九年级二单元总结

学乐教育内部讲义

1 学乐教育2011秋季九年级化学VIP课程讲义

第二讲 我们周围的空气

一、空气的组成

1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡。

2、空气的成分和组成

空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质

体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03%

（1）空气中氧气含量的测定

a、可燃物要求：足量且产物是固体

b、装置要求：气密性良好

c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积

d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧；

N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水

e、探究： ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全

②能否用铁、铝代替红磷？原因是什么？能否用碳、硫代替红磷？原因是什么

（2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2氮的氧化物）和烟尘

目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

（3）目前环境污染问题:

臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等）

酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）

例题：1、将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞。然后分别设法将其点燃。使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平

A. 指针偏向右 B. 指针偏向左

C. 仍处于平衡状态 D. 指针先向左后向右偏

2、小明同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?

[查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

物 质 MgO

MgCl2 Mg3N2 Mg(NO3)2 MgCO3 Mg(OH)2

颜 色 白色

白色 淡黄色 白色 白色 白色

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是 ；

[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 反应生成的；

[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能 ；

[实验结论]根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：

、 。

[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识? 。

3、茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口. 真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。

【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?

【猜想与验证】可能是N2，实验初步验证的方法及现象：

充入的气体还可能是：① ；②

基础练习

1、下列现象与空气中的什么成分有关：

①酥瓜子变软____________________________________ 学乐教育内部讲义

2 ②石灰水变浑浊____________________________________

③大豆根瘤菌____________________________________

④支持呼吸____________________________________

2、通常情况下纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体。化学性质比较稳定，一般情况

下不与其它物质发生反应，但是在放电条件下，氮气能与氧气直接化合成无色的一氧化氮

气体。一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合生成红棕色的二氧化氮气体。

二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮。生成的硝酸随雨水淋洒到大

地上，同土壤中的矿物相互作用，形成可溶性的硝酸盐。根据以上信息归纳整理：

（1）氮气的性质有

（2）写出二氧化氮和水作用的化学方程式

（3）根据氮气的性质总结出氮气的一点用途是 （填一条就可以）

3、下列物质一定属于纯净物的是（填序号）__________。

①从空气中分离出来的稀有气体；②经过吸附、沉淀、过滤后得到的矿泉水；

③磷在氧气中充分燃烧后的生成物；④过氧化氢溶液加热充分反应后的液体；

⑤硬水经处理后得到的软水；⑥高锰酸钾加热完全反应后剩余物；

⑦点燃后会产生爆炸的气体；⑧部分结冰的纯水。

4、 下列物质中一定是纯净物的是（ ）

①木炭；②纯净的金刚石；③铅笔芯；④黑火药；⑤冰水混合物

A. ①③ B. ①②③ C. ②③ D. ②⑤

5、空气的净化问题正日益受到人们的关注。下列各组中成分均属于空气污染物的一组（ ）

A. SO2 CO NO2 B. CO2 HCl N2

C. CH4 CO2 H2 C. SO2 N2 O2

6、生活中的下列物质属于纯净物的是（ ）

Ａ 牛奶 Ｂ蒸馏水 Ｃ 精制碘盐 Ｄ 啤酒

7、下列物质属于纯净物的是 （ ）

A. 洁净的空气 B. 符合标准的饮用水

C. 矿泉水 D. 高锰酸钾

8、“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物，下列关于其说法中符合科学原

理的是

A. 颗粒物直接与人体组织作用形成病变

B. 颗粒物吸附有害物质使人患病

C. 颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应

D. 以上三种作用都有可能，但需实验验证

9、 下列说法正确的是（ ）

A. 通常状况下，无色无味的气体一定是空气

B. 空气的成分是稳定的，固定不变的

C. 空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物

D. 空气中氧气的质量分数约为21%

10、 下列物质属于纯净物的是

A. 啤酒 B. 食醋 C. 鸡汤 D. 蔗糖

11、我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质：如①海水 ②白酒 ③铜 ④自来

水⑤空气 ⑥牛奶 ⑦食醋 ⑧铁粉 ⑨糖水 ⑩氮气，属于混合物的有(填序号，

下同)____，属于纯净物的有____。

12、用足量的红磷放在一密闭的、充满空气的容器中燃烧，燃烧后温度恢复到原温度；压强保持不变．则容器中剩余的气体体积约为原气体体积的

A. 78％ B．79％ C．100％ D.无法判断

13、空气中含量最多且可制化肥的气体是 （ ）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

二、氧气

(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 学乐教育内部讲义

3 (2)氧气与下列物质反应现象

物质 现象

碳 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体

磷 产生大量白烟

硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，

产生有刺激性气味的气体

镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铝

铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)

石蜡 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体

*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底

*铁、铝在空气中不可燃烧。

基础练习

1、 空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是

A. 选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的五氧化二磷

B. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

C. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

Ｄ. 本实验可以证明空气中含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体

2、下列叙述中正确的是（ ）

A、氧化反应一定是化合反应

B、凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应

C、物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应

D、镁条在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应

3、下列物质适用于实验室测定空气中氧气含量的是

A. 红磷 B. 炭 C. 硫 D. 铁

4、如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是：

A. b导管连接供给氧气的钢瓶

B. a导管连接病人吸氧气的塑胶管

C. 该装置可用来观察是否有氧气输出

D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度

5、 田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是( )

A. SO2 B. MgO C.P2O5 D. CO2

6、下列实验现象中，描述正确的是（ ）

A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成

B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成

C．镁条在盐酸中剧烈反应，有大量无色无味气体生成，试管壁很烫

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

7、古语道：“人要实，火要虚”，做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料需要将其架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是

A．增大可燃物的热值 B．提高空气中氧气的含量

C．提高可燃物的着火点 D．增大可燃物与空气的接触面积

8、关于氧气现象的叙述中错误的是（ ）

A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊

B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳

C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁

D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体

9、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ） 学乐教育内部讲义