北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则模拟试题

北京小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则模拟试题

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。

A：抑郁症

B：恐惧症

C：焦虑症

D：强迫症

2、外铄论的主要代表人物是____

A：孟子

B：格塞尔

C：华生

D：弗洛伊德

3、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”时许多同学都肯定地回答是l，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的。

A：流畅性

B：变通性

C：独特性

D：独立性

E：重视个别差异

4、在下列各种学习动机中属于内在动机的是____

A：获得好名次

B：获得高分

C：获得老师表扬

D：获得解答

5、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是____

A：场依存性

B：场独立性

C：冲动型

D：沉思型

E：整体型

6、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是。

A：《论语》

B：《大学》

C：《学记》

D：《中庸》 E：重视个别差异

7、”道之所存，师之所存也”体现了教师职业的__。

A．示范者角色

B．授业解惑者角色

C．传道者角色

D．研究者角色

8、《沂蒙山小调》的旋律来自花鼓调《十二月调》，曾被填上《打黄河会》的歌词，这首新民歌被称为“小调”，但带有明显的风格。

A：山歌

B：童谣

C：民谣

D：信天游

9、心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节？__

A．开端

B．中间

C．终端

D．外部

10、两多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为。

A：中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视

B：中国是礼仪之邦，儒家思想集礼教之大成

C：儒家思想本身具有兼容和发展的特性

D：其他思想对儒家思想不构成威胁

11、小明站在游泳池里，岸上的人会发现小明的腿。

A：不变

B：变长

C：变短

D：时而长时而短

12、反映孔子教育思想的文献是

A：《学记》

B：《论语》

C：《礼记》

D：《中庸》

13、强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是__。

A．布鲁纳

B．奥苏伯尔

C．加涅

D．桑代克

14、在国家举办的学校中，学校对其财产有（）

A：处分权

B：管理、使用权

C：所有权

D：抵押、担保权

15、华生的“教育万能论”属于（） A：行为决定论

B：教师决定论

C：环境决定论

D：遗传决定论

16、历史上通称的“六三三”制即是（）

A：壬寅学制

B：癸卯学制

C：壬子一癸丑学制

D：壬戌学制

17、教师的专业化的尝试始于（）

A：教师职业的出现

B：师资培训机构的建立

C：国民教育制度的确立

D：教育立法的规定

18、我国于年确立了每年的9月10日为“教师节”。

A：1980

B：1985

C：1995

D：1998

19、对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是____

A：为其提供无结构的材料，让他自己探索

B：鼓励学生自学

C：给学生充分的时间，让其总结出结构性知识

D：教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

20、幼儿是在活动中得到发展的，要为幼儿创立各种各样的活动环境。这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。

A：促进幼儿发展

B：教育性

C：教师的主导作用和幼儿主体性相结合

D：活动性

21、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是。

A：一般迁移

B：具体迁移

C：垂直迁移

D：水平迁移

22、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会__。

A．提高学习和工作效率

B．养成竞争意识

C．导致教师管理公正

D．促进团结协作

23、衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是____

A：概念属性的认识

B：概念例证的区分 C：概念分类根据的理解

D：概念的正确运用

24、程序性知识的基本单元是（）。

A．组块

B．图式

C．知识网络

D．产生式

25、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在附属内驱力更为突出．

A：儿童早期

B：少年期

C：青年初期

D：青年晚期

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5

分）

1、三结合教育中的“三结合”是指__。

A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化

B．教师、学生、教室的三结合

C．历史、现实、未来的三结合

D．教科书、实验室、网络的三结合

2、教师了解学生最简单最常用的班级管理办法是（）。

A．观察法

B．书面材料分析法

C．谈话法

D．调查法

3、小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）

A：教育作用

B：评价作用

C：导向作用

D：激励作用

4、教育在人的身心发展中起。

A：制约作用

B：决定作用

C：辅助作用

D：主导作用

5、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的（）

A：三分之一

B：四分之一

C：五分之一

D：一半

6、教师资格条件包括。 A：具有良好的思想道德品质

B：中国公民

C：具有规定的学历或经国家教师资格考试合格

D：具有学习能力

E：具有教育教学能力

7、根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）

A：归属学习

B：并列结合学习

C：符号学习

D：概念学习

E：命题学习

8、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是____

A：民主管理

B：目标管理

C：平行管理

D：常规管理

9、江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于____

A：实践

B：反应

C：反射

D：学习

10、我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是因素对人的潜移默化的作用。

A：遗传

B：环境

C：教育

D：主观能动性

11、智力是指人们的认识能力，其核心是__。

A．注意力

B．观察力

C．思维

D．想象力

12、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是。

A：课堂练习的布置与教学目标相一致

B：练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C：教师给学生以适当的帮助

D：只给学生一些知识记忆性的练习

13、政治经济制度决定着教育的（）

A：目的

B：制度

C：结构

D：任务

14、德育的主要途径有__。 A．政治课与其他学科教学

B．课外活动与校外活动

C．劳动

D．共青团活动

E．班主任工作

15、若命题A的否命题是B，命题B的逆命题是C，则C是A的逆命题的（）

A：否命题

B：逆命题

C：逆否命题

D：以上判断都不对

16、(2007年10月)在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是。

A：元认知

B：感知

C：记忆

D：思维

17、某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为。

A：初步概念水平

B：依据具体特征下定义

C：不会下定义

D：同义反复

18、学生心理健康教育的主要场所是。

A：家庭

B：社会

C：学校

D：工作单位

19、对代数式进行因式分解属于____的问题。

A：有结构

B：无结构

C：界定含糊

D：无固定答案

20、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指__

A．发展性功能

B．个体性功能

C．教育性功能

D．社会性功能

21、是教师同事之间良好沟通的基础。

A：少争多让，善于倾听

B：容忍异己，理解宽容

C：坦诚相见，赞美欣赏

D：巧用语言，珍惜情谊

22、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是____

A：福禄倍尔