《会计学》第三章账户与复式记账习题集一、单项选择题。
1、账户结构通常分为( )。
A．左右两方 B．上下两部分 C．发生额、余额两部分 D．前后两部分2、会计科目是( )。
A．会计要素的名称 B．会计报表的项目名称 C．账簿的名称 D．会计账户的名称3、下列账户中与“实收资本”同属一类的是( )。
A．资本公积 B．固定资产 C．银行存款 D．主营业务收入4、资产类账户的期末余额与负债类账户的期末余额 ( )。
A．一般在相反方向 B．一般在同一方向 C、同在账户的借方 D、同在账户的贷方5、复式记账法对每项经济业务都以相等的金额在( )中进行登记。
A．一个账户 B．两个账户 C．一个或两个账户 D．两个或两个以上账户6、简单会计分录是指( )的会计分录。
A．一借多贷 B．一借一贷 C．一贷多借 D．多借多贷7、在借贷记账法下，所有者权益账户的期末余额等于( )。
A、期初借方余额+本期借方发生额－本期贷方发生额B、期初借方余额+本期贷方发生额－本期借方发生额C、期初贷方余额+本期贷方发生额－本期借方发生额D、期初贷方余额+本期借方发生额－本期贷方发生额8、在编制“总分类账户试算平衡表”中若出现三对平衡数字，则( )。
A．全部总账账户记录一定正确B．全部总账账户记录也不能肯定无误C．全部明细分类账户记录一定正确D．全部明细分类账户记录也不能肯定无错9、下列各项中，会计科目是对( ) 的进一步分类。
A．会计对象 B．会计账簿 C．会计要素 D．会计主体10、对于会计对象的具体内容进行分类核算的标志被称为( )。
A．会计科目 B．会计要素 C．会计账户 D．会计报表11、下列各项中，属于账户开设依据的是( ) 。
A．会计准则 B．会计制度规定 C．会计报表 D．会计科目12、下列各项中，与账户余额方向一致的是( ) 。
A．增加额 B．金额 C．减少额 D．发生额13、下列账户中，反映企业收入情况的是( ) 。
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构一、教学目标1. 让学生了解复式记账的基本概念和原则。
2. 让学生掌握借贷记账法的记账规则。
3. 让学生熟悉常见账户的结构和特点。
二、教学重点与难点1. 教学重点：复式记账的基本概念、借贷记账法的记账规则、常见账户的结构和特点。
2. 教学难点：借贷记账法的应用、账户分类和判断。
三、教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法相结合，以学生为主体，教师为主导的教学模式。
四、教学准备1. 教材：基础会计。
2. 教案：本教案。
3. 课件：复式记账、借贷记账法、账户结构等。
4. 案例：企业会计实务案例。
五、教学过程1. 导入：通过讲解会计的基本概念，引出复式记账的概念和原则。
2. 讲解复式记账的基本概念和原则：解释什么是复式记账，为什么要采用复式记账，复式记账的基本原则是什么。
3. 讲解借贷记账法的记账规则：介绍借贷记账法的记账规则，如何进行记账。
4. 讲解常见账户的结构和特点：介绍不同类型账户的结构和特点，如何区分和应用。
5. 案例分析：通过分析企业会计实务案例，让学生理解和掌握复式记账、借贷记账法和账户结构的应用。
6. 课堂讨论：让学生结合案例，讨论复式记账、借贷记账法和账户结构在实际工作中的应用，分享自己的心得体会。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。
8. 作业布置：要求学生结合教材和案例，总结复式记账、借贷记账法和账户结构的知识点，形成读书笔记。
六、教学内容6. 复习复式记账的基本概念和原则，回顾借贷记账法的记账规则。
7. 深入探讨账户的分类和特点，分析各类账户在日常会计工作中的应用。
8. 分析实际会计案例，让学生运用复式记账和借贷记账法进行账务处理。
9. 讲解会计分录的概念和作用，让学生掌握如何编制会计分录。
10. 介绍试算平衡的概念和方法，让学生了解如何进行试算平衡的检查。
七、教学重点与难点1. 教学重点：账户的分类和特点、会计分录的编制、试算平衡的检查。
一、教案概述本章节主要介绍复式记账借贷记账方法以及账户结构。
让学生理解并掌握借贷记账法的原理，熟悉各类账户的结构，能够运用借贷记账法进行日常会计核算。
二、教学目标1. 了解复式记账的基本概念和借贷记账法的基本原则。
2. 掌握借贷记账法的记账规则和账户结构。
3. 能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账务处理。
三、教学内容2. 借贷记账法的基本原则：借贷记账法是以借方和贷方为基本记账方向，每一笔经济业务都要有借方和贷方的记录。
3. 借贷记账法的记账规则：每一笔经济业务都要按照“有借必有贷，借贷必相等”的原则进行记账。
4. 账户结构：账户分为借方和贷方两个部分，借方表示增加的金额，贷方表示减少的金额。
根据账户的性质和用途，可以分为资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类账户和费用类账户。
四、教学方法采用讲解、案例分析、互动讨论等方式进行教学。
通过讲解使学生了解复式记账和借贷记账法的原理，通过案例分析和互动讨论使学生熟悉账户结构和记账规则。
五、教学评估通过课堂提问、案例分析和课后作业等方式进行教学评估。
要求学生能够熟练掌握借贷记账法的原理和账户结构，能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账务处理。
六、教学内容5. 会计分录：会计分录是记录经济业务的会计科目和金额的记录。
按照借贷记账法，每一笔经济业务都要编制会计分录，分录包括借方和贷方的会计科目及金额。
6. 账务处理流程：账务处理流程是指从经济业务发生到会计信息反映在财务报表上的整个处理过程。
包括确认经济业务、编制会计分录、登记账簿、试算平衡、编制财务报表等环节。
7. 试算平衡：试算平衡是检查会计等式是否成立的一种方法。
通过试算平衡，可以检查记账是否正确，发现记账过程中的错误。
8. 会计等式：会计等式是会计核算的基础，主要包括资产=负债+所有者权益。
通过会计等式，可以反映企业的财务状况。
9. 会计科目：会计科目是对经济业务进行分类的项目。
根据企业的经营活动和财务状况，可以分为资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目、损益类科目等。
