五年级语文上学期第二次月考

1 沟头小学2018--2019五年级语文上册第二次月考试卷 班级：---- 姓名：--- 评分：---书写分（5分） 第一部分：基础知识积累与运用 一、看拼音，然后工整地把词语写下来。（10分） jǐn shèn cí xiáng xián yí zhǎn dīng jié tiě

téng chāo gào jiè tiào wàng líng lóng tī tòu 二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（3分） 坠（zuì zhuì）落山涧 顿挫抑（yí yì）扬海 剖（pāo pōu）开 统统(tǒng tōng)掠走 玫瑰 (guī guì) 不可估量(ling lìng) 三、下列词语中全部正确的一组是（ ）。（1分） A．永往直前 悬崖绝壁 爱国激情 严肃活泼 B．惊天动地 气壮山河 仰首挺胸 粉身碎骨 C．全神贯注 热血沸腾 据高临下 年轻力壮 D．世外桃源 举棋不定 横七竖八 坚强不屈 四、词语大本营 1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分） 惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫 风（）雪（ ） 再接再（ ） （ ）（ ）不安 失（ ）落（ ） （ ）精图（ ） 划线的句子什么特点：再写2个___________ ___________________ 2、选择恰当的关联词填在括号里。（3分） 即使……也…… 不是……而是…… 虽然……但是…… a、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。 b、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 c、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。

五、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（16分） 1、爱亲者，不敢恶于人；————————— 。 2、________________ ，非宁静无以致远。 3、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。 4、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。（写一句歇后语） 5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办室，语重心长地对他说：“________________________ ” 6漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。 7、《狼牙山五壮士》一课中的写作顺序：接受任务——（ ）----（ ）-------（ ）-----（ ） 8、我从心底里知道，（ ）也好，（ ）也好，这两个（ ）有一个共同的出发点------那就是爱。 六、按要求变换句子。（6分） 1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方句子） ------------------------------------------------------------------- 2、这对了不起的父与子，真令人敬佩。（改成反问句） _________________________________________________________ 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

4、阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”（改为第三人称转句）（改为第三人称）

5、我们对老师的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句） _____________________________________________________________________________ 6、今天热得很。（改为夸张句） _____________________________________________________________________________ 2

七、用修改符号修改病句(3) 1、通过学习《有趣的汉子》这篇课文，使我对汉字有了更浓厚的兴趣。 2、无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。 3、经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 第二部分：阅读积累与运用（一） 《地震中的父与子》片段，回答问题。（12分） （一）（11分） 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音 1父亲大喊 阿曼达 我的儿子2 “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。” 1、加标点。1分 2、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（1分） _________________________________________________________________________ 3、用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（2分） _________________________________________________________________________ 4、画“～～”的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。 （2分） 5、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（2分） _____________________________________________________________ 6、确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）（1分） ______________________________________________________________ 7、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？（2分） 父亲的了不起：______________________________________________________ 儿子得了不起：______________________________________________________ （二）课外阅读 一位母亲与家长会 1. 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 2. 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。” 3. 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 4. 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 5. 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。” 6. 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 7. 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 8. 她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 3

9. 高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。 10. 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……” 11. 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 1、 用“—”画出写母亲表情的句子。（1分） 2、 按要求改写句子，意思不变。（2分） 她儿子破天荒地吃了两碗米饭。 “把”子句： “被”字句： 3、 母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。（2分） 4、试着用几句话概括这篇文章的内容。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、默读划双横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么？（1 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加， 她“悲”的是：_____________________________________________ “喜”的是： ________________________________________________ 7儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……， 是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。（1分） ______________________________________________________________________ 8读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。（1分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________)_