八年级数学下册_第十八章函数及其图像复习课件_华东师大版(1)

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子教材

七年级上册（双击章节下载）

第一章.rar走进数学世界

第二章.rar有理数

第三章.rar整式的加减

第四章.rar图形的初步认识

第五章.rar数据的收集与表示

七年级下册（双击章节下载）

第六章.rar一元一次方程

第七章.rar二元一次方程组

第八章.rar一元一次不等式

第九章.rar多边形

第十章.rar轴对称

第十一章.rar体验不确定现象

八年级上册（双击章节下载）

第十二章.rar数的开方

第十三章.rar整式的乘除

第十四章.rar勾股定理 第十五章.rar平移与旋转

第十六章.rar平行四边形的认识

参考.资料

八年级下册（双击章节下载）

第十七章.rar分式

第十八章.rar函数及其图像

第十九章.rar全等三角形

第二十章.rar平行四边形的断定

第二十一章.rar数据的整理与初步处理

九年级上册（双击章节下载）

第二十二章.rar二次根式

第二十三章.rar一元二次方程

第二十四章（1）.rar图形的相似

第二十四章（2）.rar图形的相似

第二十五章.rar解直角三角形

第二十六章.rar随机变乱的几率

九年级下册(以下为电子书需求先装浏览器软件

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二十七二次函数.rar二次函数（扫描版）第

27章二次函数.rar(word旧版本) 二十八圆.rar圆

的回忆.rar（word旧版本）

三十样本与总体.rar样本与总体a样本与总

体.rar（word旧版本）

17.2.2 函数图象

教材内容17.2.2 函数图象上课时间月日第节

教具多媒体课型新授课

教学目标知识与技能1、掌握函数图象的画法，明确画函数图像的步骤。2、能够理解点在图像上与点的坐标与解析式的关系。

过程与方法1、通过观察图像，动手画图像，加强对函数图像的了解。2、通过探索和交流，增强探究能力和合作精神。

情感态度价值观培养学生文字语言，符号语言的统一，增强函数图像与解析式的完美结合。教学重点画图像的步骤。

教学难点在画图像的基础上理解点与图像的关系。

教学内容与过程教法学法设计一、复习回顾：1．在平面直角坐标系中，描出下列各点。A（3，-2）B（4，-3）C（0,5）D（-5,0）2．函数的表示方法有_________、_____________、_____________ 二、新课探究：探究任务一：通过交流达到理解的目的，同时也解决本节重点。1、观察教材P28问题1的气温曲线图，是用_________法表示函数的，即某日的气温T（℃）与___________的函数关系，你是如何从图上找到各个时刻的气温的？2、如：6时的气温是__________℃，图像这点的坐标是________________ 10时的气温是_______℃，图像上这点的坐标是________________也即：图像上每个点的坐标（t,T）表示t时的气温是________________归纳：函数的图像是由直角坐标系中的一系列点组成，图像上每一点的坐标___________代表了函数的____________，它的横坐标x表示____________的某一个值，纵坐标y表示与它对应的______________ 作用：它形象直观地表现了两个量之间的关系。探究任务二：归纳总结：将学生对知识的理解转化为数学技能，同时突出重点。新知：

尝试画出函数221xy的图像（1）自变量x的取值范围是_______________ （2）

（3）注意：表格中的“…”表示图像延伸部分，要在图像上体现出来。通过作图，点A（-1,2）点B（21，3）是否在函数221xy的图

《函数及其图象》全章复习与巩固—巩固练习（基础）

【巩固练习】

一.选择题

1．（2015春•荔城区期末）在下列各图象中，y不是x函数的是（ ）

A． B．

C． D．

2.目前，全球淡水资源日益减少，提倡全社会节约用水．据测试：拧不紧的水龙头每分钟滴出100滴水，每滴水约0.05毫升．小康同学洗手后，没有把水龙头拧紧，水龙头以测试的速度滴水，当小康离开x分钟后，水龙头滴出y毫升的水，请写出y与x之间的函数关系式是（ ）

A．0.05yx B．5yx C．100yx D．0.05100yx

3．已知点P(m+3，2m+4)在y轴上，那么点P的坐标是( ).

A．(-2，0) B．(0，-2) C．(1，0) D．(0，1)

4．如图，长方形ABCD中，A(-4，1)，B(0，1)，C(0，3)，则点D的坐标是( ).

A．(-3，3) B．(-2，3) C．(-4，3) D．(4，3)

5.已知111(,)Pxy、222(,)Pxy、333(,)Pxy是反比例函数2yx图象上的三点，且1230xxx，则1y、2y、3y的大小关系是（ ）

A．321yyy B．123yyy C．213yyy D．231yyy

6.如图所示，点P在反比例函数1(0)yxx的图象上，且横坐标为2．若将点P先向右平移两个单位，再向上平移一个单位后所得的像为点P，则在第一象限内，经过点P的反比例函数图象的解析式是（ ）．

A．5(0)yxx B．5(0)yxx C．6(0)yxx D．6(0)yxx

7.直线11:lykxb与直线22:lykx在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x的不等式12kxbkx的解为（ ）

第1页 共12页 18.2函数的图象（1）

知识技能目标

1.掌握平面直角坐标系的有关概念；

2.能正确画出直角坐标系，以及根据点的坐标找出它的位置、由点的位置确定它的坐标；

3.初步理解直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义．

过程性目标

1.联系数轴知识、统计图知识，经历探索平面直角坐标系的概念的过程；

2.通过学生积极动手画图，达到熟练的程度，并充分感受直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义.

教学过程

一、创设情境

如图是一条数轴，数轴上的点与实数是一一对应的．数轴上每个点都对应一个实数，这个实数叫做这个点在数轴上的坐标．例如，点A在数轴上的坐标是4，点B在数轴上的坐标是－2.5．知道一个点的坐标，这个点的位置就确定了．

我们学过利用数轴研究一些数量关系的问题，在实际生活中．还会遇到利用平面图形研究数量关系的问题．

二、探究归纳

问题1 例如你去过电影院吗？还记得在电影院是怎么找座位的吗？

解 因为电影票上都标有“×排×座”的字样，所以找座位时，先找到第几排，再找到这一排的第几座就可以了．也就是说，电影院里的座位完全可以由两个数确定下来．

问题2 在教室里，怎样确定一个同学的座位？

解 例如，××同学在第3行第4排．这样教室里座位也可以用一对实数表示．

问题3 要在一块矩形ABCD(AB＝40mm，AD＝25mm)的铁板上钻一个直径为10mm的圆孔，要求：

(1)孔的圆周上的点与AB边的最短距离为5mm，

(2)孔的圆周上的点与AD边的最短距离为15mm．

试问：钻孔时，钻头的中心放在铁板的什么位置？

分析 圆O的中心应是钻头中心的位置．因为⊙O直径为10mm，所以半径为5 mm，所以圆心O到AD边距离为20mm，圆心O到AB边距离为10mm．由此可见，确定一个点（圆心O）的位置要有两个数(20和10)．

第2页 共12页 在数学中，我们可以用一对有序实数来确定平面上点的位置．为此，在平面上画两条原点重合、互相垂直且具有相同单位长度的数轴（如图），这就建立了平面直角坐标系(rightangled