摄影摄像技术教案

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(2)选择拍摄方向,一般向逆光方向拍摄;
(3)注意高亮度点的配置,形成远近透视;
(4)注意灯光与天光的配合,如曝光。
三、重点、难点分析
重点难点:
1、早晨和黄昏时间段光线的特点及应用。
2、逆光照明光线的特点及应用。
3、天光照明时间光线的特点及应用。
4、阴天、雨雪天光线的特点及应用。
5、人工光线五种基本成份。
三、不同方向的光线:顺光、侧光、斜侧光、逆光
(一)顺光
1、光线特点
2、光线运用
(二)侧光、斜侧光
1、光线特点
(三)逆光
1、光线特点
2、需要注意
第二节室外散射光
1、室外散射光定义:
主要指光源被密度不均匀,存在于太阳与地面之间的大量云、雾、晨埃等介质遮挡,间接地投射到地面上的光线;
室外散射光没有明确的光线入射方向,不能在物体表面产生明确的受光面、阴影面和投影;
3、主要讲述画面由哪些部分组成、各个组成部分在画面当中起什么样的作用、在实践拍摄过程中如何处理各个部分,其中的重点包括:突出主体的具体的方法、画面前景的作用、简化背景的常用的方法等;难点包括:间接突出主体的方法、支点的应用、间接处理陪体、空白的作用及处理、影视摄影中的“表现运动”和“运动表现”等。
4、要求大家了解主体、陪体、前景、背景、空白的概念,理解开放式构图、抒情性元素的意义,掌握突出主体、运用前景、简化背景、表现运动的方法和技能,并能在实践当中灵活运用。
二、学习内容
一、摄影构图基本知识
一)拍摄视点
拍摄视点是指拍摄时照相机在空间的位置,它是由拍摄的方向、拍摄的高度、拍摄的距离组成。
1.方向2.高度3.距离
(1)拍摄的距离,是指照相机与被摄景物的远近程度。
ﻩ(2)景别通常划分:远景、全景、中景、近景和特写。
二)主体与陪体
1.主体
(1)主体在摄影构图时,是表现画面主题思想最重要的部分。它不仅是画面的趣味中心,而且也是画面的结构中心。
3、通过教师对照相机的基本原理的讲解,使同学们了解照相机,并且学会使用照相机。
二、学习内容
第一章 照相机的基本知识与工作原理
1.1照相机的类型
1.2照相机的基本结构ﻩ
三、重点、难点分析
重点:了解相机的基本类型
难点:了解相机的基本结构并对其进行简单的操作
四、教学设计(教学组织、教学方法、教学手段)
以理论教学为主,采用多媒体课件,结合大量的广告摄影图片资料,运用启发式、课堂式、自学式等教学方法,通过不同时期的案例,让学生明白摄影课程的作用,感受不同类别优秀摄影作品,了解摄影的发展趋势。
三、重点、难点分析
重点:了解摄影的构图的基本方法和基本形式,并掌握光线与造型的运用
难点:解读分析摄影作品加强对实际操作能力的培养
四、教学设计(教学组织、教学方法、教学手段)
教学手段
1、观摩优秀摄影作品
2、观摩优秀影视作品片段
3、多媒体教学
教学方法
课堂讲授与课堂提问相结合
五、学习过程(主要教学环节,详细描述教师、学生的活动)
(三) 取景式相机(View Camera) 一般用於专业摄影。
(四)即影即有相机:最初是由宝丽来发展起来的,後来Kodak公司也制造供应,目前停产。
1.2照相机的基本结构ﻩ
相机构造:
(一)照相机的机身。
(二)镜头∶用光学玻璃造成的镜头,把进入镜头的光线汇聚起来,在感光胶卷上形成一个清晰的影像。
(三)胶卷∶是一种可把影像接受下来的感光材料,经过一定的化学药品处理ห้องสมุดไป่ตู้能把影像固定下来。
1、运用各种构图的基本形态、基本原理、基本方法、基本形式对构图进行实践。
2、实训要求
a、掌握构图的各种基本形态、基本原理、基本方法、基本形式;
b、按每小组4-5人分组,进行实地拍摄;
c、小组成员相互合作,每个人交二张优秀作品;
d、考核办法:每小组保质保量完成练习,小组集体成绩加入小组成员个人成绩。
3、实训向导
2

三、作业点评与调整

完成课上作业

项目(3)广告摄影的光影
一、摄影光影
3
课后思考题
多媒体讲授
8
二、影棚布光练习
7
完成课上作业
校园实地拍摄
9
三、作业点评与调整
3
完成课上作业
3
10
项目(4)广告摄影
一、广告摄影案例解析
3
完成课上作业
多媒体讲授
11
二、广告摄影的拍摄技巧
4
12
三、广告摄影拍摄练习

完成课上作业
二、学习内容
第一节 室外直射光
一、概念;
室外直射光是来自于太阳的、没有经过云雾或其他介质散射或折射而直接投射到物体上的的光线;
室外直射光有明确的光线入射方向,可以在物体表面产生明确的受光面、阴影面和投影;
投影是判断直射光还是散射光的根本标准。
二、一天中不同时间段的光线
(一)早晨和黄昏
1、光线特点
2、光线运用


课外作业
备注


项目(1)广告摄影概述
一、广告摄影概述
3
课后思考题
多媒体讲授
2
二、认识摄影器材
2
课后思考题
多媒体讲授
3
三、熟悉器材、掌握曝光练习

完成课上作业
校园及附近小区、影棚
4
项目(2)广告摄影的构图
一、摄影构图
2
完成课上作业
多媒体讲授
5
二、风景、人物拍摄练习

完成课上作业
校园及附近小区、影棚
七、课外作业
思考题:
1、摄影画面的特点是什么?
2、为什么说认识和再现生活是摄影画面的本质?ﻫ3、评价画面优劣的标准有哪些?ﻫ4、摄影艺术与绘画、文学、音乐艺术的关系是什么?摄影创作与其他艺术的区别有哪些?
5、摄影构图的目的是什么?
6、完成小论文:照片的真实性
练习:
1、拍摄十张一组反映校园生活的照片,熟悉相机的基本操作
B.选择框架式前景。。
ﻩC.选择具有对比、比喻和比拟效果的景物作前景选择与主体在形式上或内容上有对比、比喻或比拟作用的景物作前景,往往能引起观众联想、产生意境,从而深化画面的表现力或揭示出画面
的主题。
环境:环境是指主体附近的景物。环境的作用是与主体构成呼应关系,烘托画面的现场气氛,渲染主体形象的真情实感,扩大画面内容的信息。
影棚
13
四、作业点评与调整
3
完成课上作业
总计
48
学习情境、项目单元教学方案设计
学习情境、项目
名称
项目(1)广告摄影器材
学习情境、项目
单元名称
一、摄影器材
二、校园风景拍摄练习
学习地点
影像工作室、校园
学时
9
学习资源
(设备、材料、工具)
优秀摄影作品、多媒体、教材、参考书
班级
周次
星期
节次
广告12-1
1
1
3-5
1、教学目的在于使学生掌握基本的视觉构成元素——线条、形状、色彩、影调的基本特点,了解其与人类视觉心理的关系,掌握应用线条、形状、色彩、影调进行画面创作的方法。
2、使学生了解自然光和人工光的光线特点,了解不同时间段光线的特点、不同人工光源光线的特点、不同方向光线的造型特点,掌握常用的人工照明工具的特点及其使用方法。
学习情境、项目
名称
项目(3)广告摄影的光影
学习情境、项目
单元名称
一、摄影光影
二、风景人物拍摄练习
三、作业点评与调整
学习地点
影像工作室、校园
学时
12
学习资源
(设备、材料、工具)
优秀摄影作品、多媒体、教材、参考书
班级
周次
星期
节次
广告12-1
2

1-3
2
4
4-10


8-10
一、学习目标(知识,技能,态度)
2、收集优秀摄影广告作品十张一组
学习情境、项目
名称
实训项目二:“奇妙的构图”——摄影构图
学习情境、项目
单元名称
一、摄影构图基本知识
二、风景人物拍摄练习
三、作业点评与调整
学习地点
影像工作室、校园
学时
10
学习资源
(设备、材料、工具)
优秀摄影作品、多媒体、教材、参考书
班级
周次
星期
节次
广告12-1

4
7-10
七、课外作业
内容:(1)风光两幅
目的:训练学生的画面构图能力,培养学生的画面意识。
内容:(2)人物一幅
目的:培养摄影者的画面构图能力以及对镜头中人物的视觉审美能力,感受静止的画框与活动的人物的关系。
内容:(3)静物一幅
目的:静物拍摄难度较大,它能够最大限度的体现摄影者的意图和想法。能够检验学生对摄影构图的理解。
(四)取景器∶使摄影者能看到他所拍照片所包括的影物范围。
(五)对焦装置∶最简单相机没有对焦设备,在某一距离之外的景物都产生清晰的影像,
(六)快门:快门是一个机械装置,能控制纳入的光和投射到胶卷所经历的时间,
(七)快门按钮:用来操纵快门的按钮。
(八)光圈∶这个装置控制到达胶卷的光线的多少,它用控制镜头光孔的大小来达到这一作用的。
四、教学设计(教学组织、教学方法、教学手段)
a、 实训时候可以考虑将兴趣一致的同学分在一个组,每组确定一个拍摄的主题,进行拍摄;
b、 学会运用构图的基本元素,掌握构图的基本方法;
c、 自评的时候分组讨论,为小组成员阐述拍摄意图;