二 程序流程控制（设计性实验）
1．实验目的
1．理解和掌握Java的条件语句的使用，能使用它们进行程序设计。
2．理解和掌握Java的循环语句的使用，能使用它们进行程序设计。
2．实验要求及学时：
1．性质：必做实验
2．时间要求：在讲完“程序流程控制”之后安排，需要4学时。
2．对学生的要求：事先编写好程序。
3．对教师的要求：预做本实验。
4．对实验室的要求：在windows环境中装有Java开发工具（如J2SE5.0版），以及IE6.0以上版本。
4．实验内容
1．编写Java应用程序完成“输入两个实数，计算它们的平均值并显示在屏幕上”问题，要求从控制台输入输出数据。
2．编写Java应用程序，求解一元二次方程，要求求出复数解。
3．使用while循环语句编写Java应用程序，计算：
nnf131211)(
六、实验思考题
1．如果运行上述程序过程中，输入数据不是合法的数据，会出现什么情况？如何解决？
2．比较while、for和do循环语句。
实验三 数组编程（设计性实验）
一、实验目的
1．进一步理解和掌握Java语言中数组的概念；
2．掌握数组在方法中的使用，包括把数组传递给方法和从方法中返回数组，并能使用数组进行程序设计。
二、实验教学要求
1．性质：必做实验
2．时间要求：在讲完“数组”之后安排，需要4学时。
2．对学生的要求：事先编写好程序。
3．对教师的要求：预做本实验。
4．对实验室的要求：在windows环境中装有Java开发工具（如J2SE5.0版），以及IE6.0以上版本。
三、实验参考资料
1．《Java语言程序设计：基础篇》（美）Y.Daniel Liang 著，王镁、新夫、李娜 等译，机械工业出版社，2006年8月第一版。
2．《Java程序设计教程（上册）：基础篇》（美）Harvey M.Deitel Paul J.Deitel 著，袁兆山、刘宗田、苗沛荣 等译，机械工业出版社，2004年7月第一版。
四、实验内容及步骤
1．输入一个班的课程成绩，并根据用户要求给出其最高分(max)、最低分(min)、平均分(average)或及格率(pass_ratio)。完成该问题的程序结构如下图所示：
编写Java应用程序，完成上述问题。
五、实验思考题
1．编写Java应用程序，完成矩阵剩法运算。
实验四 类和对象（设计性实验）
一、实验目的
1．进一步理解Java语言中对象和类的概念，能使用对象或类进行程序设计。
二、实验教学要求
1．性质：必做实验
2．时间要求：在讲完“对象和类”之后安排，需要4学时。
2．对学生的要求：事先编写好程序。
3．对教师的要求：预做本实验。
4．对实验室的要求：在windows环境中装有Java开发工具（如J2SE5.0版），以及IE6.0以上版本。
三、实验参考资料 学生成绩管理
main
输入成绩
input 处理成绩
process 输出成绩
output
计算最高分
max_score 计算最低分
min_score 计算平均分
aver_score 计算及格率
pass_ratio
