17、梅兰芳练功
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。知识要点：查字典理解带点的字；仿照例句，把句子续写完整。懂得“只有凭顽强的毅力，才能取得成功”的道理。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气
象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。基础练习：
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。一、加部首成字，再组词
例：每——海（海水）梅（梅花）莓（草莓）
少——
中——
二、查字典理解下列句子中，加点字的意思。
（1）小明躺在硬．邦邦的木板床上，一夜睡不安稳。（）（2）小张在百米赛跑中跌倒了，硬．是咬牙爬起来，继续冲刺。（3）杂技演员练就了一身过硬．的基本功，易碎的瓷碗在纤细的棒尖上飞快地旋转着。（）
三、仿照例句，把句子续写完整。
例：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。
1、吴先生教梅兰芳练跷功，要求十分严格，
2、陈毅小时候为了多学习，。
拓展练习：
四、阅读短文，完成练习。
成功
那16级楼梯，在两岁的儿子眼里无异于一座大山。
“今天爸爸不扶你，自己上。”我说。儿子看着我，圆圆的眼睛里闪烁着兴奋，随即开始了艰难的攀登。我有意离他远些，以使他没有依靠。上到半途，他回头找我，见我还在楼梯下，忽然惊慌失措，身子一晃，似要掉下来。我的心揪了起来，赶紧鼓励他：“上，慢慢上，你能上去。”
他犹豫着。对他来说，下比上难。他没有退路。他嘴里“爸爸，爸爸”地叫着，似在给自己壮胆。终于，他鼓起勇气，颤巍巍地抬起脚，继续往上爬。
他成功了。当他踏上最后一级楼梯时，高兴得举起双手欢叫起来。
1、填空。
（）的眼睛（）地攀登
（）的眼睛（）地攀登[来源:学。科。网]
2、从文章中找出近义词。
镇定自若（）果断（）
3、用“——”划出文中的一句比喻句，把（）比作( )。
4、照样子把句子写具体。
例：他高兴得举起双手欢叫起来。
他激动得。
5、儿子在登楼梯的过程中，一开始是，上到半途是忽然，在“我”的鼓励下，他，
最后他。
评价内容：月日
合
格
错题订正：
再次作业：
沪教版三年级语文上册词语总结 第一单元 1．《信》： 姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。 【近义词】：百花齐放、万紫千红 【反义词】：残花败柳 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 【近义词】：平安无事、天下太平 【反义词】：惊涛骇浪、轩然大波 2．《茉莉花》 稀疏：稀少不繁多。 【近义词】：稀少 【反义词】：稠密、茂盛、繁茂 贪婪：渴求而不知满足。（含贬义） 【近义词】贪心 【反义词】知足、满足 吮吸：合拢嘴唇吸取液体或半流体。 【近义词】吸取 【反义词】呕吐 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 【近义词】烈日炎炎、烈日当空 【反义词】天寒地冻、冰天雪地 洁白无瑕：洁白：指没有其它颜色污染的白色。无瑕：指没有瑕疵(斑点)。原指纯白无斑点的玉，现用来比喻没有缺点或污点。 似雪如玉：就是很白，像玉一样的滑润。 精心：专心；周密细心。 始终：开头和结尾。自始至终，一直。 绽开：（花朵）绽放；开放。 【近义词】绽放开放 【反义词】合拢闭拢 浓郁：（花草等的香气）浓重 【近义词】浓重 【反义词】淡雅 3.《我画什么》 和煦：指阳光的温暖和舒适。 【近义词】温和、温暖 【反义词】寒冷、阴霾、凛冽 俨然：很像。 七嘴八舌：形容人多口杂。 【近义词】：七言八语、沸沸扬扬 【反义词】：沉默寡言、鸦雀无声
慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。【近义词】：从容不迫、蜗行牛步 【反义词】：快马加鞭、风风火火、大步流星 沐浴：洗澡，洗浴。比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。 犁头：指翻土的工具 欲言又止：想说又停止不说。形容有难言的苦衷。 4．《刮脸》 大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 【近义词】：神气十足、威风凛凛、高视阔步 【反义词】：如履薄冰、缩手缩脚、蹑手蹑脚 容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。【近义词】：精神抖擞、神采奕奕 【反义词】：垂头丧气、筋疲力尽 悠闲自得：悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容自由清闲，心情舒畅。【近义词】：逍遥自在泰然自若怡然自乐闲云野鹤 【反义词】：若有所失惊慌失措忐忑不安心惊肉跳胆战心惊 傻乎乎：糊涂无知或憨厚老实的样子。 5.《童年的朋友》 形影不离：身体和影子不分开，形容彼此关系密切。 【近义词】：如影随形、难舍难分、寸步不离 【反义词】：天各一方、水火不容 一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。 【近义词】：全心全意、真心实意、一心一意 【反义词】：三心二意、心猿意马 稍微：稍稍，略微，表示数量少或程度不深。 克制：抑制（多指情感） 简直：表示完全如此（语气带夸张） 第二单元 6.《新型电影》 邀请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。 【近义词】约请 【反义词】驱逐 有声有色：形容说话或表演精彩生动。 交错：交叉；错杂。 【近义词】交叉 洒落：分散地落下。 7.《网上呼救》 询问：咨询，查询，调查，查问。 漫游：随意游玩，漫无目的的游走。 剧烈：激烈;猛烈;强烈。
三年级语文上册教案：梅兰芳练功 三年级语文上册教案：梅兰芳练功1 一、启发谈话，导入学习 1、师：京剧是中国传统戏曲舞台上的瑰宝，作为中国的国粹扬名海内外。 2、师：舞台上这位唱功了得的表演艺术家就是著名的京剧表演大师梅兰芳，梅兰芳是如何获得成功，成为京剧表演大师的呢？我们一起来学习课文。 3、出示课题：17 梅兰芳练功 4、齐读课题 二、初读课文，质疑解疑 1、出示要求，预习课文（四人一组自主学习，老师巡视作个别指导。） （1）自学生字新词。 （2）动脑又动手：给下面的字加部首成为另一个字，再组词。看谁找得多，组得对。 例：每——海（海水） 悔（后悔）梅（梅花）莓（草莓） 尧— 采— （3）读通课文，在不认识的字和不懂的地方做上记号，然后自己想办法解决，对于解决不了的问题放在交流中解决，并想一想自己初读课文后有怎样的感受？ 2、检查自学情况。 （1）读词语： 砖头跷功红肿长进拜师顽强毅力 扎实蜚声 ①注意“拜”读“bài”而“湃”读 “pài”，声母不同：“肿、凭”是后鼻音；“砖”是前鼻音； ② 媒体分析“蜚”的字形：书写时上下均等，“蜚声”的意思读课后注释； （2）加部首组词： 尧——浇（浇水）绕（围绕）
饶（富饶）跷（跷功） 采——彩（彩色）菜（白菜） 踩（踩高跷）睬（理睬） （3）接龙读课文，检查字词读音。 质疑解疑（对于不能马上解决的问题放到研读课文中解决，尽量让学生交流读完课文后的感受。） 3、梅兰芳曾经先后向两位先生学艺，他们分别是怎样评价梅兰芳的，你对此有什么疑问？ （1）两位先生对梅兰芳的评价： （2）学生质疑 ①“他不是学戏的料子”、“ 祖师爷没给你这碗饭吃”是什么意思？ ②“料子”原意是指“材料”，“梅兰芳不是学戏的料子”，说明梅兰芳不具备学戏的天分，因此很难在学戏方面有所成就。“祖师爷没给你这碗饭吃”意思是梅兰芳不能靠唱戏维持生计。 三年级语文上册教案：梅兰芳练功2 教学目标： 1、能独立认识10个生字“曾、拜、跷、砖、踩、肿、设、跤、凭、蜚”，在阅读过程忠积累9个词语。通过查字典，能区别词语“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。 2、正确、流利地朗读课文。了解梅兰芳刻苦练功的故事。 3、懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。 重点难点： 1、正确、流利地朗读课文。了解梅兰芳刻苦练功的故事。 2、懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。 教学过程： 一、激发兴趣、引入课题 师：京剧是我国的国粹，在众多京剧表演艺术家中，有一位人人称道的了不起的大师，他就是——梅兰芳。
1教学目标.在阅读过程中,自主识记本课生字10个;运用不同的方法理解“蜚声、料子”等词语的意思。 能正确、流利、有感情地朗读课文。能够抓住关键词句,展开合理的想像,说说梅兰芳练功的具体事例,理解“顽强的毅力”,从而感受梅兰芳刻苦勤奋练功的毅力。 懂得只有凭顽强的毅力,才能取得成功的道理。 2学情分析. 学生对梅兰芳可能不太熟悉,因此教师要对学生进行这方面知识的补白。同时,课文具体展示了梅兰芳的勤奋及表演天分,学生阅读时一定会兴趣盎然,在字里行间感受到他的刻苦努力。 3重点难点.通过对梅兰芳言行的描写的学习,体会梅兰芳是凭借着顽强的毅力而成为一代京剧宗师的。 尝试仿照例句,抓住重点部分,把句子续写完整。 4教学过程.4.1 第一学时 4.1.1教学活动.活动1【导入】一、了解梅兰芳，引出课题 .一、播放梅兰芳的京剧片段,引出梅兰芳。 1.师:上课前老师先请大家欣赏一段京剧。(出示媒体:贵妃醉酒) 2.师述:京剧可是我们国家的国粹。唱这段京剧的是我国一位著名的京剧表演艺术家,他就是梅兰芳。(板书:著名的京剧表演艺术家)(板书:梅兰芳) 3.梅兰芳生于北京,出身京剧世家。8岁开始学戏,11岁登台。梅兰芳虽然是男儿身,但演的却是女角青衣。我们观看的《贵妃醉酒》就是他的代表作。你看,他的声音是多么悠扬,身段是多么婀娜多姿呀。梅兰芳刻苦学戏,形成了自己独特的艺术风格,世人称为“梅派”。 4.师:让我们一起读读这句话。(出示:梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。) 5.师:今天就让我们一起走近梅兰芳,出示课题:17 梅兰芳练功 (把课题补充完整)(齐读) 活动2【讲授】二、初读课文，整体感知.1.师:轻声朗读课文,完成填空。(指名说) 课文讲的是梅兰芳小时候拜师(学艺),苦练(跷功),凭着(顽强的毅力),从小打下了(扎实的功底),后来终于成为一名(蜚声海内外的京剧艺术大师)的故事。 2.师:完成了填空,我们知道课题中的“功”,其实指的就是——“跷功”, 作为一名京剧演员,要练的基本功就有好几百种,大致分为四类,统称四功。 (出示:唱功念功做功打功)跷功是做功的一种。 今天我们就学习梅兰芳练跷功的故事。(板书:跷功)
1、信 一，在括号里填上合适的词。 一（）信一（）鸟一（）小船一（）蜜蜂 一（）树林一（）云一（）心一( )树 二，照样子，把词语补充完整 例：风（平）浪（静）山（）水（）风（）日（） 桃（）柳（）风（）草（）鸟（）花（） 三，词语巧搭配。 新颖的艺术无边的鸟儿 强烈的心灵绵绵的森林 优雅的舞姿回巢的春雨 纯洁的感情平静的海面 四，根据课文内容填空。 因为，所以我写信给蜜蜂，让她快来采蜜。 我要替树给树写信，是因为。 五，仿照课文，你也来写写儿童诗吧。 风中的树 树长着一头长发 2，茉莉花 一，为加点字选择正确的解释，把序号填在括号里
照．料（）①光射到物体上②相片③遵照④看管 二，改正下列词语中的错别字 苿莉花（）稀蔬（）花包( ) 洁白无暇（）淀放（）苞茶（） 三，选词填空 愿望盼望惊奇惊喜 1，这个（）不难实现。 2，小明从十二月就（）着过春节。 3，他感到很（），从来不迟到的小明今天却迟到了。 4，我（）地发现我种的月季开花了。 四，在括号里填上合适的词。 1，茉莉花绽开了张张笑脸，送来阵阵（）的清香。 2，茉莉花的枝上露出了一个个( )小苞，它们正吮吸着 （）的露水呢。 3，我把花放在阳台上，每天精心照料它，（）地盼望 它能早日开放。 五，按课文内容填空。 盛夏时节。茉莉花已长出了，枝尖上。过了几天，____________。它们，，绽开了 ，送来了。 3.我画什么 一，填上数字，组成成语 （）嘴（）舌（）湖（）海（）心（）意 （）拿（）稳（）上（）下（）言（）语 二，在括号里填上适当的词 （）的阳光（）的眼睛（）的草地
（）地提议（）地催促（）地说话 三，给下列句子加上标点符号 1，要是我也有一支神笔就好了卷发的小曼说 2，我要画好多好多双眼睛张小丽深情地接着说送给爸爸妈 妈和他们的工友 四，读课文，然后写一句话。 假如我也有一支神笔，我想画 。 五 . 读课文，根据课文内容选词填空 1，“只准画一次。行不？”王斌非常（）地提议。 2，大家都沉思了一会，又（）地说了起来。 3，“我呀，”周明（）地说，“要画一个凉棚，给大街 上额民警叔叔遮风挡雨。” 4，“我要画好多好多双眼睛，”张小丽（）地接着说， “送给爸爸、妈妈和他们的工友。” 4,刮脸 一，给加点字选择正确读音，画“” 眼镜．（jìn jìng）动静．（jìn jing）悠闲自得．（dé dèi） 傻．乎乎（shǎ sǎ）焕发．（fā fà）叫嚷（rǎng lǎng） 二，照样子，写词语。 1，笑眯眯（ABB式）_________ _____________ _______________ 2，大摇大摆（ABAC式）______________ ____________ ___________ 3，动静（一对反义词）_________ ____________ ____________ 三，按课文内容填空
沪教版三年级语文上第四单元课后练习 小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是店铺为大家提供的沪教版三年级语文上第四单元课后练习，供大家复习时参考学习! 三年级语文上第四单元课后练习 第十六课“神童”的秘诀 (p54) 1. 写出下列词语的近义词 惊奇(惊讶，奇怪) 称赞(赞许，赞扬，赞叹) 勤奋 (勤勉) ...... 2. 造句 总是：他的学习成绩总是名列前茅。 总算：经过不断努力，他总算取得了进步。 第十七课梅兰芳练功 (p57) 1. 加部首组词 尧(浇水)(富饶)(跷功)(缠绕) 采(理睬)(脚踩)(彩色)(青菜) 2.试试你身手：仿照例句，把下面的句子续写完整。 例：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼，浇了一个小冰场，踩上跷，在冰场上跑。 第十八课爱迪生孵小鸡 (p61) 1.给加点字注音 暖和着凉好奇 ... 2. 在下面句子中填上表示声音的词语 (1) 爱迪生看见母鸡老呆在窝里不出来，就“哦嘘哦嘘”地叫着去赶它。 (2) “笃笃笃”，有人在敲门。 (3) 小鸟“ 叽叽喳喳”地叫个不停。 (4) “ 呜——”火车一声长鸣，钻进了山洞。 第十九课牛顿在暴风雨中 (p64)
1.对号入座，选词填空。 像向 牛顿的身子有时候( 向 )着风，有时候背着风。 牛顿双手把斗篷往两边撑开，样子就( 像 )一只蝙蝠。 2.妙笔生花：请你辨别句子，想想课文中这样写有什么作用，再学着写一句。 妈妈寻找牛顿。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。 爸爸查找资料。爸爸打开电脑，戴上眼镜，仔细浏览屏幕，细心地查找资料。 综合练习4 (p69) 一、给以下带点字加上拼音 干净草帽沙子手套浪费钢铁 ...... 观看巧妙刷子跳高明亮阳光 ...... 二、你能给下面的字加上一笔减去一笔，使它成为另一个字吗? 日体往目白扰鸣免 ( 白) (休 ) (住) (自 ) (日 ) (拢 ) ( 呜 ) (兔 ) 三、你能按要求写出词语吗? 描写景色的：山清水秀绿树成荫桃红柳绿冰天雪地描写心情的：兴奋心烦意乱欣喜若狂忐忑不安 描写颜色的：绿油油金灿灿白花花黑乎乎绿油油 四、阅读下面的短文，完成练习。 音乐家聂耳聂耳学习非常刻苦。因为家里穷，他上不起音乐学校，就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。聂耳拉小提琴的时候常常入了迷，忘了周围发生的事情。有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点没有觉察。悠扬的琴声飘荡在林间小路上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。 1.这段话主要是围绕哪句话写的?用直线划出来。 2. 从文中找出下面词语意思相近的词。 发觉——觉察聚精会神——全神贯注
三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》同步练习 一、基础运用 1．看拼音，写词语。 nǎo dai yán shi dǎng zhùshì xiàn xiǎn de huā tán yòu sōng yòu ruǎn guā fēng 2．选出正确的读音或汉字 侧面（cè chè) 树梢（shāo sāo) 宿舍（shě shè) 膝盖（xī qī) 来临（líng lín) 沉浸（jìn qìn) 融化（róng rón) 欣赏（xīn xīng) （恼脑）袋 （档挡）住木（材才）视（钱线） 3．选词填空。 （1）松软柔软 坐在小红家新买的沙发上，感觉非常舒适。 冬天，地上的雪厚厚的，非常。 （2）珍贵名贵 妈妈的日记本里夹着一张非常的照片。 人参是非常的药材。 4．《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭_______的美丽_______和丰富_______，表达了作者______________的感情。（） A．一年四季；景色；资源；喜爱大兴安岭 B．一年四季；景色；物产；热爱祖国大好河山 C．一年四季；景色；天气；热爱祖国大好河山 5．回忆课文内容，理解句子。（填序号） （1）“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”一句中，“抽出”一词的好处是（） A．体现了枝条缓慢生长的过程。B．将春天枝条快速生长的样子描绘得形象直观。 （2）“这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。”一个“献”字体现了（） A．小兴安岭物产的丰富，尽显“巨大宝库”价值所在。 B．小兴安岭的秋天风景十分迷人，让人留连忘返。 6．《美丽的小兴安岭》一文中，春天，抓住“_______”“_______”“_______”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏
三年级语文（上）课后练习 （第一单元） 第1课信（p1） 1、把词语补充完整。 例：风（平）浪（静） 山（明）水（秀）风（和）日（丽）情（深）谊（重）窗（明）几（净） 2、根据课文内容填空。 （1）因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。（2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。 第2课茉莉花 (p4) 比较括号中的词语，想一想句中用哪一个更为确切？把它圈出来，再读一读。 （1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望√希望）它能早日开放。 （2）初夏的一天早晨，我在阳台上（惊喜√惊奇）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。 第4课刮脸 (p9) 1、练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。 1、剃（剃头）脸（脸色）换（换人）轮 ( 轮子 ) 递（传递）捡（捡来）焕（焕发）论（议论）
2、动脑又动手：读句子，用带点的词语写一句话。 小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。 小贝当躺下了，理发师原本应该给他理发，但是他只是坐在旁边看报纸。 第5课童年的朋友 (p12) 1、动动小脑筋：给下面的字加部首组成另一个字，再组词。 青（清）（清水）、（晴）（晴天）、（情）（心情）、（睛）（眼睛） 京（惊）（惊讶）、（凉）（凉水）、（晾）（晾晒）、（谅）（原谅） 2、你来评一评：读读每组中的两句句子，你觉得哪句写得好，为什么？ （1）那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着。 那不一样大小的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。 （2）当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人。 当我把什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸儿就十分逗人，简直像活了似的。 综合练习1 (p15) 一用部首查字法查带点的字
三年级上册语文修改病句考前专项练习沪教版班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 修改病句。 果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。 _______________________________________________ 2. 修改病句。 1．他想起过去的事，就伤心地留下眼泪。 ____________________________________ 2．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 ______________________________________________ 3. 修改病句。 1.又回到塘里去挑脏水喝了。 __________________________ 2.乡亲们多么渴望清水喝呀！ __________________________ 4. 请找出下面语句中两处错误，修改病句。 芒果干、开心果、水果、腰果，这么多干果呀！都是我爱吃得。 _________________________________________________________ 5. 修改病句。（使用修改符号在原句上修改） 1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。 2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。 3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。 6. 用修改符号修改下列病句。
1.鸟儿在也不能站在树枝上唱歌给树听了。 2.小兴安岭的景色非常十分诱人。 3.妈妈一早起来，穿上一件毛呢大衣，一条针织围巾就出门了。 7. 用修改符号修改下列句子。 1.反复教育我们要好好学习。 2.爷爷经常想起许多过去的往事。 3.秋天的北京是一个迷人的季节。 8. 修改病句。 (1)他发扬了“友谊第一，比赛第二”。 _____________________________________ (2)王刚努力克服了自己的错误。 _____________________________________ (3)大约好像一个小时后，他才能到学校。 _____________________________________ 9. 修改病句。 阳春三月，沉睡的柳树蒙蒙细雨唤醒。她吮吸着那雨露甜润的，慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢的嫩枝绿叶。 _______________________________________________ 10. 修改病句。 (1)秋天的北京是一个迷人的季节。 ________________________________ (2)我的心也仿佛似乎同时变成了铅块。 ________________________________ (3)老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 ________________________________ 11. 修改下面的病句。
三年级语文上册句子周末练习题及答案沪教版班级：_____________ 姓名：_____________ 一、按照要求完成句子练习。 1．难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？（改为陈述句） __________________________________________________ 2．赵州桥的这种设计不但 ．．美观。（用加点关联词造句） ．．坚固，而且 _________________________________________________ 3．啄木鸟在给树治病。（改成比喻句） _______________________ 4．我一定接受你的意见，努力改进缺点。（修改病句） _____________________________________ 二、按要求完成句子练习。 ①密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句） ______________________________________ ②岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用上划线词语写句子） _____________________________________________________________ ③春天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句） ________________________________ 三、句子演练场。 1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句) _____________________________________________ 2.吹过泛起了一阵清风层层池水波纹(连词成句,并加标点)
三年级上册语文句子摸底习题及答案沪教版班级：_____________ 姓名：_____________ 一、按要求写句子。 1．他跑得快。他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） 他跑得慢。_______________________ 2．长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句） ________________________________ 3．今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”写一句话）________________________________ 4．我怎么能随便要您的东西呢？（改为陈述句） ________________________________ 5．刺猬把树上的枣子摇下来了。（改为被字句） ________________________________ 二、句子变身。 1．例：小家伙摔得 ．．还挺重。 姐姐笑得_____________________________________。 2．例：小溪淙淙地流向河流 ．．哗啦啦地汹涌澎湃。 ．．，大海 ．．潺潺地流向大海 ．．，河流 小鸟飞向蓝天 ．．， ．．，蓝天 ．．上飘着朵朵白云 ______________________________________________。 3．这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（用恰当的关联词语合并成一句话） ______________________________________________ 4．洋洋穿着一身蓝色的校服，一个粉色的书包，高高兴兴去上学。（修改病句）
_______________________________________________________ 三、按要求写句子。 1．它会把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成“被”字句） _________________________________ 2．这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？(给句子换个说法，意思保持不变) _____________________________________________ 3．例：李老师推开门走进教室。(仿写带有连贯动作的句子) _____________________________ 4．秋天的田野就像金色的海洋。（改写成反问句） _____________________________ 5．例：我们的校园真美啊！(仿写感叹句) _____________________________ 四、按要求完成下面的句子。 1．不经过刻苦练习，小柱子怎能练出绝招呢？（改为陈述句） _________________________________________ 2．奶奶常常给我讲起过去有趣的往事。（修改病句） _________________________________________ 3．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”字句） _________________________________________ 4．九寨沟的景色很美。（改写成感叹句） _________________________________________ 五、按要求写句子。 ①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？（改为陈述句） ___________________________________ ②爸爸说：“我这个周末得出差。”（改转述句） ___________________________________
沪教版小学三年级上册语文句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________ 一、按要求完成句子练习。 1．这座桥不但 ．．美观。（用加点词语造句） ．．坚固，而且 ______________________________ 2．我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句） ______________________________ 3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句） __________________________________________ 4．我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句） __________________________________________ 5．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） __________________________________________ 6．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）妈妈___________，看上去很生气。 7．因释其耒而守株，冀复得兔。（用“/”给句子断句） __________________________________________ 二、按要求写句子。 1．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（缩句） ___________________________________ 2．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。（改为反问句） ___________________________________ 3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（仿写） ___________________________________
沪教版三年级上册《第36课看月食》同步练习卷（3）一、解答题（共8小题，满分0分）) 1. 把课文读正确。注意读准字音。用直线划出正确的读音： 吞没（mei mò）背包（bēi bèi ）似乎（sì shì） 没有（méi mó）背书（bèi bēi ）大玉盘似的（sì shì） 2. 按课文内容填空： 当________转到________，进入了________时，太阳光照不到________上，就发生了________。 3. 词语搭配： 4. 照样子，写词语： 例：半信半疑________ 例：红铜色________。 5. 填上合适的词语： ________的月亮 哭得________ ________的细钩 吃得________ ________的天色 乐得________。 6. 判断下面句子是否是比喻句？是的打上“√” （1）圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中……________ （2）只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。________ （3）月亮果然又露出了弯弯的细钩……________。 7. 照样子写句子： 例：慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。 ________。 8. 用简洁的语言写一写月食的过程： ________。
参考答案与试题解析 沪教版三年级上册《第36课看月食》同步练习卷（3） 一、解答题（共8小题，满分0分） 1. 【答案】 吞没（mei mò）背包（bēi bèi ）似乎（sì shì） 没有（méi mó）背书（bèi bēi ）大玉盘似的（sìshì） 【考点】 拼音 【解析】 对一字多音的理解必须放在语言环境中去辨别、确认． 【解答】 吞没（mei mò）背包（bēi bèi ）似乎（sì shì） 没有（méi mó）背书（bèi bēi ）大玉盘似的（sìshì） 2. 【答案】 月亮,地球背着太阳的一面,地球的黑影,月亮,月食 【考点】 课文理解，课文背诵 【解析】 《看月食》本文通过“我”和表弟一起看月食，具体描绘了月食开始和结束时的天文景象。本文是描写自然景观的文章，但又不单纯描写自然景观，而是将其融人事件之中。课文以表弟对奶奶的“天狗吃月亮”之说心存疑惑为线索展开描写，通过“我”和表弟的 所见，再现了月食开始和结束时的景象，又通过“我”和表弟的所闻﹣﹣听爸爸的话， 揭示了月食产生的科学知识，最后以表弟释疑，要告诉奶奶不是“天狗吃月亮”结束， 首尾呼应，结构完整。 【解答】 不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不 到月亮上，就发生了月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来的。 3. 【答案】 答案为： 【考点】 词语搭配 【解析】 本题考查了学生进行词语搭配的能力，同一个形容词在不同的语言环境中可形容不同 的名词或动词，结合所给的形容词或名词在空内填上合适的词语即可．
2021三年级上学期语文沪教版古诗词阅读理解考前练习题 班级：_____________ 姓名：_____________ 1. 课内阅读我最棒。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的（竟镜）子， 山溪像平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻（挺蜓）。 忽然人影碎（suìshuì）了， 草地上蹦（bēnɡbènɡ）跳着鱼儿和笑声。 ［1］按课文内容填空。 ［2］用“/”画掉括号里不正确的字或读音。 ［3］联系上下文，说说下面诗句的意思。 （1）人影给溪水染绿了。 ____________________________________________ （2）草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 _____________________________________ 2. 古诗阅读。 元日 爆竹声中一岁除，____________入屠苏。 千门万户曈曈日，总把______________。 ［1］补充诗句。 ［2］《元日》的作者是______代诗人________，诗中描写的节日是 __________，即农历____________，俗称“________”。 ［3］诗中写了__________、__________、____________、____________等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种____________的节日气氛。［4］给诗句中加点的字词选择正确的解释。（填字母） 爆竹声中一岁除（____） A．去掉。 B．过去。 C．表示不计算在内。 千门万户曈曈日（____） A．形容太阳出来后天色渐亮的样子。 B．形容太阳落山后天色渐暗的样子。 ［5］“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。 ____________
沪教版三年级语文阅读练 习 It was last revised on January 2, 2021
班级_________姓名_________学号_________ （一）花果的海洋 西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。（）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（）有许多奇花异草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。 1．选择合适的关联词，填在括号内。 ⑴因为……所以……⑵虽然……但是…… ⑶一边……一边……⑷不仅……还…… 2．选择正确的解释。（填序号） “异”在字典上的解释： a 有分别，不相同 b 奇异，特别 c 惊奇，奇怪 d 另外的，别的 ⑴西双版纳有许多奇花异．草。 （） ⑵我们祖国的面貌日新月异．。 （） ⑶大家对上海的巨大变化感到惊异．。 （）3．在文中找下面词的反义词。⑴瘦（）⑵薄（ ⑷丑陋（） 4．判断题。 ⑴“西双版纳是花果的海洋。”意多。（） ⑵“五彩缤纷”是形容西双版纳的（） ⑶“果实累累，挂满树梢”写出了（） ⑷芒果的特点是：个重、肉厚、（） 5．按要求填空。 ⑴这段话是围绕 这句话写的。 ⑵文章从两方面写西双版纳的花 一是 二是 （二走近黄山，就可以看见许多是黄山的松树，它是那样的刚毅却各不相同，有躺着的，有仰着柔美动人。这里的鸟儿可多啦！100多种。无论你走到哪里，都座绿色的宝库，鸟儿的乐园。1．写近义词：
赞叹——（）珍贵——（）柔美——（） 2．给带点字选择正确的解释： a.真实，跟假相反； b.确实，的确； c.清楚，显明； （1）黄山真．是一座绿色的宝库。（） （2）这件事千真．万确。（） （3）他对人很真．诚。（） 3．判断题，对的打“√”，错的打“×”： （1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。 （） （2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。（） （3）“鸟儿的乐园”意思是：鸟儿愉快生活的地方。 （） （4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。 （） 4．填空： （1）这段话是围绕 这句话写的。 （2）从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；”从 这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。 （3）文中第一个省略号省去了；第二个省略号省去了。 （三） 这个故事发生在很久以前的欧洲。 有一次，一个着名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直（）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。 高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴…… 一曲临了，余音袅袅，正当的时候，音乐家突然转身把小提乐器立刻粉碎了。 顿时，四座（）。 音乐会的主持人立刻跑出来此刻摔碎的，并不是五千元的，家这样做，是为了。现在小提琴演奏了。”随后，演奏者再这时，观众再也不去注意乐的技艺了。 1、照样子写词： 余音袅袅 2、填空： 汉字中，有许多的形声字，意（思）；“”为声旁，表音文中有两处括号，请从“惊讶语分别填入。 文中，人们“惊叹”，是因为3、再读第6节的上下文，想一想 在文中划线处，注意句子的通4、再读短文，请你给文章拟一个
17 梅兰芳练功[原文] 梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。 他8岁那年，曾跟一位有名的先生学戏。这位先生反复教他，他没有学会，先生见他进步太慢，就说他不是学戏的料子，没心思再教他了。临走时，先生对梅兰芳说：“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。” 先生走了，可他的话，常常在梅兰芳的耳边响起，像针一样刺疼他的心。他常想，我真不是学戏的料子吗？梅兰芳下定决心，一定要学好戏，闯出个样子来。 后来，梅兰芳进了一个叫“云和堂”的戏班子拜师学艺。云和堂的吴先生对弟子的要求十分严格，对梅兰芳也不例外。 一次，吴先生教梅兰芳练跷功。吴先生搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，并要求一次要站一柱香的时间，中间不准休息。开始，梅兰芳一站到那么高的地方，心里就很慌张，站一会儿腰又酸，腿又疼。梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。 练了一个秋天，梅兰芳的跷功大有长进，吴先生连连称赞。梅兰芳并不满足，想方设法要使自己的跷功更上一层楼。 冬天，他自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰场上跑。
那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？”吴先生听后不住地点头。 正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。
17梅兰芳练功[练习] 一、给加□的字注音： ）））） ））蜚声（）二、看拼音写词语 Qiāo gōng shuāi jiāo zhā shí fēi shēng yì lì wán qiáng 三、加部首成字，再组词 例：每——海（海水）梅（梅花）莓（草莓） 尧—— 采—— 中—— 专—— 殳—— 五、选择下列各句解释，把正确的填在加点词的后面： 1、梅兰芳为了练出过硬．( ． )．的功夫，硬．( ． )．是咬着牙 坚持着，连腿都站肿了。 A.物体内部的组织紧密，受外力作用后不容易改变形 状（跟“软”相对）
上海小学语文三年级复习 篇一：上海小学三年级语文期中复习 -《信》—书信可以让人与人情感交流，心灵沟通。 《茉莉花》盛夏时节，骄阳似火。妈妈把别的花都拿了进来，却把茉莉花留在外面，原来它爱太阳。茉莉花已长出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。过了几天，一朵朵白色的小花开放了。它们洁白无瑕，似雪如玉，绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的清香。妈妈摘下一朵叫我闻，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。做事不能半途而废，要坚持到底才能有所获。 《刮脸》----小贝当是个天真可爱，幼稚，又盼望长大的小男孩。 晓出净慈寺送林子方宋 .杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 学而时习之，不亦说( yuè﹚乎! 《论语》 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。﹙宋﹚苏轼 《童年的朋友》---我们要珍惜自己拥有的美好好东西。 6. 《新型电影》电影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它的四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。天花板就像那蓝蓝的天空。 于易水送人唐. 骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 《一个小村庄的故事》村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家户户有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的炊烟消失在天空了。（我们要爱护树木，保护环境，这样才能维护生态平衡） 《燕子专列》这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当时气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了，燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方去(来自: 小龙文档网:上海小学语文三年级复习)。 于是，政府通过电话和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。（保护动物，维护生态平衡，是国家大事） 人生欲求安全，当有五要，一清洁空气，二澄清饮水，三疏通沟渠，四洒扫屋宇，五日光充足。 （英）南丁格尔 大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。（法）雨果
沪教版小学三年级上册语文阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________ 一、阅读理解。 鸡学游泳 ①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” ②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。 ③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 ④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道： “。” 1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。2．第②自然段划横线的句子，应该用（）语气读。 A．疑问B．渴望C．激动D．感叹 3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。三不能保持平衡。 4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？ _________________________ 二、阅读下文，回答问题。 一只海鸠（jiūjiǔ）妈妈 坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它
们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。 在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。 我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（púfúpǔfú）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。 我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。 当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。 1．给加点字选择正确的读音。 2．联系上下文理解词语。 蹑手蹑脚——__________ 对峙——___________ 3．请你用一句话概括短文讲了一件什么事？ ___________________________ 4．海鸠妈妈为什么不离开岩石？ ____________________________ 5．海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它________， 最后________。海鸠妈妈出现这种变化是因为__________。