1 （全国通用）2016高考生物二轮复习 第一单元 生命系统的细胞基础
专题一 细胞的物质基础
[考纲要求] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。
考点一 蛋白质、核酸及其相互关系
典例引领
1．(2015·课标卷Ⅰ，1)下列叙述错误的是( )
A．DNA与ATP中所含元素的种类相同
B．一个tRNA分子中只有一个反密码子
C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成
D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
解析 DNA含有的元素是C、H、O、N、P，ATP是三磷酸腺苷的简称，ATP去掉两个磷酸基团后称为AMP，AMP就是构成RNA的腺嘌呤核糖核苷酸，因此ATP的元素组成也是C、H、O、N、P，故A项正确；tRNA在翻译过程中把对应的氨基酸运到核糖体上，就是利用自身所带的反密码子与mRNA上的密码子碱基互补配对进行的，一个2 tRNA上只含一个反密码子，一个mRNA上有多个密码子，B正确；T2噬菌体是DNA病毒，C正确；细菌是原核生物，没有线粒体，D错误。
答案 D
2．(2014·全国课标Ⅱ，5)关于核酸的叙述，错误的是( )
A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
解析 双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，C错误。
答案
C
由以上高考真题可看出，课标卷对本考点的考查侧重于以选择题形式单独或综合考查细胞中的两种最重要有机物，考查角度多涉及两类有机物的组成、结构、功能，尤其注重蛋白质、核酸的内在关系并常与中心法则结合予以呈现。
1．蛋白质的组成、结构和功能
2．核酸的结构、种类及功能 3
3．核酸与蛋白质间的关系
【课题名称】 3.2细胞的类型和结构——细胞质和细胞器 课型 新授课 总课时 13
【学习目标】 1、举例说出几种细胞器的结构和功能(B)
2、阐明植物细胞与动物细胞的区别(B)
【学习重点】 细胞器的结构和功能
【学习难点】 细胞器的结构和功能
【学法指导】 自主阅读、合作探究、
【知识链接】 分离细胞器的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管，用离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。
【导学过程】 导学留白
预习导学（10分钟）
（请同学们在10min内快速阅读教材第三章、第二节P37～39内容完成下列填空，并将答案在课本上标出。）
知识点一：细胞质
1、概念： 以内、 以外的部分，主要包括 和 。
2、成分: 、无机盐、脂质、 、氨基酸、核苷酸等,还有很多种 。
3、功能
(1)是活细胞进行 的主要场所。
(2)为生命活动提供所需的 如核苷酸、氨基酸等。也提供一定的 条件。
(3)影响细胞的 、分裂和运动，以及 的转运等。
知识点二：细胞器
1、概念：细胞质内有许多具有一定的形态、结构和功能的小器官，它们统称为细胞器。主要有 、 、 、 、 、
、 等。
2、细胞器结构、分布、成分、形态及功能
种类
项目 线粒体 叶绿体
分布 植物
形态 椭球形、棒形 扁平的球形或椭球形
成分 内膜和基质中含与
第1讲 细胞增殖和受精作用
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。
2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。
3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。
4．细胞的减数分裂(Ⅱ)。
5．动物配子的形成过程(Ⅱ)。
6．动物的受精过程(Ⅱ)。
1．(2014·海南卷)下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是(C)
A．蚕豆叶肉细胞 B．洋葱鳞片叶表皮细胞
C．蚕豆根尖分生区细胞 D．洋葱根尖伸长区细胞
解析：在四个备选项中只有蚕豆根尖分生区细胞具有分裂能力，其他细胞都不能进行细胞分裂。
2．(2014·安徽卷)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是(A)
A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同
C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂
D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
解析：图示为植物细胞减数分裂过程，根据图甲的联会现象，可知该图处于减数第一次分裂的前期，细胞的同源染色体之间可因交叉互换而发生基因重组，A正确；图乙同源染色体分离，为减数第一次分裂的后期，移向细胞两极的染色体为同源染色体，B错误；丙为减数第一次分裂末期后进入减数第二次分裂的间期，而减数第二次分裂的间期短暂，并无染色体的复制，C错误；丁图为减数第二次分裂的后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分离，导致细胞中染色体数目暂时加倍，而此时细胞中已没有同源染色体，D错误。
2 3．(2014·天津卷)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是(C)
A．细胞中一定不存在同源染色体
B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C．染色体DNA一定由母链和子链组成
D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
解析：二倍体生物细胞进行着丝点分裂时，细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，前者细胞中存在同源染色体；着丝点分裂导致染色体数目加倍，但DNA数目不变；DNA复制方式为半保留复制，则DNA中一定有一条母链和一条子链；有丝分裂后期染色体数目增加，是体细胞染色体数目的2倍，减数第二次分裂后期，染色体数也暂时加倍，但与体细胞中染色体数相等。
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1 / 7 专题02 细胞的基本结构与细胞学说
讲考纲·名师解读
细胞膜的结构与功能；主要细胞器的结构与功能；生物膜系统的结构与功能；细胞核的结构与功能；细胞的多样性与统一性、细胞学说的内容及意义。本专题知识多以细胞结构的模式图为载体，对细胞膜的结构和功能，各种细胞器的形态结构、分布规律和生理功能以及细胞核的结构和功能进行多角度考查，一般多以选择题形式命题，或在非选择题中以一至两个相对独立的小问题形式出现，分值较小，难度通常不大，但也可能出现于现实生活或生产结合较为紧密的问题，使试题的难度和思维量有所上升。高考常以列举多种生物，判断生物的类群，即属于原核生物还是真核生物；以原核生物和真核生物结构与功能的异同点为命题点，通过某一具体生物进行考查；列举各种生理变化过程实例，判断相应实例是与膜的流动性有关，还是与膜的选择透过性有关。列举多种生物，判断各种生物所具有的细胞器种类；还可对特殊生物或细胞进行考查，如哺乳动物红细胞、蓝藻、硝化细菌、酵母菌等，考查具有或不具有某种结构的生物能否完成相应的生理功能。解答有关细胞膜的试题，理顺知识关系，遵循“成分→结构→功能→选择性”这条主线，并理解掌握特殊成分的分布、作用；熟悉掌握细胞膜的结构所体现出现的功能特性。在熟练掌握有关知识的基础上，遵循看清图形、抓住要点、合理分析、准确作答。对于生物膜系统主要考查各种膜成分上的区别、各种膜功能上的差异、以分泌物（分泌蛋白）形成过程为背景考查各种膜在结构上和功能上联系，解答时，首先采用对比思维，熟悉各种膜在成分、功能上的差异，客观对比、合理分析，其次熟练掌握分泌物（分泌蛋白的形成过程，并知道各种膜在分泌蛋白形成过程中的具体作用，用联系的布点，得理好各种膜之间在结构上和功能上的联系，并对分泌蛋白的作用能够做适当的扩展。对于细胞器，首先从多方面能够清晰地对各种细胞器进行区别和联系，归类理解各种细胞器；其次，如果有图，一定要看清图所给出的信息，并把图的信息与题干的信息结合，找到试题考查的知识点、难点、答案所需的关键点；最后，有联系的观点，弄清试题所涉及的细胞器之间的联系，并联系细胞器所涉及的知识和问题，从而做出合理判断、整理出合理答案。
