试卷第1页，共11页 九年级全一册 第十七章 第1节 探究电流与电压、电阻的关系
一、简答题
1．利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算UI，并与电阻R比较，看看电阻R与UI有什么关系。
二、填空题
2．小明选一个5Ω的电阻“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”，他记录了有关实验数据，如下表，根据实验数据计算出UI的值是 ，因此得出的结论是 。
电压/VU 1 2 3
电流/AI 0.2 0.4 0.6
三、单选题
3．关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比
B．导体中的电流跟导体的电阻成反比
C．在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比
D．导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比
4．下列说法正确的是
A．当加在导体两端的电压改变时，电压与电流的比值也随着改变
B．用不同的导体研究电流和电压的关系，得到的结论不一样
C．相同的电压加在电阻不同的导体两端，电流一定相同
D．同一导体，两端电压越大，通过电流也越大
5．在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（ ） 试卷第2页，共11页 A． B． C． D．
6．根据下列一组实验数据，可以得到的结论是（）
导体两端的电压 导体的电阻 通过导体的电流
2V 10Ω 0.2A
4V 10Ω 0.4A
6V 10Ω 0.6A
A．导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比
B．导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比
D．导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
7．某同学在探究“电流与电压、电阻的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是
教案：人教版九年级物理第十七章 17·1 电流与电压和电阻的关系
一、教学内容
本节课的教学内容来源于人教版九年级物理第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》。该章节主要介绍了欧姆定律的内容，通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。教学内容具体包括：
1. 电流、电压和电阻的定义及符号表示；
2. 欧姆定律的表达式：I = V/R，其中I表示电流，V表示电压，R表示电阻；
3. 电流、电压和电阻的测量方法及实验操作；
4. 通过实验数据分析电流、电压和电阻之间的关系。
二、教学目标
1. 理解电流、电压和电阻的概念，掌握欧姆定律的表达式及应用；
2. 能够运用欧姆定律解决实际问题，如测量未知电阻的值；
3. 培养学生的实验操作能力，提高实验数据处理和分析能力。
三、教学难点与重点
重点：电流、电压和电阻的概念及欧姆定律的表达式；
难点：通过实验数据分析电流、电压和电阻之间的关系。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻箱、导线、开关等）；
2. 学具：学生实验报告册、笔记本、签字笔。
五、教学过程 1. 实践情景引入：
讲述一个与电流、电压和电阻相关的生活实例，如照明电路中电流过大导致灯泡烧坏的原因。
2. 知识讲解：
介绍电流、电压和电阻的概念及符号表示，讲解欧姆定律的表达式。
3. 实验操作：
安排学生分组进行实验，测量电流、电压和电阻的数值，记录实验数据。
4. 数据处理与分析：
指导学生运用欧姆定律分析实验数据，得出电流、电压和电阻之间的关系。
5. 例题讲解：
讲解一道运用欧姆定律解决实际问题的例题，如测量一个未知电阻的值。
6. 随堂练习：
安排学生完成几道有关电流、电压和电阻的练习题，巩固所学知识。
7. 知识拓展：
介绍电流、电压和电阻在实际应用中的其他知识点，如串并联电路、电路保护等。
六、板书设计
电流与电压和电阻的关系
教学目标
知识目标:
1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系;
2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流;
3.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。
能力目标:
1.通过探究过程,进一步体会科学探究方法;
2.体会用“控制变量法”来研究物理规律的思路,学习用图象研究物理问题;
3.通过实验、分析和探索的过程,提高根据实验数据归纳物理规律的能力。
情感目标:
1.在收集、处理数据的过程中,培养学生实事求是的科学态度;
2.通过探究,揭示物理规律,重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,注意学生科学世界观的形成。
教学重点
通过经历完整的实验探究,认识电流、电压和电阻的关系。
教学难点
1、运用控制变量法对实验数据进行分析得到结论;
2、运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式。
教学过程
1【导入】新课引入
回顾电压,电流,电阻的相关概念 思考:如何使通过灯泡的电流变小?
教师归纳并引导设疑:以上实验只说明了电流与电压、电阻的定性的关系,那么,电流与电压、电阻的定量关系是怎么样的呢?并回顾:探究问题的过程是什么
2【导入】提出问题
已经知道电阻上的电流同时受电阻和两端电压影响。且加在导体两端的电压越大,通过它的电流就会越大;导体的电阻越大,流过它的电流就会越小。根据这个结论,你们能不能猜想下电阻上的电流与电压、电阻有什么定量关系呢?
3【活动】做出猜想
鼓励学生针对电流和电压的关系进行猜想
4【讲授】探究电流与电压的关系
通过实验发现电流与电压和电阻都有关系,那么,要探究电流和电压的关系,应该运用那种物理研究方法?
出示定值电阻并思考:如何利用它测电流和电压的关系?
既然要探究电流与电压的关系,我们就要多次测量寻找它们的规律,应该怎么做?
思考并比较:哪种改变电压的方式操作更加方便?
为了使结论更加客观,我们能不能只测量一个电阻电流和电压得到电流与电压的关系?
2 电流与电压和电阻的关系
探究电流跟电压和电阻的关系的电路图和实物图：
知识点一：探究电流与电压的关系
(1)控制电阻不变，改变电阻两端的电压．
(2)电阻一定时，I 与 U 的图象如图所示．
(3)实验结论：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．
(4)滑动变阻器的主要作用是改变电阻两端的电压．
知识点二：探究电流与电阻的关系
(1)控制导体两端的电压不变，改变电阻的阻值．
(2)电压一定时，I 与 R 的图象如图所示．
(3)结论：电压一定时，电流跟导体的电阻成反比．
(4)滑动变阻器的主要作用是控制电阻两端的电压不变．
探究电流与电压、电阻的关系需要说明的问题
1.探究电流与电压的关系：采用的研究方法是：控制变量法
保持电阻不变（不能使用小灯泡，因为灯丝的电阻会随温度的升高而变大），改变电阻两端的电压（通过移动滑动变阻器的滑片来改变，也可以通过改变电压来改变）
得出结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
2 2.探究电流与电阻的关系；
保持电阻两端的电压不变，改变电阻（换不同规格的定值电阻）
换了不同规格的定值电阻后要调节滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压不变（换大调大，换小调小，但有极限，最大就是滑动变阻器取最大阻值，最小要考虑电路中的电流不能超过了电流表的量程。）
得出结论：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。
课后练习:
基础训练：
1．在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成_____；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______。在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是控制变量法，即：在研究电流与电压的关系时，应控制电阻不变，使____发生变化；在研究电流与电阻的关系时，应控制______不变，使电阻发生变化．
【答案】正比；反比。电压；电压。
2.小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验。
(1)请你在虚线框中设计出相应的电路图。
