四川省成都市新都区龙桥小学五年级下学期语文综合月考试卷
一、积累与运用
1.看拼音，写词语
jīzǎn tiěliàn qièér bùshěchōng jǐng jiāo jíliàng liàng qiàng qiàng
________ ________ _ _______ ________ ________ ________
2.比一比，再组词
噪________ 融________ 绣________ 伸________ 博________
燥________ 溶________ 锈________ 绅________ 搏________
3.下列各组词语中，不正确的字请修改在后面的横线上
①花瓣斩新褪色野蛮________
②耕耘妩媚淳朴桌尔不群________
③簿子劫夺摔跤葱郁________
④兴亡盛哀提心掉胆前后予盾千钓一发________
4.把下列词语补充完整
龙________虎________ 龙凤________ ________云________雾小心________
面________土________ ________居________业 ________欲滴 ________而解
5.在句子中填上恰当的关联词
①音乐________能给人以美的享受，________能陶冶人的性情。
②语文课上，胡老师读课文时流泪了。________他感情脆弱，________这篇课文太感人了。
③我们________能考出好成绩，________每天我们都在努力。
④________明天你来还是不来，你________要打个电话给我。
6.按照要求写句子。
①老战士焦急地看了看天，又看了看我，说：“我背你走。”（转述句）
②谁都有父母兄弟，谁都有妻子儿女。（反问句）
③在工人师傅的努力下，产品的质量得到了较大的增加。（修改病句）
④碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。（缩句）
⑤乞丐接过毛巾，很仔细地把脸和脖子擦了一遍。（换一种说法，不改变句子意思）
7.诗句补充
（1）洛阳亲友如相问，________。
（2）我劝天公重抖擞，________。
（3）________，任尔东西南北风。
（4）________，唯见长江天际流。
（5）请写出《枫桥夜泊》表现诗人愁苦的两句诗：________，________。
8.课文回忆
①本学期我们学习了很多课文，认识了许多人物。有智斗楚王的________，有明朝的奇人
________和他所著的巨著________；有为人类盗火而饱受折磨但绝不屈服的________，有宁愿“坐穿牢底”也不乞求从“狗洞子”爬出的________。同时我们还知道了中国的龙集________于一身，象征了________；还得到了冰心奶奶对我们读书的指导：________，________，
________。
②“砖放在屋前和屋后都一样，但是搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话隐藏着深刻的人生哲理：________。
③《信任》一文的作者是美国作家________，学习完这篇课文之后，我们懂得了________的生活道理。
二、阅读理解
1阅读下文，回答问题活见鬼
有赴饮夜归者，值大雨，_______。见一人立檐下，_______。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，_______，_______，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。（1）本文的作者是________朝著名文学家________，写出一部他的代表作品________。（2）将文中缺失的部分补充在横线上。有赴饮夜归者，值大雨，________。见一人立檐下，________。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，________，________，号呼有鬼，亦投其家。
（3）翻译“值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。”
（4）“夜归者”之所以“因奋力挤之桥下而趋”的原因是什么？（用原文回答）
（5）本文所告诉我们的道理是：________。
（6）请你再任意写出你所知道的三个寓言故事题目。
2.阅读下文，回答问题难忘的一课
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们______地望着他。“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
“为什么？”几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，衣服脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。”……
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终生难忘的一课。
（1）给下面划线的字注音。
________ ________ ________ ________
厮打跺脚呛得冰渣
（2）在文中第二自然段横线上依次填入词语最恰当的一项是（）
A. 丢今非昔比惊叹
B. 落神态自若惊恐
C. 栽一反常态惊异
D. 飘判若两人惊诧
（3）第一段中“读书的心思似乎已被冻住了”这句话的含义时什么？
（4）找出文中两处环境描写，并说说有什么作用。
（5）“难忘的一课”体现在什么地方呢？
三、写作
任选一题作文①请以“课堂”为话题，写一篇作文，题目自拟，写出真情实感。
②请以《在我成长的道路上》为题写一篇作文，注意写出你的感受。
四、提升练习
