数学与应用数学师范专业指导性人才培养计划

数学与应用数学（师范）专业指导性人才培养计划

（2013年3月修订）

一、培养目标

培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握数学与应用数学专业的基本理论、基础知识与基本技能的复合型、应用型人才，能适应基础教育改革发展需要，使之成为具有创新精神和实践能力的中、初等学校教师、教育研究人员、教育管理工作者，或继续攻读研究生学位的创新型人才。

二、基本规格要求

1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论，以邓小平理论 、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；热爱教育事业，敬业奉献，求实创新，为人师表。

2、业务素质：具有扎实的数学基础，以及较为系统的基本知识和基础理论，初步掌握数学科学的思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题的基本能力。了解近代数学的最新成果与发展动态、数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科研能力。掌握教学基本规律，具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。有较强的语言表达能力和班级管理能力。掌握一种外国语，能够阅读本专业的相关文献。具有良好的计算机应用能力，熟练掌握与专业课程相关的计算机应用知识。

3、文化素质：具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素养以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养，使专业人才具有良好的文化素质和审美情趣。

4、身心素质：具有健全的体魄、良好的心理素质。

三、主干学科 数学

四、主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、计算方法、数学建模、抽象代数、中学数学课程教学论。

五、学习年限与学制

基本学制为4年；学习年限为4—6年。

六、授予学位

授予理学学士学位。

七、毕业最低学分及课内总学时

毕业最低学分：173+6学分（其中6学分为课外必修学分）；课内总学时为2645学时。

八、课程设置及教学进程安排（表一）

九、集中性实践教学环节安排（表二）

十、课程结构比例及学时学分分配（表三）

十一、有关说明

1、大学英语中打“*”为考试课。

2、数学建模为探究性课程，并在第4学期5月份安排一个数学建模活动周。专业英语、基础教育课标和中学数学教材研读两门为学生自学课程。

3、第1学期上课16周，军训、始业教育2周；第6学期上课16周，教育见习2周；第7学期上课8周，教育实习10周；第8学期前6周上课，第7、8两周就业实习，后8周撰写毕业论文；其余各学期上课18周。

4、教育研习4周，其中第6学期组织中学数学课件制作活动1周，微格教学活动1周；第8学期就业实习2周。

5、《中学数学课程教学论》必须安排至少10学时的微格训练。

表一： 课程设置及教学进程安排

课

程

类

别 课

程

编

码 课程名称 学

分 学时数

考核方式 开课学期及周学时分配

总

学

时 课

堂

讲

授 实践实验上机等 一 二 三 四

1 2 3 4 5 6 7 8

16+2周 18周 18周 18周 18周 16+2周 8+10周 6+2+8周

必修课 公共基础课 思想道德修养

与法律基础 3 48 48 考查 3

马克思主义

基本原理 3 54 54 考查 3

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 72 72 (72) 考查 4

中国近现代史纲要 2 36 36 考查 2

形势与政策 2 (136) (136) 考查 (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1)

大学英语 12 244 172 72 考试

考查 *4 4 *4 2

体育 4 140 140 考查 2 2 2 2

大学计算机基础 2 48 16 32 考查 1+2

C语言程序设计 3 72 36 36 考查 2+2

大学生人文基础 2 36 36 考查 2

大学生职业发展与就业指导 2 （38） （38） 考查 （1） （1）

学生心理健康教育 2 （36） （36） 考查 （1） （1）

大学物理及实验A1 4.5 90 72 18 考试 4+1

大学物理及实验A2 3.5 72 54 18 考试 3+1

小 计 51 912 596 316 12 17 11 12 0 0 0 0

专业基础课 教师口语 1 34 34 考查 （1） 1

书写 1 34 34 考查 1 1

多媒体课件设

计与制作 2 54 18 36 考查 1+2

基本教学设备

操作技能 1 27 9 18 考查 0.5+1

中学生认知与学习 3 54 54 考试 3 有效教学 3 54 54 考试 3

班级管理 2 36 36 考试 2

中学生心理辅导 2 32 32 考查 2

教育研究方法 2 32 32 考查 2

数学分析 Ⅰ 5 80 80 考试 5

数学分析 Ⅱ 5 90 90 考试 5

数学分析 Ⅲ 6 108 108 考试 6

高等代数 Ⅰ 4 64 64 考试 4

高等代数 Ⅱ 5 90 90 考试 5

解析几何 3 48 48 考试 3

中学数学课程教学论 4 72 72 考查 4

小 计 49 909 787 122 14 12 10.5 3 9 4 0 0

专业课 常微分方程 3 54 54 考试 3

概率论与数理统计 3 54 54 考试 3

数学建模 2.5 54 36 18 考查 2+1

复变函数 3 54 54 考试 3

计算方法 3.5 64 48 16 考试 3+1

抽象代数 3 48 48 考试 3

小 计 18 328 294 34 0 0 3 6 3 7 0 0

课

程

类

别 课

程

编

码 课程名称

学

分

总

学

时

课堂讲授

上机实践等

考核方式 开课学期及周学时分配

一 二 三 四

1 2 3 4 5 6 7 8

16+2周 18周 18周 18周 18周 16+2周 8+10周 6+2+8周

专业限选课 数学教育方向 数学实验 2.5 54 36 18 考查 2+1

初等数论 2 36 36 考查 2

初等数学研究 3 54 54 考查 3

中学数学教学技能 1 32 32 考查 2

数学课件制作与CAMI 2.5 48 32 16 考查 2+1 选

修课

竞赛数学研究 3 48 48 考查 6

基础数学方向 数学实验 2.5 54 36 18 考查 2+1

数学分析选讲 3 54 54 考查 3

高等代数选讲 3 54 54 考查 3

数学课件制作与CAMI 2.5 48 32 16 考查 2+1

实变函数 3 48 48 考查 6

专

业

任

选

课

运筹学 2 36 36 考查 2

微分几何 2 36 36 考查 2

Matlab程序设计 2 54 18 36 考查 1+2

数据结构 2 36 36 考查 2

论文写作与文献检索 1 32 32 考查 2

离散数学 2 32 32 考查 2

图论与组合

数学 2 32 32 考查 2

高等几何 2 32 32 考查 2

专业英语 1 (32) (32) 考查 自学

数学史 2 32 32 考查 4

点集拓扑 2 32 32 考查 4

现代数学与中学数学 2 32 32 考查 4

基础教育课标和中学数学教材研读 1 (30) (30) 考查 自学

模糊数学 2 30 30 考查 5

泛函分析 2 30 30 考查 5

数据库技术及应用 2 30 30 考查 5

偏微分方程 2 30 30 考查 5

专业选修课（包括专业限选课和专业任选课）至少修满23学分，课内336学时。另外每生必须修读完一个方向的专业限选课全部课程，14学分。

选

修

课 公

共

选

修

人文社科类

本专业学生必须在艺术技能类、人文社科类中各选1门；在师范教育类中选3门（4.5学分）；其余课程任选。修满10学分，160学时。 经济管理类

自然科学类

艺术技能类 课 师范教育类

地方特色类

小 计 10学分，160学时。

合 计 151学分（51+49+18+23+10），2645学时。

表二： 集中性实践教学环节安排

课程编号 实践性环节名称 学分数 各学期周数安排

一 二 三 四

1 2 3 4 5 6 7 8

军 训 2 2周

教育见习 2 2周

教育实习 8 10周

教育研习 2 （2）周 2周

毕业论文 8 8周

合 计 22学分