太阳优质课教案 (1)
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太阳教案
教学目标：
1·会认会写本课生字，正确朗读课文，背诵最后一段。
2·理解课文内容，了解有关太阳的知识，激发对自然科学的兴趣。
3·初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。重难点：
1·了解太阳的特点，掌握有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系。
2·初步了解列数字和作比较的说明方法。教具准备：多媒体课件
教学过程：
一导入
1·同学们喜不喜欢猜谜语？我这儿有个谜语，请同学们猜一猜。出示投影谜面
2·同学们，太阳东升西落，我们都很熟悉，对太阳也有一定的了解，谁来谈一谈对太阳的认识？面对太阳你还想知道什么？今天我们学习的这篇课文将带我们进一步走进太阳，进一步了解太阳。
3·同学们已经预习了这篇课文，我检查一下预习情况。出示投影生词让生读。
二学习课文 1·出示投影：学习提示。请同学们自由读课文，画出写太阳特点的句子。
2·班级交流：课文向我们介绍了太阳的哪些特点呢？生读文出示投影：让生一起读，
《1》体会远，1·5亿公里有多远呢？下面假设说，如果步行要日夜不停的走，的走3500年，这个距离很远。如果说步行慢，那坐飞机快吧，也得需要二十几年。进一步说明太阳离我们很远。
《2》体会写法，看1·5 3500 这都是什么？（数字）都是具体的数字，用具体的数字向我们说明太阳离我们远，这样写很准确，然后又用了假设的方法，进一步说明太阳离我们远。
带着我们对它的认识，再读一遍。传说后羿射掉九个太阳，你说他的箭能射到吗？用文中的话说，这句话什么意思，换个说法。还有哪些特点呢？
找生读出示投影：同学们知道地球大吧，与太阳相比谁大？这种写作方法叫？（作比较）这样一比较，更形象的写出了太阳的大。这么大为什么看起来小呢？带着我们对它的这一认识，齐读这一段。
太阳还有哪些特点呢？找生交流出示投影：6000摄氏度，理解摄氏度，他是温度单位。估计什么意思？
（大概大约）这儿出现了6000 2500这些数字，这是什么写作方法？
（列数字）这儿又运用了列数字的方法，准确的说明了太阳热的特点。带着我们对它的这一认识，齐读这一段。3·出示投影：太阳那么大，温度那么高，离我们又那么远，与我们有什么关系吗？关系怎么样？用文中的词说，（非常密切）从哪儿看出关系密切呢？
请同学们默读课文4-----7自然段，找出太阳与我们的关系。生读第4段，理解繁殖一词。
边出示投影，边讲解关系。
动物植物需要太阳，人类生活需要太阳，没有太阳，就没有动物，没有植物，人类也无法生活，从这些可看出关系密切。
还从哪儿看出关系密切?生读第5段，
边出示投影，边讲解雨雪形成过程。雨雪的形成需要太阳，没有太阳，也没有雨雪，从这儿也可看出关系密切。还有那些关系？
生读第6段，边出示投影，边讲解风的形成过程。风的形成也需要太阳，没有太阳也没有风。太阳的光还有杀菌能力，还可以预防和治疗疾病。太阳和我们的生活息息相关，如果没有太阳，地球上将到处是------到处是------没有------没有------出示投影最后一段。
生齐读，让我们带着对太阳的认识和了解，再读一遍。 女生读一遍，男生一遍。
三总结全文
这节课我们了解了太阳的特点远大热，初步接触了列数字假设作比较的写作方法。还了解了太阳和我们关系非常密切。正因为太阳远大热的特点，才有了我们美丽可爱的世界。
四作业
1． 朗读课文，会背最后一自然段。
2． 2·课下继续收集有关太阳的知识，进一步了解太阳。
3．
