张子恺读后感

四年级下册《白鹅》读后感

《白鹅》读后感篇一

《白鹅》读后感

读完丰子恺先生写的《白鹅》，我就像跟着他在自家院子里看了一场白

鹅的“真人秀”，那只白鹅就像一个大明星，在我脑海里挥之不去。

丰子恺先生笔下的白鹅那可真是架子十足啊！就像那种傲娇的大老板，

走路大摇大摆的，不紧不慢，仿佛这世界都是它的。你瞧，“鹅的步调从

容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这比喻真是绝了。我一想象那

场景，就忍不住想笑。我家隔壁的大爷，每次出门遛弯儿的时候也是这派

头，背着手，慢慢悠悠的，感觉就像这白鹅的化身呢。

这白鹅吃饭的时候更是有趣，非得有专人伺候着，还得按照它的规矩

来。三眼一板，一丝不苟的。像什么呢？就像那些个老学究，一板一眼的，

容不得半点差错。也许有人会觉得这鹅太矫情，可我觉得这就是它的个性

啊。我记得我小时候，我妈给我定了个吃饭的规矩，必须先吃菜再吃肉，我

就特别不情愿，就像这白鹅不愿意改变它的吃饭顺序一样。不过我可没白鹅

那胆量，我要是敢像它那样对我妈抗议，我妈肯定得赏我一个“爆栗”。

这白鹅还有个厉害的本事，就是它的叫声。那声音听起来可凶了，像是

在警告全世界：“这是我的地盘，你们都别乱来！”我有次在乡下奶奶家，

也碰到过一只鹅，那家伙一看见我就伸长脖子叫，吓得我当时就不敢动了。

我心里就在想，这鹅咋这么凶呢？读了《白鹅》我才明白，这就是鹅的天性

啊，它在守护自己的领地呢。

不过有时候我也在想，这白鹅虽然有这么多有趣的地方，但如果把它放

在现在这个社会，到处都是高楼大厦，到处都是汽车喇叭声，它还能这么悠

闲自在吗？也许它会变得很焦虑，失去它那独特的从容吧。

总的来说，这篇《白鹅》让我看到了动物世界里一个鲜活的生命。白鹅

虽然只是一只家禽，但它却有着自己独特的性格和生活方式。它就像一面镜

子，让我看到了人类有时候也像它一样，有着自己的坚持和固执。我们是不

是也应该像尊重白鹅一样，尊重每个人的个性呢？这可真是个值得思考的问

题。你说呢？

《白鹅》读后感篇二

《我们这些大人》读后感：丰子恺其人其事 《我们这些大人》一书由丰子恺所著，这是一本关于谈教育的书籍，对于今天老师和家长来说是一本很有意义的书。下面小编带来的是《我们这些大人》读后感：丰子恺其人其事。 金秋九月，团队共读《我们这些大人》，看此书之前，对丰子恺是完全陌生的，赧颜不已，网搜他的简介后得知：丰老是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。 童趣 爱孩子 丰子恺作为一个散文学家，读他的《我们这些大人》一书比较轻松，省劲儿。看书后的第一感觉，觉得他是个有童真、童趣的人。丰子恺爱子女是众所周知的，他的许多漫画作品可以证明，比如《瞻瞻的车》画的是他的长子，《阿宝赤膊》描的是他的长女。他在《谈自己的画》书中说到：“或者有人笑我故意向未练的孩子们的空想界中寻求荒唐的乌托邦，因为逃避现实之所，但我也可笑他们的屈服于现实，忘却人类的本性”。长者都隔代亲，对外孙女南颖的宠爱，无与伦比。丰老认为只有孩子们天真烂漫，独具慧眼，倘若长大后成了拘谨驯服的少年少女，他也无心再来赞美他的儿童世界了，“吾爱童子身，莲花不染尘。”

开篇外甥杨子耘的回忆录也写出了丰老宠爱孩子们，允许孩子们随意嬉戏，而不是限制或者责备他们。文章中尤喜欢读丰老写得《渐渐》，我们都是渐渐地长大，渐渐地长高，心智也日渐成熟，倘若长大，便失去童真、童趣，丢失执着表达自我的过程。于永正老师也说过说，不要忘了我们曾经也是一个孩子。想起我对儿子，由于爱好体育，所以我总是愿意陪伴孩童的孩子，陪他一块儿玩耍，捉迷藏„„我亦不喜欢孩子太成熟、世故，那样将缺少很多童真和乐趣，孩子的童年过得很充实快乐。其实无论什么时候，我们都要葆有一颗童心。老师，是最容易年轻的职业，不是守着那些机器，或者每天与病人打交道，守得是一个活生生的人，我们可从中感受到乐趣。我们的孩子，会细致入微地观察老师的一举一动，一颦一笑，过节还会收到一枝花、一个贺卡、一句祝福，你会感受到幸福满满。 善良 不杀生 人道是丰子恺有一副菩萨心肠，这话可不假。他在《忆儿时》中提到自己儿时的黄金时代，印象深刻的三件事：养蚕，钓鱼，吃蟹，反思检讨杀生问题。丰老笃信佛教，是一位虔诚的居士，一生都苦口婆心地劝人们护生戒杀。他既是受了弘一法师（李叔同）的影响，而更主要的是受父亲的熏陶。在作为佛教居士之后，更加爱好放生。每年农历四月初八相传是释迦牟尼诞生日，丰子恺在每年这一天，买来螺蛳

丰子恺的缘缘堂随笔寄宿舍生活的回忆读后感

丰子恺的缘缘堂随笔寄宿舍生活的回忆读后感

丰子恺的缘缘堂随笔寄宿舍生活的回忆读后感联——联系实际，

纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事

和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛

而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密

联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以

由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也

可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或

呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议

论文的本论部分，是对基本观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点

的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所

摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 结

——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。 以上五点是写读后

感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，

简述原文 一般在 亮明观点 前，但二者先后次序互换也是可以的。

再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或

个人经历，就不必再写第四个部分了。 一、先要重视感 感要多 读

要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，

但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲

道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分

了。 二、要重视 读 在 读 与 感 的关系中， 读 是 感 的前提，

基础; 感 是 读 的延伸或者说结果。必须先 读 而后 感 ，不 读 则

无 感 。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本

内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的

写作目的和文中表达的思想感情。 三、读完一本书或一篇文章 会有

许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度

思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的

丰子恺《我的漫画》概括主要内容

《我的漫画》是著名画家丰子恺的漫画作品集，该书主要讲述了

丰子恺在创作漫画过程中的经历、感悟和作品展现的特点。 首先，丰子恺是一位中国现代漫画的奠基人之一。他的漫画作品

在艺术性、知识性和幽默性方面都有着独特的魅力。在《我的漫画》

一书中，丰子恺通过自己的亲身经历，向读者介绍了他创作漫画的心

路历程和创作原则。

丰子恺在书中提到，每一个漫画作品都有其鲜明的个性和独特的

表现形式。在他的作品中，常常可以看到他对人物形象的夸张和卡通化处理，以及对社会现象和人类行为的深刻观察和嘲讽。他强调漫画

的力量，认为它可以通过一幅幅画面传递出生活的真实和人性的喜怒

哀乐。

此外，丰子恺还在书中分享了他对漫画创作的一些心得和技巧。

他提到，要创作一幅成功的漫画作品，需要具备绘画技巧和观察力，

并能准确捕捉人物形象的特点和情感。他还特别强调了漫画的文字和

图像之间的相互配合，认为文字可以起到补充和解释图像的作用，而图像则能更好地表达出文字所无法言说的情感和细节。

此外，丰子恺在书中也分享了一些关于漫画创作背后的故事和趣

闻。他介绍了一些他的作品背后的创作灵感来源，以及一些与其他画

家和作品的交流和互动。这些故事不仅为读者增加了阅读的趣味性，

也让读者更加了解了丰子恺的创作背景和思考方式。

总而言之，《我的漫画》是一本关于丰子恺创作漫画的重要著作，内容丰富多样。通过这本书，读者不仅可以欣赏到丰子恺精彩绝伦的

漫画作品，还能了解到他创作背后的心路历程和创作原则。这本书对

于漫画爱好者和艺术创作者来说，无疑是一本必读之作，将给他们带

来很多启发和惊喜。