2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案
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2006-2010年汕头市潮阳区教师上岗考试题目汇总
2006年潮阳区上岗考试题
第一部分 教育学、教育心理学(共60分)
一、填空题(每空1分,共10分)
1、人的心理现象十分复杂,归纳起来可分为(心理过程)和(个性心理)两大方面。
2、树立正确的师生观必须把教师的( 主导 )性和学生的( 主体)性结合起来。
3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明:遗忘的进程是(不均衡)的,呈现(先快后慢)的趋势。
4、广义的教育包括(社会教育 )、( 家庭教育)和学校教育三大方面。
5、人的心理是( 人脑 )的机能,是对(客观现实)的主观反映。
二.单项选择(每题1分,共20分)
1、下列心理现象哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响。( B )
A、性格 B、气质 C、情感 D、意志
2、( A )是学校全部工作的中心。
A教学 B德育 C智育 D体育
3、当一个人“灰心丧气”时,可能见花落泪,见月伤心,这是反映了一个人的( A )。
A心境 B激情 C应激 D热情
4、要贯彻教育方针,实现教育目的,必须坚持(C)
A学生德、智、体平均发展
B以发展智育为主,兼顾发展其他各育
C以教学为主,全面安排,面向全体;因材实教
D发展德育为主,兼顾发展其他各育
5、“锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折”,体现的是意志品质的( C)
A自觉性 B果断性 C坚持性 D自制性
6、取得教学成功的内因是(D)
A教师的主导作用 B学校的管理作用
C教材的媒体作用 D学生的主体作用
7、下面不是少年期学生记忆发展规律的是(B)
【小学生记忆发展的特点主要表现在以下几点:
(1)由无意识记忆占优势到有意识记忆成为主要的记忆方式。小学低年级学生的无意识记忆占优势,到中年级,有意识记忆逐渐赶上和超过无意识记忆而成为记忆的主要方式;
(2)由机械记忆占优势到意义记忆逐渐占有重要地位。小学低年级学生在识记材料时,多采用机械重复的方法,表现出较强的机械记忆的能力,到中高年级,小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料,意义记忆逐渐占有重要地位;
(3)具体形象记忆仍占有主导地位,而词的抽象记忆迅速发展。学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆,而具体词的记忆效果又高于记忆抽象的词,具体形象记忆仍占有主导地位。】
A从无意识记到有意识记的发展 B从意义识记到机械识记的发展
C从形象记忆到抽象记忆的发展 D记忆范围不断扩大
8、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”说明教师要具有( D )的素养。
A热爱学生 B严谨治学 C团结协作 D为人师表
9、某生具有率直、热情、易怒、急躁的心理特点,他主要属于( B )气质类型。
A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质
10、下面有关智育的说法,不正确的是( A )
A文化课是实现智育的唯一途径
B 智育的任务是向学生传授知识、发展技能、培养学生具有主动性和创造精神
C智育是生产力发展、社会进步的催化剂
D 智育是人全面发展教育的基础
11、班级人际关系包括( C )
A 同学关系 B 师生关系 C师生关系和同学关系 D领导与被领导的关系
12、世界上最早的教育专著是( C )
A《论语》 B 《孟子》 C《学记》 D《大教学论》
13下列不属于个性心理特征系统是( C )( 气质、性格、能力 )
A能力 B气质 C兴趣 D性格
14在教师的指导下,围绕某个问题发表和交换意见,相互启发,获取知识的教学方法从(B)
A谈话法 B讨论法 C练习法 D实验法
15___B___年,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,标志着心理学成为一门独立的科学。
A1789 B1879 C1897 D1978
16下面,属于影响人的身心发展的主导因素的是( C )
A遗传 B环境 C教育 D个人
17在阅读文学作品时,作品中的情节和人物形象出现在眼前,这种心理现象是(B)
A联想 B想象 C创造 D回忆
18备课中最深入、最具体、最落实的一步是(C)
A制订学期教学计划 B制订单元教学计划 C制订课时计划(教案) D制订周计划
19一切心理现象,无论是简单的还是复杂的,就其产生方式来说,都是( C )
A反馈 B反映 C反射 D反应
20王老师的教案写得不错,口才也很好,但他给初中生的同学讲高等数学时,同学们一个也听不明白,这样上课失败的最主要原因在于(B)
A板书没设计好 B不了解学生知识水平 C教学方法失当 D教育目的不明确
三、判断题(每题1分,共10分)
1、责之深,则爱之切,”这说明情感依赖于认识过程。( T)
2、一个教师只要具备高深的专业知识便可以成为一个优秀的教师。( F )
3、少年期学生的情感体验日益深刻,具有半外露半隐蔽性的特点。( T )
4、组织教学应该贯穿于上课的始终。( T )
5、无意注意是没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意,所以教学中要杜绝学生产生
注意.( F )
6、个人只要有健全的大脑和感官,就一定能产生心理。( F )
7、智力的核心是抽象思维能力。( F )
8、教学是学校实现教育目的的基本途径。( T )
【教学是学校实现教育目的、完成教育任务的基本途径】
9、“燕子低飞蛇过道,一场大雨就要到,”这反映出思维的间接性。( F )
10、人类社会的教育从一开始就具有阶级性。( F )原始社会没有
四、简答(每题5分,共10分)
1、传统的教学中一节好课的基本标准。
1.教学目的明确
2.教学内容正确
3.教学方法得当
4.教学过程紧凑
5.学生主体性得到充分发挥
2、怎样培养学生具有良好的意志力。
1对学生加强科学世界观、人生观的教育,增强其责任感
2引导学生在实践活动中与困难作斗争,增强其克服困难的毅力
3充分发挥班集体和榜样的教育作用
4启发学生加强意志的自我锻炼,增强自制力
五、分析题(10分)
一所学校接收了一个学生。这个学生经常跟人打架。并偷过东西,被另一所学校开除。转过来这所学校后,班主任先做班上学生的工作,要学生不要鄙视他;又去家访,要家长不要打骂孩子。这学生知道后十分感动,教师开导他、鼓励他,还根据他的特长信任地交给他出墙报的任务,他很认真的完成了任务,老师又表扬他、肯定他。就这样经过了半年的努力,这学生完全改变了面貌。
请分析上面事例,试谈谈教育有过错行为的学生要怎样做才能收到好的效果。
1、改善人际关系,消除对立情绪
2、抓时机,使其引起内心的震动
3、保护自尊心,培养集体荣誉感
4、多发现并肯定其优点,增强自信心
5、进行考验,反复教育。
青少年随着自我意识的发展,渴望自我得到肯定,因而有很强的自尊心。教师对学生的尊重和信任,会使学生产生愉快、自信的体验,并转化为他们积极要求进步的内在心理动力。
对待所谓的“后进生”,教师要善于向他们提出正确、合理、明确而具体的要求。老师对学生提出的要求不宜过多、过难,要由少到多、由易到难,有计划有步骤地提出,要使他们经过努力完全可以实现,避免挫伤学生的自信心,当他们达到某阶段的要求后,还要及时地向他们提出更高更新的要求。
绝大多数父母对孩子的不良行为并不是放手不管的,但是管教的方式显示了一些家长教育能力的不足。
许多家长重学习,轻品德、轻心理的现象依然普遍存在。家长们深知,把家庭教育作为学校教育的延伸,花大气力辅导孩子学习,那些因学习不好在学校被老师批评、同学歧视的孩子,如果在家里得到的不是安抚和激励,而是横加指责,便会加剧孩子的厌学情绪。
对待犯了错误的“后进生”,只要教育得法,充分发挥学校和家庭的作用,他们也会成为不平凡的人。
第二部分 语文基础知识、写作知识(共40分)
一、下列词语中加点的字读音都不相同的一项是( A )
Ye xie he jie
A谒见 歇凉 喝彩 竭力
B裨(pi)将 脾气 髀(bi)肉 俾(bi)众周知 髀肉复生:形容长久过着安逸舒适的生活,无所作为。
C拾掇(duo) 辍(chuo)学 啜(chuò)泣 点缀(zhui)
D崩(beng-)塌 蹦(beng\)跳 绷(beng-)带 绷(beng^)脸
二、下列各组词语中,只有一个错别字的一组是( B )
A、安祥(详) 再接再励(厉) 趁势 融汇(会)贯通
B、熟悉 跌宕起伏 题跋 (殚)惮精竭虑
C、陷井(陷阱) 汗流夹(浃)背 痉孪(挛) 夙兴夜寐
D、寒喧(暄) 捉襟见肘 毗邻 (励)厉精图治
三、下列各句中标点符号使用正确的一项是( A )
A细细的秋——大约是今年的最后一项雨吧——在窗外静静地飘洒着。
B写什么景?怎样写景?为什么写景?是我们阅读散文时应注意的问题。
C“黯然销魂者,唯别而己矣,”遥想古人送别也是一种雅人深致。
D抓住学习的四个环节,(预习、听讲、复习、作业)是提高学习成绩的有效途径。
四、下列加点的成语使用恰当的一句是( B )
A陈寅恪先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言这使得外语尚未过关,文史知识分管的学生觉得(不知所云)。
B腐败分子往往用漂亮的言辞来掩盖他们不可告人的罪行,然而,却总是(欲盖弥彰),弄巧成拙。
C由于美国(隔岸观火),采取表面超脱而实质偏袒以色列的政策,致使巴以冲突愈演愈烈。
D中国小姐关琦于2003年12月6日获得第53届世界小姐季军,一时成为(炙手可热)的公众人物。
五、下列各句中没有语病的一句是( A )
A作为消费者,你是否想过,正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏,从这个意义上说,消费者既是受害者,又是自己的加害者。
B“9.11事件”后,美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段,尽管美、印、巴关系何其暧昧,但美国与印度将走向军事合作的态势己相当明朗。
C全球经济衰退的情况下,我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头,2006上半年全年进出口总额与去年同比增长7.5%。
D“久在樊笼里,复得返自然。”陶渊明田园牧歌似的感受和理想,在今天读这篇速写时仍禁不住心潮涌动。
六、为画横线处选择恰当的句子,使上下文语意衔接自然。( A )
在叙事情作品中,______________但因为自己的胸中积郁着浓郁、深沉的感情,这种感情也就自然地流向笔端,这种渗透感情的叙述,往往比直抒胸臆更为感人、更为真诚。
A作者往往不将自己的情感直接显示于读者,而是将事情朴素地告诉读者,让读者自己去品味。
B作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情,在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。
C或喜悦,或忧伤,或思念,或憧憬,或赞扬,或谴责之情从作者心中冲出,一泻千里。
D或喜悦,或忧伤,或思念,或憧憬,或赞扬,或谴责之情渗透在作者所描写的大自然风光中。