李凯老师讲座笔记
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四川师范大学文学院 李 凯
诗歌鉴赏答题建议
1.“三读”：至少默读三遍以上，重点是体会全诗（词）的情感基调；
2.“三抓”：抓题目、抓意象、抓技巧；
3.“三步”：第一步：整首诗词抒发了什么样的情感？
第二步：这些感情是哪些主要意象表现出来的？
第三步：这首诗词最好的词语、诗句有哪些，为什么？
读懂浅易文言文的能力
一、实词
1.实词的积累：紧抓教材，字字落实，一定要教会学生充分利用教材注积累实词；
2.结合语境仔细推敲。一定是多义词，准确是关键，须根据上下文确定的；
3.充分利用现代汉语双音节词构成规律来掌握古代汉语；
4.扩大阅读量：课外选择50-100篇（三年），读白文，查古代汉语词典，断句、翻译。
二、虚词
1.通过朗读寻找语感，同学习英语一样；
2.归纳虚词出现的位置、意义、用法；
3.18个虚词必须过手，背诵例句；
4.熟悉课文中的文言文虚词。
三、文言文翻译
1.直译为根本原则；
2.注意古今语法的区别，掌握一些固定用法；
3.注意辨析多义词在具体语境中的意义；
4.注意古今汉语词语意义的差异；
5.利用现代汉语合成词和成语反推；
6.符合现代汉语的表达。
四、简答题
1.必须熟悉整个文章内容；
2.善于提炼、归纳主题，概括人物个性；
3.全面把握人物的性格特征、品德、成就；
4.把握写人记叙文的特征：通过事件的叙述描绘人物性格，表达作者对人物的情感态度。
五、断句
1.多读几遍，一定要明白语句表达的意义；
2.抓住虚词的特点、常见位置及用法；
3.给学生读一点经典文本：中国文化经典、经典散文、历史著作；
4.最好方法是读白文
建议
1.选择白文做练习，将标点、翻译与内容总结结合起来；
2.材料选择以经部和史部为主；
3.适当补充一下古代文化常识。
