我的未来不是梦教学反思
教学反思
本节课是学生音乐课上的第一手流行歌曲，这首歌曲非常能引起初二学生的学习兴趣。在导入新课时，我采用了谈话式，目的是通过学生对未来梦想的设想勾起学生的学习兴趣，同过聆听翻唱的形式让学生初步体会歌曲的意境和演唱方法，再通过手语的编排，加深学生对歌曲及词歌的理解。课前课后我都对学生做了全面的了解。在课堂实践中学生的积极性比较高,和我配合的很默契，但在歌曲的演唱中还是显得拘谨，歌唱的遍数稍微少了些，如果再教唱一遍效果会更好!在今后的教学中，我会进一步总结经验，指导学生在歌曲的演唱方面注意一些演唱技巧。
学情分析
本首歌意境关系学生的前途、命运，甚至一生的幸福，对学生升学、就业具有指导作用，也是学生所关心、关注的，平时可能思考不多、不深，存在迷惑、困惑、不解，可能还有一些错误的想法和认识。通过学唱本首歌，在教学中我多次提醒学生树立积极向.上的精神状态，引导学生不依靠父母提供的优越条件，凭自己的努力去实现自身的价值。
通过本节课的学习，我感觉基本能完成教学目标，但是都不够成熟。这是第二单元的第一节课，接下来的课堂中，我会复习这首歌，让学生有感情的演唱歌曲，并加入不同的演唱形式等。
教材分析
本节课是八年级上册人教版第二单元《电子空间站》的第一课，主要是让学生进一步了解电子音乐的特点。这首歌曲旋律、节奏较为复杂，基本都是一字一音。因此，我重点处理了乐谱中的弱起节奏、倚音等音乐要素。实际教学中我又加入手语的编排及训练，为的是增强学生对歌曲意境的更深理解与体会。《我的未来不是梦》于1988年问世于台湾的一首流行歌曲，当时正值台湾解严，台湾经济迅速发展，在这样的时代要求下，《我的未来不是梦)》应运而生。张雨生嘹亮清晰地嗓音完美的诠释了台湾人新年新满满的热情。
这首歌曲是电声乐队伴奏的典型代表作品，引导学生关注电声乐队及电声乐器的发声原理及音色。
我的未来不是梦
“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动；我的未来不是梦，我认真地过每一分钟......”听了张雨生的这首歌，我对自己的未来有了更好的规划，有了属于自己的梦想。
习主席曾说:“幸福是奋斗出来的！”因此，想要过上幸福的生活，就必须努力奋斗。怀揣梦想、脚踏实地，一步一个脚印，未来的梦才会变成美好的现实。
雄鹰，就该搏击长空；猛虎，就该声振山谷；游鱼，就该畅游四海。每个人的梦想可能迥异，但要想“出彩”，就必须自信、勤奋，因为，“自信来源于实力，实力来源于勤奋。”
记得上小学六年级的时候，我很贪玩，上课不认真听讲，也不积极回答问题，老师布置的作业也不按时完成。后来，班主任找了我妈妈谈了话。从那以后，我认识到了自己的错误，我是给自己学习的，并不是给别人学习的，如果不上进，最终只能害了自己。所以，我开始转变观念、端正态度，主动投入到学习中去，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，按时完成老师布置的作业，切实做到“课前预习，课后复习”。在生活中，我也乐于助人。不久，我们期末考试了，结果我是全班第二名，但我并没有因此而骄傲，而是更加的努力！因为，我知道还有很多的对手在“等待”着我。
如果你经历过冬天，那么春天就一定会来临；如果你经历过夏天，那么秋天会马上到来；如果你经历过坎坷，那么康庄大道定在你的前方。
相信自己，奋斗、坚持，加油！胜利的号角马上吹响，因为，我的未来不是梦。
1 3 初中生励志上进班歌
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中生励志上进班歌》的内容，具体内容：励志的歌曲一般都是比较上进的，那么有哪些适合初中生的励志上进班歌呢下面是我给大家整理的，供大家参阅!精选1. 《我的未来不是梦》——张雨生 ...
励志的歌曲一般都是比较上进的，那么有哪些适合初中生的励志上进班歌呢下面是我给大家整理的，供大家参阅!
精选
1. 《我的未来不是梦》——张雨生
2. 《咸鱼》——五月天
3. 《倔强》——五月天
4. 《奔跑》——羽泉
5. 《了不起》——羽泉
6. 《真我的风采》——刘德华
7. 《改变自己》——王力宏
8. 《if i had my way》——电影冰雪公主插曲
9. 《年轻的战场》——张杰
10. 《真心英雄》——李宗盛
11. 《逃亡》——孙燕姿
12. 《一起走到》——孙燕姿
13. 《少年》——光良 2 3 14. 《蓝莲花》——许巍
15. 《opps! I did it again》——布兰妮
经典
1. 《壮志雄心》——陆毅
2. 《不要认为自己没有用》——章小军
3. 《蜗牛》——周杰伦
4. 《三年二班》——周杰伦
5. 《隐形的翅膀》——张韶涵
6. 《飞得更高》- 汪峰
7. 《永不退缩》——任贤齐
8. 《最初的梦想》——范玮琪
9. 《我是愤怒》——beyond
10. 《冲开一切》——beyond
11. 《孙悟空》——五月天
12. 《突然的自我》——伍佰
13. 《红日》——李克勤
14. 《海阔天空》——beyond
15. 《不再犹豫》——beyond
推荐
1、《仰望星空》—— 张杰
2、《孙悟空》——五月天
我的未来不是梦
教学内容：
1、 学唱《我的未来不是梦》
2、 欣赏《橄榄树》
教学目标：
1、情感.态度.价值观：通过演唱歌曲，感受歌曲表达的思想感情，体会作者的创作意图，激发学生为未来梦想的实现努力拼搏。
2、过程与方法：引导学生通过欣赏、分析歌曲，逐步学会歌曲。
3、知识与技能：（1）能够跟随录音演唱歌曲。（2）感受和体验电声乐器丰富的表现力。
教学重点、难点：
1、正确理解歌曲情绪，理解歌曲内涵，用轻松自然的声音演唱歌曲；2、了解电声乐的相关知识。
教具准备：
钢琴、音响
教学过程：
一、组织教学。
学生随音乐进教室。
二、创设情境，导入新课。
播放青歌赛桑布扎组合的《我的未来不是梦》的视频。
三、新授
（一）学唱《我的未来不是梦》
1、聆听张雨生版的《我的未来不是梦》，体会歌曲感情。
思考：
（1）这首歌表达了怎样的思想感情？
（2）歌曲的伴奏乐器有哪些？（电声乐器）
（表达了为追求自己的梦想，历尽磨难，付出辛苦，受尽百般挫折，却始终不愿放弃梦想的精神。）
【设计意图：完整地聆听歌曲，在欣赏中加深对歌曲旋律的印象，进一步了解电声乐器。】
2、再次聆听歌曲，简介作品。
设计意图：通过提问使学生对作品的创作背景有所了解。
3、 复听歌曲，引导学生说出歌曲的原唱，引出作品的创做背景。
4、再次欣赏，复习反复跳跃记号，找出旋律中重复的地方。 5、学唱歌曲。
（1）听录音，找出自己喜欢的乐句并学唱，教师教唱。
（2）学唱歌曲中重复的乐句，加深印象。
（3）难点教唱。
弱起节奏、倚音的唱法。
（4）学生随录音演唱，教师纠正不准确的乐句，再次随琴演唱。
【设计意图：通过师生合作，让学生充分参与音乐活动，通过教师的不同方式引导，提高学习兴趣。】
6、巩固歌曲：
欣赏不同版本的歌曲（摇滚版、合唱版）进一步巩固歌曲。
（二）欣赏《橄榄树》
1、初听歌曲，学生思考：
（1）结合歌词，说说歌曲表达了怎样的情感？（对故乡的眷恋之情）
