文化教育图标细化
一、图标类别
1、奥林匹克教育系列活动图标。
2、新媒体系列活动图标。
3、文化节系列
活动图标。
4、闪亮的青春系列活动图标。
5、触摸南京系列活动图标。
二、文化教育系列活动
1、与青奥共成长（奥林匹克教育系列活动图标）
由中国的中小学校和其他国家/地区的学校结对，共同开展体育、教育和文化的学习和互访交流。
2、青奥零距离（新媒体系列活动图标）
注重新媒体技术的应用，通过多项新颖的在线文化教育系列主题活动，让世界青年零距离接触、共同参与青奥。
3、奥林匹克青年文化节（文化节系列活动图标）
每年举办一次奥林匹克青年文化节，文化节突出“青年人办，青年人参与”的特色，让青年通过各种文化节系列活动感受快乐，体会成长，增进友谊。
4、闪亮的青春(闪亮的青春系列活动图标)
通过一系列主题活动使青年运动员充分表达自己对成长的想法，探讨应对挑战的策略。
5、触摸南京（触摸南京系列活动图标）
组织青年运动员体会六朝古都南京的世界物质文化遗产和非物质文化遗产，体验不同的文化内涵。
幻灯片1非连续性文本解读及备考建议银川市兴庆区教育局教研室王敏幻灯片2一、非连续性文本的由来●“非连续性文本”缘自以PISA即国际学生评价项目为代表的素养测评。
作为由联合国经济合作与发展组织实施的一项国际性学生学业成就的比较调查项目，PISA的阅读素养测评认为“阅读素养”就是“为了实现个人发展目标，增长知识、发挥潜能并参与社会活动，而理解、使用、反思书面文本的能力和对书面阅读活动的参与度”。
基于这样的理念，PISA阅读素养测评选用的文本形式分为4种：连续文本、非连续文本、混合文本、多重文本。
Company Logo幻灯片3二、非连续性文本的概念●非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引、宣传标语、广告词、对联、短信、网络跟帖、建议、辩论词、颁奖词、演讲词、开场白、结束语、串联词、推荐语等构成，这类文本其特点是直观、简明、概括，在日常生活中的使用频率较高，与我们的生活息息相关。
非连续性文本的阅读能力主要表现在相关信息的提取、分析、综合处理上。
●学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。
落实在中考中，往往是以综合性学习的形式呈现。
宁夏中考在积累中用两到三道试题来呈现。
Company Logo幻灯片4三、课标关于非连续性文本的表述●第三学段（5~6年级）目标与内容中指出：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等教材中找出有价值的信息。
”●第四学段（7~9年级）指出：阅读由多种材料组合，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
Company Logo幻灯片5四、非连续性文本考题再现●（2010·宁夏）下面凤龙这幅字的创作特点有哪些?请写一段鉴赏的话回答这个问题，要求用上独具匠心这个词语。
（字数不超出空格的限制）（4分）Company Logo幻灯片6四、非连续性文本考题再现●（2010·宁夏）请用简明连贯的一句话将下面球讯的内容写在旁（右）边的横线上。
学校文化体育建设实施方案范本一、前言学校作为教育的重要组成部分，不仅要培养学生的学术能力，还要注重培养学生的文化素养和体育实践能力。
因此，学校文化体育建设是学校发展的重点工作之一。
本文将根据学校文化体育建设的现状和需求，提出一份实施方案。
二、目标1. 培养学生的文化素养，包括文学、音乐、美术等方面的知识和能力。
2. 提高学生的身体素质，开展全方位的体育活动，包括体育课程、社团活动和校际比赛等。
3. 建立健全的体育设施和场地，提供舒适的学习和锻炼环境。
4. 推动学校文化体育建设与社会资源的有机结合，提供更多的学习和锻炼机会。
三、具体措施1. 加强文化课程的开展（1）增设文化课程，如文学、音乐、美术、舞蹈等，开设多样的选修课程，满足不同学生的兴趣和需求。
（2）组织文化活动，如诗歌朗诵比赛、美术作品展览等，鼓励学生展示自己的才艺和创造力。
（3）开展文化节，集中展示学生的文化成果，提高学生的文化品味和欣赏能力。
2. 加强体育课程的开展（1）优化体育课程设置，增加体育选修课程，拓宽学生的锻炼方式。
（2）注重体育教育的实际效果，引进先进的教学方法和设备，提高体育教师的教学水平。
（3）加强体育场地和设施的建设，确保学生的体育锻炼条件。
3. 发展学生体育社团和俱乐部（1）成立不同类型的体育社团和俱乐部，如篮球社团、足球俱乐部等，为有特长和兴趣的学生提供更多锻炼机会。
（2）组织定期的社团活动，如友谊比赛、校内比赛等，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
（3）邀请专业教练和运动员进行指导，提高学生的技术水平和赛事表现。
4. 开展校际比赛和赛事（1）积极参加校际比赛和赛事，提高学校的体育绩效和知名度。
（2）组织学生参加比赛前的集训和讲座，提高学生的比赛水平和竞争能力。
（3）为学生提供充分的比赛条件和保障，确保比赛的公平和公正。
5. 拓宽学校文化体育建设的渠道（1）与社区、企业等相关方合作，共同举办文化活动和体育赛事，丰富学生的课余生活。
班级文化介绍演讲稿6篇班级文化介绍演讲稿 (1) 尊敬的各位领导，老师，各位同学：你们好!当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具体的，文化必须依附于一定的载体，离开了特定的载体，文化也就失去了存在的意义。
下面由我带领老师们和同学们一起走进这个__人的大家庭——___班。
首先呈现在大家面前的是文化建设之初的会计七班。
20__年9月，经过紧张的高中学习，我们__人不约而同的迈入了同一所大学的校门，组成一个新的集体——___班，经过短暂的军训之后。
全班由民主选举确定班委会成员，并按个人所长分工细化责任义务。
为了丰富同学们的课余生活，加快同学们熟悉程度和班级凝聚力。
班里开展了一系列的班级活动。
其中最有意义活动的是在感恩节来临之际，为增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设、发扬华商学院学生关爱他人，关爱社会的优良美德，展现当代大学生积极向上的精神面貌，我班同学步行来到荣军医院，为参加过抗美援朝的老红军表演节目、打扫卫生、听老红军讲战争故事。
班级文化建设最重要的还体现在班级的学风建设。
一直以来，我们坚持不懈的紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。
在辅导员监督下和班干部带领下，我班上学期早读到课率在99%以上。
20__年12月在考试来临之际，班里还举办了以“争创学习标兵”为主题的学习月活动，活动中，同学们互相帮助，共同学习。
这次活动不仅增加了同学间的凝聚力而且使同学们的学习成绩有了质的飞跃。
并以优异的成绩完成了10学年学习任务。
接下来是我们班的历史成就。
回顾过去历史之后，再看看如今的___班。
首先，呈现在大家眼前的是我们班的班徽，请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的青松，代表着我们班的班级文化：勇往直前、不畏艰难、奋发向上。
这棵青松是由会七两个字幻化而成，青松由两个同心圆围绕，象征着我们班同学团结一致、齐心协力一起为未来奋斗。
