我院2019年度江西省高等学校教育改革研究课题

2019年，《国家职业教育改革实施方案》指出：“建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，引领职业教育服务发展、促进就业创业。

落实好立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，完善评价机制，规范人才培养全过程。

”2020年，《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》提出：“组建高水平、结构化教师教学创新团队，探索教师分工协作的模块化教学模式，深化教材与教法改革，推动课堂革命。

”“教师、教材、教法”（以下简称“三教”）改革是高职教育改革的基础工程。

“三教”是职业院校关于“谁来教”“教什么”“如何教”的三大教学要素，是职业教育高质量发展的重要抓手，也是职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。

一、高职院校“三教”存在的主要问题（一）师资力量薄弱师资力量薄弱是高等职业教育改革中一个亟待解决的问题。

随着我国高职教育事业的快速发展，高职院校的招生规模不断扩大，导致教师数量不足。

高职教师工作强度大，教学任务和学生管理工作繁重，没有充足的时间来加强专业理论学习和科研工作。

当前，高职师资队伍建设方面存在不少问题，如整体素质不高、师资结构不合理等。

高职院校“双师型”教师普遍不足，教师缺乏企业实践锻炼，授课时难以做到理论联系实际，因而在专业教学中往往只能“照本宣科”，教学效果可想而知。

“互联网+”时代，高等职业教育的发展离不开互联网的应用以及信息技术的帮助，但目前仍然有一部分教师没能熟练掌握信息化教学技术，运用信息技［摘要］“三教”改革是职业教育高质量发展的重要抓手。

当前，我国高职院校“三教”主要存在师资力量薄弱、教材内容缺少职业教育特色以及教学方法单一、教学模式落后等问题。

文章提出基于产教融合的高职院校“三教”改革实施路径：校企共建管理机制，保障“三教”改革实施；校企共定改革方案，绘制“三教”改革蓝图；校企共探改革之路，推动“三教”改革创新。

［关键词］产教融合；高职院校；教师；教材；教法［作者简介］吴宝明（1964-），男，江苏昆山人，南京铁道职业技术学院国际教育学院院长，副教授。

浅析江西省某⾼校公共体育课课程模式改⾰教育论⽂相关推荐浅析江西省某⾼校公共体育课课程模式改⾰教育论⽂ 论⽂摘要：本⽂采⽤⽂献资料、问卷调查、数理统计等⽅法对江西省某⾼校公共体育课课程改⾰模式进⾏研究，对其中存在的利弊进⾏分析论证，提出改⾰建议和看法，对如何进⾏课程改⾰提供了理论依据。

论⽂关键词：公共体育课；教学改⾰；⾼校 随着社会的进步，社会对⼈才素质要求也在不断提⾼。

⾼校作为⾯向社会输送⼈才的前沿阵地，培养⾝体素质好的⾼素质⼈才，是我们进⾏教改的宗旨。

公共体育课教学改⾰就是以⼤纲为依据，本着专业特点，从教学实际出发，优化课堂教学、完善第⼆课堂，以培养学⽣实践创新能⼒、提⾼综合索质来实现教学⽬标。

l研究对象与研究⽅法 采取问卷调查、数据统计、⽂献资料法对某⼤学2004级中⽂系5个班、法律系4个班、⽣化系1O个班、艺术系11个班、计算机系5个班、外语系4个班，共39个教学班进⾏公共体育课教改探索。

2研究现状 2．1公共体育课现状 以某⼤学为例，该⼤学开设两年体育课，第⼀学年为普通体育课，第⼆学年为专项体育课。

每学年72课时，另每学年对学⽣进⾏⼀次五项⾝体素质测试。

存在的问题：(1)如何建⽴更加完善的“健康第⼀”、“终⾝体育”教育指导思想，是当前学校体育不容回避的问题；(2)教材模式化，教法单调，学⽣个性难以发展，创新意识、实践能⼒得不到培养、锻炼；(3)教学过程中，现有师资⼈才，场地器材不能合理开发利⽤；(4)教学重⼼尚未从“应试教育”转移到“素质教育”上来。

2．2优化课堂教学 在课程设置上，把培养体育健康意识放在⾸要位置，着重发展学⽣个性、独⽴创新意识；在教材的选⽤上，⼒求加强体育理论教学，适当增加⼀些体育新知识、新动向，介绍⼀些最新体育赛事，充分调动学⽣情感，以《体育锻炼标准》中的五项⾝体素质测试项⽬为中⼼，发展⾝体素质，开展运动健康专项课的教学，达到适应⾃然和社会环境的需要。

在教改初期，考虑的是发掘学⽣爱好、兴趣，让学⽣充分发挥其主观能动性，兴趣是⼈的意识对⼀定客观事物的内在趋向性和选择性。

于帆帆
一般
41
江西电力职业技术学院
2D诠释微积分的探索与实践
鄢青云
一般
42
江西电力职业技术学院
电力系统自动化技术专业创新型人才培养模式研究
宋庆烁
一般
43
江西枫林涉外经贸职业学院
《园林树木栽培与养护学》实践教学模式的研究
卢仕宏
一般
44
江西工程职业学院
财会类专业现代学徒制培养模式研究——以江西工程职业学院为例
齐励
一般
45
江西工程职业学院
基于“互联网+”可移动式双向视频技术在高职实训教学中应用研究--以机电一体化专业为例
陶莉
一般
46
江西工业工程职业技术学院
高职机电一体化技术现代学徒制专业教学标准体系建设的研究与实践
陈虎
重点
47
江西工业工程职业技术学院
“互联网+”平台下实验室信息化管理的研究与实践
肖鹏
一般
48
江西工业工程职业技术学院
“互联网+背景下高职院校大学生社会主义核心价值观培育路径研究——以爱国主义教育为基点”
舒萍华
一般
49
江西工业工程职业技术学院
高职院校应用技术型本科机械基础类课程教学体系研究
陈勇亮
一般
50
江西工业工程职业技术学院
高职高等数学立体化分层教学改革研究
管永娟
一般
51
江西工业贸易职业技术学院
基于MOOC的高师院校思政课混合教学模式研究
陈国玉
一般
4
抚州职业技术学院
高职酒店管理专业“以赛促学、以赛促训”实践教学模式的探索与实践
危贵茂
一般

江西省教育厅办公室关于公布2021年江西省高等学校教学改革研究课题立项项目的通知
文章属性
•【制定机关】江西省教育厅办公室
•【公布日期】2021.12.31
•【字号】
•【施行日期】2021.12.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
江西省教育厅办公室关于公布2021年江西省高等学校教学改
革研究课题立项项目的通知
各高校：
为深入推动我省高校教育教学改革，全面提高高等教育教学质量，2021年，我厅继续组织开展省级教改课题申报立项工作。

在各校申报的基础上，省教育厅组织专家网上评审，确定了立项名单，并于2021年12月20日至24日在江西教育网进行了公示，没有收到异议。

现将2021年江西省高等学校教学改革研究课题立项项目予以下达。

请各校高度重视，对下达的立项课题予以支持，切实落实研究课题所需经费，为课题组研究工作提供必要的条件，确保课题承担人按期完成研究任务。

原则上，一般课题每项经费不低于0.5万元，重点课题及省教育厅委托课题(含“四新”专项课题)每项经费不低于2万元，高职企业委托课题项目经费由企业按照有关协议安排。

附件：2021年江西省高等学校教学改革研究课题立项项目名单
江西省教育厅办公室
2021年12月31日。