小学五年级综合实践活动《玩转纸飞机》教学设计活动目标：知识与技能：了解纸飞机的各种玩法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升探究力。
过程与方法：1. 对问题能够提岀有根据的猜测，记录数据，验证自己的猜测。
2. 利用已有的知识和经验制定合理的实践方案，完成对比试验。
情感、态度和价值观：1.树立学生探究实践，互相协作的精神和公平竞争的意识，体验小组合作的重要性。
2激发学生探索知识的兴趣，培养学生认真细致的科学态度以及合作精神。
活动重点:大胆猜测影响纸飞机飞行远近的因素。
活动难点:制定活动方案，采用对比实验的方法亲自探究验证纸飞机的飞行距离和猜测的因素是否相关。
课前准备：学生准备：1 .每人叠一只纸飞机2.课前搜集有关飞机飞行的知识；教师准备：课件、布置室外比赛场地（操场）、测量飞行距离的皮尺或者卷尺。
活动过程：简介评价标准：欢迎大家来参加今天的综合实践活动，课前我们已经下发了综合实践活动评价表，希望大家有目标有收获，参照条目对自己进行自评。
我们也会对小组做出评价，合作力最强的小组将被评为最佳合作小组，思考力、解决问题的能力最强的小组将被评为最具探究力小组，希望大家加油、争取！好不好？（好）一、谈话导入，激发兴趣上节课咱们学了折纸飞机，这节课大家都带了一架亲手折的纸飞机来，举起来讣大家看—下。
真是各式各样，各具特色！纸飞机折的时候很讲究，玩起来更有趣。
你玩过吗？怎么玩的？（玩纸飞机的时候都和伙伴比什么？）纸飞机真好玩，还想玩吗？（想）。
那就让我们一起闯关玩，玩转纸飞机。
（板贴课题）二、玩中探究，实践解密（一）挑战第一关：谁的飞机飞得远。
玩之前请大家在小组内仔细看一看摸一摸议一议折的纸飞机，看看有什么不同，然后小组内推荐一位同学来台前放飞纸飞机。
1. 提出问题:到底谁的纸飞机飞得更远呢，现在咱们就来比一比，其余同学仔细观察。
找出冠军，谈心情，简单说原因。
师：针对刚才的比赛结果，你有什么问题想问吗？预设：为什么有的飞机飞得远有的飞机飞得近？师：是啊，到底是什么因素影响纸飞机飞行的远近呢？（板贴：提出问题）2. 大胆猜想：没有大胆的猜想，就没有大胆的发现。
《探秘纸飞机》教学设计教学目标：1、初步了解影响纸飞机留空时间长的因素，并通过实验进行验证。
2、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
3、通过小组合作培养学生合作交流能力4、进一步激发学生对纸飞机的探究和创新热情。
教学重点难点：了解影响纸飞机飞行远近的因素，引导学生用比较观察的方法发现问题、分析问题、解决问题。
教学过程：一、谈话导入师：通过上节课的讨论老师能看出来你们对飞机有很大的兴趣，喜欢飞机吗？为什么喜欢？生：谈自己的观点师：那你都知道有哪些类型的飞机，给大家说一说。
生：介绍二、探究纸飞机1、飞机发展历史师：老师也给大家搜集了一些，我们一起看一下（播放幻灯片）师：那飞机是谁发明的？怎样一步步发展到今天的呢？哪个小组负责研究这个主题？生：一组（一组介绍飞机发展历史）师：是呀，自古以来人们就梦想着像鸟一样在蓝天上飞翔，于是人们不断探索从风筝到飞行者一号，终于实现了梦想，我们中国发明的风筝可以说是飞机的鼻祖。
老师也准备了一个小视频我们一起看一下。
（播放视频）2、影响纸飞机飞行的因素师：每个人都有梦想，每个人都可以成为发明家，其实你们都是小小的发明家，我们平时玩的一种东西就是对飞机的不断模仿与研究，是什么你能猜出来吗？生：纸飞机师：对，别看小小的纸飞机，研究好了可能对改进真飞机也有很大作用呢。
大家看（播放关于纸飞机幻灯片）师：你感觉影响纸飞机飞行的因素有哪些？生：发表自己意见师：这个问题上节课也有小组研究了是吗？（小组介绍影响纸飞机飞行远近的因素）3、折纸飞机的方法师：看来这个折法很重要啊？上节课是不是也有小组负责研究这个问题了？（小组展示）4、投掷方法师：折法会了，要想飞的远还得看关键一步是什么？生：投掷师：对，来最后以小组介绍一下你们的研究成果（小组介绍投掷方法）三、纸飞机比赛师：知道了这么些知识，你想不想自己折一折试试？生：想师：好,那我们这节课先来个小小的比赛好吗？生：好（出示比赛要求）师：为了给大家一些灵感老师搜集了一些纸飞机一起看一下（播放幻灯片）师：你有自己的想法了吗？开始吧（学生折纸飞机）师：为了公平我们每个组出一位代表好吗？（开始比赛）（优胜组介绍经验）师：今天我们只是对纸飞机的折法和飞行做了初步的研究，你是不是对自己的折法有了新的想法？课后同学们以小组为单位再来研究一下，下节课我们再来一个比赛怎吗样？生：好四、教师总结学情分析五年级学生已具备了一定的动手操作实践能力，但对综合实践活动课程有了定了解，因此，要进一步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学合作展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
幼儿园手工制作教案：纸质飞行器在幼儿园的手工课上，孩子们最喜欢的可能就是制作各种小手工了。
而今天我要和大家共享的就是一节关于纸质飞行器的手工制作教案。
通过这个小项目，孩子们不仅可以培养动手能力，还能学到一些简单的风力、重力等物理知识。
也能培养他们的想象力和创造力。
接下来，我将从准备材料、制作步骤、教学目标以及个人观点等方面展开讨论。
准备材料1. 彩色纸张2. 胶水3. 剪刀4. 铅笔5. 彩色笔、油画棒或彩色贴纸（可根据实际需求选择）制作步骤第一步：准备好一张正方形的彩色纸，将纸对角线折叠成三角形。
第二步：将三角形的一侧对折，再次折痕。
第三步：打开折好的纸，可以看到两条对角线的交叉点，按照这个交叉点将纸对折，形成一个小三角形。
第四步：剪掉不规则的尾巴部分，使纸张成为一个飞机的形状。
第五步：给飞机装饰，可以用彩色笔、油画棒或彩色贴纸来画出飞机的螺旋桨、舱门等细节。
第六步：小朋友可以在纸飞机上写上自己的名字，这样就可以分辨出不同的飞机了。
教学目标1. 培养孩子的动手能力，锻炼其手部协调能力。
2. 学会使用简单的材料和工具进行手工制作。
3. 引导孩子们了解简单的风力、重力等物理知识。
4. 培养孩子的观察力、想象力和创造力。
个人观点通过这样的手工制作教案，我觉得孩子们可以在玩乐中学到很多东西。
幼儿园是孩子们的天地，他们在这里度过了人生中最快乐无忧的时光。
在老师的引导下，孩子们通过手工制作的方式，可以更好地理解和认识世界，培养他们的动手能力和创造力。
这对他们未来的成长是非常有帮助的。
总结回顾通过以上的教案，孩子们不仅可以亲自动手制作出自己的纸质飞行器，还可以了解一些简单的风力、重力等物理知识。
这样的手工活动不仅锻炼了他们的动手能力，同时也培养了他们的想象力和创造力。
学习的过程应该是愉快的，而手工制作的方式能够让孩子们在玩中学，真正做到知识与乐趣相结合。
在引导孩子们制作纸质飞行器的过程中，老师可以渗透一些科学知识，让孩子们在快乐中学到更多。
纸飞机的玩法和技巧嘿，你知道不？纸飞机那玩意儿，可好玩啦！记得小时候哇，有一次在学校课间，大家都没啥事儿干，突然有人提议玩纸飞机。
那场面，一下子就热闹起来了。
先说说这纸飞机的折法吧。
可不是随便乱折的哟。
得找一张平平整整的纸，最好是那种有点硬度的。
我一般就用作业本上的纸，可别让老师发现喽，嘿嘿。
把纸对折，再对折，然后把两个角折到中间，这一步可得仔细点，要是折歪了，那飞起来可就不稳啦。
接着再把整个纸飞机翻过来，把翅膀稍微整理一下，让它平平的，这样飞的时候阻力小。
折好纸飞机，那就该比一比谁的飞得远啦。
我们一群小伙伴跑到操场上，找了一块空地。
大家都摩拳擦掌的，准备一显身手。
有个同学特别搞笑，他把纸飞机拿在手里，嘴里还念念有词，“小飞机呀，你可得给我争点气，飞得远远的，把他们都打败。
” 然后用力一扔，结果那纸飞机就像喝醉酒了一样，歪歪扭扭地飞了没多远就掉下来了。
大家都笑得前仰后合的。
我也不甘示弱呀，我仔细观察了一下风向。
嘿，这可有讲究呢。
如果是顺风，那纸飞机就能借着风飞得更远；要是逆风，那可就有点费劲啦。
我瞅准了一个顺风的时机，用力把我的纸飞机扔了出去。
哇，那纸飞机就像长了翅膀一样，飞得又高又远。
看着它在空中翱翔的样子，我心里那叫一个得意。
还有一次，我们比赛看谁的纸飞机飞得准。
就在操场上画了几个圈，看谁能把纸飞机扔到圈里。
这可难多了，得控制好力度和方向。
有个小伙伴特别厉害，他每次扔都能扔得很准。
我们就问他有啥秘诀，他神秘兮兮地说：“嘿嘿，这是我的独门绝技，不能告诉你们。
”纸飞机虽然简单，但是给我们带来了好多快乐。
现在想想，那时候的我们，没有手机，没有电脑，但是有纸飞机就足够啦。
纸飞机呀，真是个神奇的小玩意儿。
它承载着我们的童年回忆，带着我们的梦想飞向远方。
不管啥时候，只要看到纸飞机，我就会想起那些快乐的时光。
下次有机会，我还得玩纸飞机。
