人教版一年级数学上册第一单元

1 人教版小学数学一年级（上册）全册知识要点梳理

人教版数学一年级上册第一单元知识点汇总

1. 数一数

点数法：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始，数到最后一个事物所对应的是几，即最后数到几，事物的总数就是几。

数图中物体的数量时，要按一定的顺序来数，比如可以按从上到下，从左到右，从远到近等顺序来数数。

各种事物的数量都可以用一个数表示。比如1面红旗，2本书，3块面包等。但有时数字也可以表示多个数量的同一种事物分成的几类或几个整体。比如1群大雁，4个小组的学生，3袋糖果等。

2. 比多少

同样多：两种事物一一对应后都没有剩余，就说这两种事物的数量同样多。

比多少：两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的那种事物就多，没有剩余的那种事物就少。

描述物体多或少时，不能只说谁多谁少，应该说“谁比谁多”或“谁比谁少”。 2

人教版一年级上册第二单元知识要点

1. 认识上、下

上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。

2. 判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。

上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。

3. 认识前、后

一般面对的方向是前，背对的方向是后。

4. 判断前、后位置关系的方法：

以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。

前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。

同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会发生变化。 3

5. 认识左、右

左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。

第①单元测试卷

一、数出下列物体的个数。

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、把同样多的连起来。

三、看图画“□”。

（ ） （ ） （ ） （ ） 四、看数画“○”。

4 7 5

（ ） （ ） （ ）

9 2 10

（ ） （ ） （ ）

五、照样子，圈一圈。

(3) (4) (2) (6)

六、1．数一数，小鸟一共有几个翅膀?

小鸟一共有( )个翅膀。

2．数一数，小象一共有几条腿?

小象一共有( )条腿。

七、把下面各点按顺序连接起来，看看是什么。

八、新的一年马上要到了，我们都在倒计时，快把空着的数字填上。

九、这是它们的密码锁，只有写对密码才能打开门，你来帮帮它们吧。

小鸡的密码是_________________________

熊猫的密码是_________________________

十、选哪堆合适呢?把选中的涂上颜色。

1.5只小猫，5堆鱼，如果每只小猫吃一条鱼，挑哪一堆合适?

2.2个盘子，每盘放2个苹果，选哪一堆?

十一、比一比，哪个多，哪个少?多的画“△”，少的画“○”。

人教版一年级上册数学单元小结

第一单元：准备课

1、数一数

数数：数数时，按一定的顺序数，从1已经开始，数至最后一个物体所对应的那个数，即为最后数至几，就是这种物体的总个数。

2、比多少

同样多：当两种物体一一对应后，都没余下时，就说道这两种物体的数量同样多。

比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。

第二单元：位置

1、认识上、下

体会上、下的含义：从两个物体的边线认知：上就是所指在高处的物体，下就是所指在低处的物体。

2、认识前、后

体会前、后的含义：通常指直面的方向就是前，背对着的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出结论：确认两个以上物体的前后边线关系时，必须选准参照物，挑选的参照物相同，相对的前后边线关系也可以发生变化。

3、 认识左、右

以自己的左手、右手所在的边线为标准，确认左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

第三单元：1-5的重新认识和加减法 一、 1--5的认识

1、1—5各数的含义：每个数都可以则表示相同物体的数量。存有几个物体就用几来则表示。

2、1—5各数的数序

从前往后数：1、2、3、4、5.

从后往前数：5、4、3、2、1.

3、1—5各数的读法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的边线，深入细致、工整地展开书写。

二、比大小

1、前面的数等同于后面的数，用“=”则表示，即3=3，读成3等同于3。前面的数大于后面的数，用“>”则表示，即3>2，读成3大于2。前面的数大于后面的数，用“<”则表示，即3<4，读成3大于4。

数学人教版一年级上册第一单元常考题

1.连一连．

2.看图圈出正确的数．

3.下面的小动物们各有几只脚？请你连一连．4.数一数，填一填．有个；有个有个；有个

5.数一数，每种事物有几个就在下面画几个“○”．

6.把缺少的图形画出来．

7.哪个圈里物品的数量与其他圈里的不同？请在（）里画“√”．（1）（2）

8.在多的物体后面画“○”，少的物体后面画“△”．

（1）

（2）

9.填一填．（填“多”或“少”）比

．比．

10.把同样多的动物用线连起来．11.画一画．

（1）3个杯子装有同样多的饮料，芳芳、明明和亮亮各自喝了一些后，都剩下一部分．谁喝得最多？在□里画“√”．

（2）把同样多的方糖放入同样大小的杯中，哪杯水最甜？在最甜的那杯水的下

面画“”．

12.

下面的每个小朋友都想要一双鞋，够分吗？（在正确答案后面画“”）参考答案

1.【解答】

2.【解答】⑤⑥，看图可知，有五只蜜蜂，六个茄子，将他们相对应的数量圈

出来．

3.【解答】

4.【解答】6；7；4；3

5.【解答】6.【解答】

7.【解答】

（1）圈里的物品分别是一本书，一颗草莓，两颗糖和一朵花，所以第三个圈里

的数量与其他圈里的不同．

（2）圈里的物体分别是三个五角星，三个圆，三个樱桃和一只海鸥，所以第四

个圈里的数量与其他圈里的不同。

8.【解答】（1）（2）

9.【解答】第一张图中蝴蝶有三只，花有两朵，3>2，所以蝴蝶比花多．第二

张图中蜜蜂有三只，花有四朵，3<4，所以蜜蜂比花少．

10.【解答】11.【解答】

（1）亮亮

（2）在第三杯水的下面画“”

（1）喝之前是同样多的饮料，喝之后亮亮杯中剩下的水最少，所以他喝的最多．

（2）第三杯的杯中水最少，所以当同样多的方糖放入时，第三杯水是最甜的

12.【解答】

够（）；一共有四位小朋友，地上有五双鞋，每人分一双的话

好会多出一双，所以是够分的．