what is your hobby

Oral Practise:
请用课本第3页的图片进 造句。 如：My hobby is making model ships. I have more than 20 ships.
读对话，完成句子。
1、Jiamin loves _____ _____. He is making a model _____. NhomakorabeaUnit 1
What's your hobby?
介绍自己的兴趣爱好： 1、My hobby is + 动词ing. 2、I like / love + 动词ing.
询问他人的兴趣爱好： What's your hobby?
My hobby is .... 或 I like/love....
Let's chant
be(am,is, are)+V ing) 2. 表示喜欢做...： like / love+V ing (习惯性、经常性) 3. more than 超过..., 多于...
3.名词复数：
ABhsa、 、l一以tnaoda般"yi辅b—情mm音b—况+lpa直yia"de接结lsiess在尾s、名的、词名c的词mo后，面把uo+ynds变：成tebrio，liose再k—、加s—e、sb:ooks 询WMImh21C请OAmh介1hlI12Smlh介 1IhUWIlI3hILSml如2CS22HAh如UW(hhLC1Ah2LIm介1CII22ACLHMhhm询WMILmUWLIB2AI询3O介1询WMA3UW介询WMaiia现kklooooooeoooeoeeooeelllhllhllll、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、hiih、、、、、、、、、、、、nenenndrrdooiiiiiioiyyyyyooooooonneehhhhhhhhkkkkkkk问用绍绍：：绍问问绍问绍问aabbbbbbtbbbtbttbbttaaeeiiii在vvyvy''''''rrrrrrrggeeeeeeettttaaaaaaaaiiIJMJIM_IIIJJMIJJ_M_Msssssshhhhhll一一一一以一一bbbbbbbbbbbbvv以 以 以 以 以eeeeeee//sseee——ii他 课 自 自MM自 他 他 自 他 自 他hh1111iiiaaattttttttllllll___eeoooooPPnniiiiiiiiiiiiaaallwwwwwww进iiiiicccccc''''''''yyyyyeeeeeeeeeeeestttststtstsssskkkkkmkmooaannnkkk般般 般般般般"___“““““bbbbbgghhhhhhh— —yymmmrrhhhhhhmm人本己己 己人人己人己人ssssssssssss辅aaaaaaaeeeeeessssvvsseehehhhhaaee___bbbbbyyyyyyyy行aaaaaaaaaaaaaaa、、、、、、、、、、、、,,,,,ssttttttteehh情情 情情情情iiioeceecoooottt___oooooooollooyyyyyccccccc//////nnn__nnnnnnkknnnnnn的第的的 的的正的的的的'''音aaoosssss++oosssttpppbbbbb时uuuuuuuuhhhhhhhrrllllllii__iimmmmmmmmmmmmtttttt___iiiiidhhhhhdnnoooooo况n况 况况n况况lllbbeessVV超超超超超超超sssssibiibbbbrrrrrrrroooiiiiiiihhh兴3兴兴 兴兴在兴兴兴兴+__nnn___nnnnnnni,,,,,iggggvvvvvveebb：ooooooooooooeeyyyyyvvvooohhhhhhhhtt页.c...y__ggg直直 直直直直ii___gggggggeeeeeecccccss过过过过过过过::hhyyddddddddddddnnsseee趣趣趣 趣趣做趣趣趣趣aabbbooooooooo"iiiii__hhhhh,,___bsssssaapppeeeeeeeeeeee结ggTTTTTTTsss++++++的iibbbbbbbbbbbl接接 接接接接__.......,,,,,ssss___mmlenneee爱爱爱 爱爱什爱爱爱爱lllllllllllleVVVVVVV+++++yyybbbbbbbbssssssssssss((ii___xxxxx动动动动动动(尾ssnnttt图mm习习iiic在在 在在在在oo.......、、、、、、、、、、、、yyyyyyyy22asss"""""___sssiii好好好 好好么好好好好tt动动动动 动ggtsss结结结结结????????ddaa00...m词词词词词词___iaa的片惯惯XXXiin名名 名名名名eennmm______kk：：： ：：：：：：：词词词词 词ss,尾尾尾尾尾giiillggiiiiiii名ii___aaa___进性性nnnnnnhh词 词词 词 词 词sppnn__iiiiis___ooo,的的的的的ggggggiissnnnnnsgg_____pp词t___、、lll的的 的的的的aoo........ggggagiii_____ssnnnmm___名名名名名rnn.....m___，..__e经经ggg后后 后后后后___ggoo_____)'''词词词词词psssss把dd+______常常..面面 面面面面s..eeV___...hhh，，，，，.yll性性___++++++ooo变iss加加加加加___nbbbsssssshh))：： ：：：：___gbbb成iieeeee___)ppyyysssssbbbbbb......ssi，:::::oooooo.. bbbbboooooo再oooookkkkkkxxxxx—— ————加——————— ————e—————sbbbbbb:bbbbboooooooooooooooooxxxxxkkkkkkeeeeesssssssssss

动词-ing的三种构成规则
1）一般情况下直接加 -ing, 如：play-playing, do-doing. 2）以不发音的字母 e 结尾的单词，去掉 e，再加 -ing, 如： write-writing, dance-dancing 3）以重读闭音节结尾、呈现“辅—元—辅”结构的单词， 先双写末尾的辅音字母，再加 -ing, 如：swim-swimming, run-running
表示自己爱好的句子：My hobby is V+ing
二、知识讲解
表达自己喜欢做某事还可以说 ：I like V+ing.
二、知识讲解—询问并回答爱好
二、知识讲解
三、课题练习
在句型My hobby is V+ing中，需要格 外注意V+ing的变化，那么我们先来 练习一下V+ing的变化规则吧!
四、小结
1. 询问并回答爱好的句子： ---What’s your hobby? ---My hobby is V+ing.
2.表达自己喜欢做某事还可以说 ： I like V+ing.
课题练习
交际情景，选择最佳答案。
1. 你想知道朋友的爱好是什么，你应该问他：______ A. What’s your name? B. What’s your hobby? C. Do you ave any hobbies?
2. 你想告诉朋友你的爱好是收集玩具汽车，你应该说：
______
A.I like toy cars.
B. They are toy cars.
C. My hobby is collecting toy cars.
3. 你想问对方是否喜欢收集邮票，你应该问：______ A. What do you like? B. Do you like collecting stamps? C. Do you like this stamp?

What’s your hobby教学反思本课教学围绕 Hobb 这一话题展开话题。

学习了有关这一话题的交际用语、词汇，探索了动词词组与ing形式的关系。

我主要注重了以下几个方面的尝试：1.为了复习旧知，导入新课，我在上课开始，通过课件出示了很多学生以前学过的动词词组，让学生通过儿歌的方式唱出来，既激发了学生的兴趣，又有效的复习了旧知，为新课的开始奠定良好的基础。

对词汇的学习，注重在句型中进行单词的操练，尽量做到词不离句，句不离词;注重对学生进行大量的信息输入，一再出现和重复重点句型和词组；注重语言的应用，设计大量活动让学生能用学到的新知识进行交流。

整体呈现动词词组ing形式，分类对比了动词词组与ing形式的关系。

在教学中通过已学的动词词组，整体引入其ing形式，这样学生对动词词组中的ing形式有了一个整体的概念，使学生一目了然，化繁为简，达到了较好的教学效果。

3.在教学对话时，我设计了一个表格，激发学生对新内容的感知，由回答李明的爷爷，奶奶，叔叔，婶婶的爱好，让学生了解了课文的主要内容。

4、创设真实语境、创设问题语境。

本课中，I an sa环节，在操练完动词和其相应的ing形式之后，我让学生同位之间对hat s our hobb? M hobb is I like 此语境进行提问，对话和表演。

教学情境熟悉、真实，学生乐于表演，气氛活跃。

在教学中起了激趣的作用。

又进一步设计了I am a reporter（我是小记者）环节，通过创设一定的情景为学生提供了用英语交流的语言环境，强化了学生的角色意识，激发了他们的参与欲望，让用英语交流成为其内在的需要。

存在的不足：1.课堂的学生习惯养成方面做的还不够好。

有的时候为了顺利的进行教学内容，往往忽视学生的一些不良习惯，例如规整的坐姿、说小话等。

虽然自己经常对学生进行提醒，但是觉得力度还不够、方法也需要不断完善。

2．在教学中，由于学生多，在面对全体学生方面，我还做得不够。

外研版六上Module 3 Unit 2What’s your hobby?教学设计Part 1:Teaching aims1.pupils can talk about their hobbies.2.Pupils can use Have you got a /any...? to ask and answer.3.Pupils can sing songs composed by the teacher.Part 2:Teaching points and difficulties1.Pupils use tell the difference between Have you gota/any...,and pay attention to the plural forms of nouns.2.Gerund usage.Part 3:Teaching procedureStep1:warm up1.A gameT:Good morning, boys and girls. Now let’s play a game. I say and you do.(主要复习以下短语：read, read books, ride, ride bikes, ride bicycles,watch TV, walk, run, jump, fly kites, sing, dance, draw,take pictures)T: I do and you say.（设计意图：为学生能顺利说出自己的爱好做短语词汇储备。

）2.A chantride, ride,ride,riding bicycles.(拍手三下）read,read,read, reading picture books.（拍桌三下）fly,fly,fly, flying dragon kites.（举手拍三下）take,take,take, taking pictures.（跺脚三下）T:We can say (齐说：Riding bicycles is my hobby.Reading picture books is my hobby. Flying dragon kites is my hobby.Taking pictures is my hobby.)（设计意图：通过韵律，使学生在欢快的气氛中对重点短语ride bicycles, read picture books, fly kites,take pictures,以及动词的ing 形式整体感知，为接下来描述自己的爱好做足准备。